【正文】 ..............................................................................................26參考文獻(xiàn) ............................................................................................................................................274第一章 緒 論學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)是以能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄螢楹诵膬?nèi)容的。另外工作量稍微一大,將會(huì)有大量的文件和數(shù)據(jù)需要維護(hù),有些問(wèn)題是人工所無(wú)法解決的。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，檢索快捷、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。由于這些原因加之指導(dǎo)老師的睿智指導(dǎo)，選擇這樣一個(gè)《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》的設(shè)計(jì)也就成了必然。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。經(jīng)過(guò)分析，我們使用MICROSOFT 公司的 VISUAL BASIC 開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象，首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后，對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。本系統(tǒng)主要包括學(xué)生信息查詢、教務(wù)信息維護(hù)和學(xué)生選課三部分。⒉學(xué)生信息的查詢，包括查詢學(xué)生基本信息、所在班級(jí)、已學(xué)課程和成績(jī)等。⒋班級(jí)管理信息的輸入，包括輸入班級(jí)設(shè)置、年級(jí)信息等。⒍班級(jí)管理信息的修改。文章中介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析等。該系統(tǒng)基本上滿足了用戶在學(xué)校信息管理方面的需求，用戶界面友好。下面我就談?wù)劇秾W(xué)生信息管理系統(tǒng)》的開發(fā)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及解決方法。 課題介紹高校學(xué)生信息的管理是一項(xiàng)既重要又繁瑣的工作。由于我國(guó)有些學(xué)校學(xué)生信息的管理水平比較低，只停留在紙介質(zhì)的水準(zhǔn)上，這樣的機(jī)制很明顯地已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，它浪費(fèi)了過(guò)多的人力及物力，還存在一些先天缺陷。歸納起來(lái)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)做到一下功能比較合民意：首先，可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生信息，安全、高效；其次，系統(tǒng)可操作性強(qiáng)，能夠節(jié)省人力，最好只需一到二名信息錄入員；第三，查找信息速度快、效率高，可以檢索有條件信息；第四，為將來(lái)學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教育做準(zhǔn)備。 主要設(shè)計(jì)功能本程序需要具備以下功能：對(duì)學(xué)生基本信息的添加、修改和刪除等操作；可以對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行查詢、對(duì)學(xué)生成績(jī)和所學(xué)課程進(jìn)行查詢等；系統(tǒng)管理具體包括添加用戶、刪除用戶，修改用戶信息等。167。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是 MIS 設(shè)計(jì)中的重要支持技術(shù)，在 MIS 開發(fā)過(guò)程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫(kù)管理也是一個(gè)重要的問(wèn)題，目前，數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品可謂琳瑯滿目，每種產(chǎn)品都具有各自的特點(diǎn)和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫(kù)前，我慎重考慮了一下，應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的特點(diǎn)及適用范圍，本系統(tǒng)選用了數(shù)據(jù)庫(kù) Access 2022，開發(fā)工具當(dāng)然是非 Visual Basic 莫屬了。 Windows 下的 Visual Basic 編程環(huán)境介紹 Visual Basic 的功能簡(jiǎn)介結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：Visual Basic 是在 BASIC 語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，具有高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，接近于自然語(yǔ)言和人類的邏輯思維方式。Visual Basic 是解釋型語(yǔ)言，在輸入代碼的同時(shí)，解釋系統(tǒng)將高級(jí)語(yǔ)言分解翻譯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的機(jī)器指令，并判斷每個(gè)語(yǔ)句的語(yǔ)法錯(cuò)誤。訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)功能：Visual Basic 具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能，利用數(shù)據(jù)控件和數(shù)據(jù)庫(kù)管理窗口，可以直接建立或處理 Microsoft Access 格式的數(shù)據(jù)庫(kù)，并提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和檢索功能。 開發(fā)工具 Visual Basic 的使用Visual Basic 應(yīng)用由一系列對(duì)象組成，包括有函數(shù)、菜單、函數(shù)、結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)窗口、用戶對(duì)象、用戶事件等等，對(duì)象中又包含若干控件如命令按鈕、單行編輯器等，這些對(duì)象和控件中都可在許多程序中重復(fù)使用，使其具有了最廣大意義上的可通用性和擴(kuò)展性。由于大家對(duì)菜7單等的使用已駕輕就熟，現(xiàn)著重對(duì)主要控件的使用作個(gè)介紹：首先，選擇“工程”下拉菜單中的“部件”選項(xiàng)，顯示“部件”對(duì)話框。 控件:ImageList 用于為其他控件提供圖像庫(kù)，屬性定義與數(shù)據(jù)條對(duì)應(yīng)的ImageList 控件名，該控件定義工具條按鈕顯示的圖像。5. HotImangeList 控件:設(shè)置 ImageList 控件名，使控件定義按鈕獲得熱點(diǎn)時(shí)顯示的圖像。8第四章 系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析是程序設(shè)計(jì)中的一門重要課題，在本章中，我們將會(huì)對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)需求進(jìn)行分析，分析其可行性及重要性，進(jìn)而對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)模塊進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。 系統(tǒng)分析的重要性在管理信息系統(tǒng)的生命周期中，緊接系統(tǒng)規(guī)劃階段的是系統(tǒng)開發(fā)。這是系統(tǒng)建設(shè)工作中任務(wù)最為繁重、耗費(fèi)資源最多的一個(gè)階段，這個(gè)階段又可劃分為系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施三個(gè)小階段，構(gòu)成系統(tǒng)開發(fā)生命周期的三個(gè)主要階段。這是管理信息系統(tǒng)開發(fā)的起始階段，也是非常重要的階段。系統(tǒng)分析在整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中，是要解決“做什么”的問(wèn)題，把要解決哪些問(wèn)題、滿足用戶哪些具體的信息需求，調(diào)查、分析清楚，從邏輯上，或者說(shuō)從信息處理的功能需求上提出系統(tǒng)的方案，即邏輯模型，為下一階段進(jìn)行物理方案設(shè)計(jì)、解決“怎么做”提供依據(jù)。若有解，且值得做，就應(yīng)該推薦一個(gè)較好的解決方案，并制定一個(gè)初步計(jì)劃。167。為更好的做好學(xué)生信息管理這項(xiàng)工作，提高工作效率，更好的為學(xué)校的發(fā)展和一線教學(xué)服務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，自行研制一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)。目前我校的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本建設(shè)完畢，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用為我校的發(fā)展提供的良好的基礎(chǔ)支持。9167。可以建立該信息系統(tǒng)的可能性具體包含了它具有經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性和社會(huì)可行性，新系統(tǒng)能達(dá)到以最小的開發(fā)成本取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，開發(fā)中所需人員、硬軟件支持以及其它費(fèi)用進(jìn)行估算情況均滿意，技術(shù)條件也能保證順利完成開發(fā)工作。10第五章 系統(tǒng)總體規(guī)劃167。系統(tǒng)管理員用戶作為超級(jí)用戶可管理所有用戶的權(quán)限。普通用戶的帳號(hào)不擁有這些權(quán)限。由于歸于系統(tǒng)用戶的范疇，因此，所進(jìn)行的操作是對(duì)原始數(shù)據(jù)庫(kù)的編輯，選中數(shù)據(jù)庫(kù)中的某一表便可以進(jìn)行數(shù)據(jù)編輯，當(dāng)然，修改時(shí)一定要慎之又慎，要考慮到數(shù)據(jù)的參照完整性。系統(tǒng)功能如圖 51 所示：圖 51 學(xué)生信息管理系統(tǒng)11167。數(shù)據(jù)庫(kù)的作用在于組織和表達(dá)信息。計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)可以分為兩類：非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)（flatfile）和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)（relational） 。 新建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的第一步是要仔細(xì)地規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)必須是靈活的、有邏輯的。其新建過(guò)程包括：標(biāo)識(shí)需要的數(shù)據(jù)；收集被標(biāo)識(shí)的字段到表中；標(biāo)識(shí)主關(guān)鍵字字段；繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)圖表；規(guī)范數(shù)據(jù)；標(biāo)識(shí)指定字段的信息；創(chuàng)建物理表。這三種操作均可由 Visual Basic 創(chuàng)建的程序來(lái)完成。一個(gè)鏈接是指一種虛擬的表，這種表是在當(dāng)用戶要求從相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)不同的表中獲取信息時(shí)建立的，關(guān)鍵字段用于在相互連接的不同表中查找匹配的記錄。數(shù)據(jù)庫(kù)中有三種不同類型的關(guān)鍵字：主關(guān)鍵字、組合關(guān)鍵字和外關(guān)鍵字。 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)Access2022 是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢、存儲(chǔ)和檢索。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。Access 也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫(kù)文件把數(shù)據(jù)庫(kù)文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫(kù)。12167。結(jié)構(gòu)如表 51 所示：表 51 課程數(shù)據(jù)表字段名稱 字段類型 字段寬度 是否可空課程名稱 文本 20 否教材 文本 30 否 成績(jī)數(shù)據(jù)表(cj)高校院系分類繁多,內(nèi)容廣泛．就一個(gè)專業(yè)而言其學(xué)生學(xué)習(xí)的課程也有 30 多門,那一個(gè)學(xué)院的總共 3—4 年的課程至少也有幾十門．且有的專業(yè)發(fā)展很快，每年要更新幾門課程，撤掉若干門課程．因此，如何合理存放每個(gè)畢業(yè)生的各個(gè)學(xué)期的課程成績(jī)就為至關(guān)重要．結(jié)構(gòu)如表 52所示：表 52 成績(jī)數(shù)據(jù)表字段名稱字段類型字段寬度是否可空學(xué)號(hào) 文本 10 否學(xué)期 文本 100 否類型 文本 16 否課程名稱文本 20 否分?jǐn)?shù) 數(shù)字 單精度 否 班級(jí)數(shù)據(jù)表(class)班級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)將對(duì)信息的管理具體到班級(jí)，在一個(gè)較小的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的管理，這對(duì)于學(xué)校管理是具有實(shí)際意義的。該表就可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生上課信息的管理，例如上課教室等。結(jié)構(gòu)如表 54 所示：13表 54 班級(jí)課程數(shù)據(jù)表 字段名稱字段類型字段寬度是否可空年級(jí) 文本 16 否專業(yè) 文本 12 否年制 文本 8 否學(xué)期 文本 50 否課程名稱文本 20 否 交費(fèi)數(shù)據(jù)表(jf)該數(shù)據(jù)庫(kù)是對(duì)學(xué)生各學(xué)期交費(fèi)信息的管理，由于入學(xué)時(shí)間、專業(yè)、學(xué)期的不同，其交費(fèi)信息也不相同，故要設(shè)立專門的表對(duì)其進(jìn)行管理。結(jié)構(gòu)如表 56 所示：表 56 考試類型數(shù)據(jù)表字段名稱字段類型字段寬度是否可空類型 文本 10 否 學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)表(xj)為方便管理，我們采用學(xué)號(hào)作為唯一的標(biāo)識(shí)。該表共有學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、出生年月、家庭住址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時(shí)間、備注十個(gè)字段，學(xué)號(hào)作為主鍵。結(jié)構(gòu)如表 58 所示：表 58 學(xué)費(fèi)數(shù)據(jù)表字段名稱字段類型字段寬度 是否可空年級(jí) 文本 16 否專業(yè) 文本 50 否年制 文本 20 否學(xué)期 文本 40 否學(xué)費(fèi) 貨幣 小數(shù)位數(shù)自動(dòng)