【摘要】認(rèn)識摩擦力試一試1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?2、手平放在桌面上,用力推,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?3、手平放在桌面上,不用力推,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?一、摩擦力兩個互相接觸的物體,當(dāng)
2025-07-30 12:48
【摘要】觀察與思考運動員松手后,在水平冰面上滑行的冰壺,失去動力后為什么會停下來呢?滑冰車的同學(xué)停止撐冰后為什么也會停下來呢?在水平冰面上,如果不再用力地蹬冰面,滑冰運動員就會慢慢停下來從滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距離后會停下來認(rèn)識摩擦力試一試1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上運動,感
2025-08-03 12:11
【摘要】1.力人用力推車人用力拉彈簧起重機用力提重物壓路機用力壓路面人對車有推的作用人施加了力,車受到了力;手對彈簧有拉的作用手施加了力,彈簧受到了力;起重機對重物有提的作用起重機施加了力,重物受到了力;壓路機對路面有壓的作用壓路機施加了力,路面受到了力;實例分析
2025-01-21 06:53
【摘要】1、什么叫合力?什么叫分力?2、同一直線上的二力合成是怎樣的?1、如何描述力?描述一個力應(yīng)該包括:力的三個要素,力的單位2、力的三要素是什么?力的三個要素包括:力的作用點,力的大小,力的方向3、力的作用效果是怎樣的?力的作用效果是包括:1、使物體發(fā)生形變,2、使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變
2025-02-02 06:38
【摘要】第二節(jié)力的合成引入GTGT2T1GTGGT1T2T3T5若一個力作用在物體上所產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,則這個力叫那幾個力的合力.一、合力二、分力若一個力作用在物體上所產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,則這個力叫那幾個
2025-02-10 13:43
【摘要】很多人才能拖動的物體,一頭大象就能拖動.力的作用效果是相同的!力的作用效果是相同的!1.合力和力的合成幾個力共同作用在一個物體上時,他們的作用的效果可以用一個力來代替,這個力就稱為那幾個力的合力。如果已知幾個力的大小和方向,求合力的大小和方向,稱為力的合成。如果一個力產(chǎn)生的效果跟
【摘要】力的作用效果受哪些因素的影響呢?力的大小力的方向力的作用點習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時,用力越大,球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時,球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時,每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同,力的效果也不同。?力的單位:牛頓簡稱:牛符號:N?一個
2025-01-22 17:02
【摘要】想一想:一、力是什么?(a)運動員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚網(wǎng)(d)推土機用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論:以上幾個圖景有何共同的地方?能得出什么結(jié)論?運動員
2025-02-03 01:03
【摘要】小明家買了一套四樓的住房,進(jìn)行裝修時,由于樓梯不夠?qū)?,長木料不能通過樓梯運上樓。你能想一些辦法幫他把木料運上樓嗎?如何把木料運上樓杠桿的缺陷定義:定滑輪使用時,滑輪的軸固定不動動滑輪定義:使用時,滑輪的軸隨物體一起運動外形同樣的兩個滑輪,為什么能產(chǎn)生
2025-07-31 14:36
【摘要】第二節(jié)滑輪旗桿的頂部安裝了一種簡單的機械滑輪活動1:認(rèn)識滑輪滑輪:周邊有槽,并可以繞軸轉(zhuǎn)動的輪子。帶凹槽的輪軸一:滑輪的結(jié)構(gòu)滑輪的廣泛應(yīng)用:動手試試:用滑輪、繩子和支架,將重物(鉤碼)向上提升,你能想出幾種安裝方法?細(xì)線滑輪鐵架臺鉤碼活
2025-07-31 14:35
【摘要】力彈力一、力是什么看一看一、力是什么人舉杠鈴狗人拉推雪橇汽車說一說這三幅圖有何相同之處?火車頭拉鏟車舉重物車廂歸納:物體對物體的作用稱為力施力物體受力物體國際單位制中,力的單位為牛頓,簡稱牛,符號N小數(shù)據(jù):
【摘要】第八章力“力”這個詞在生活中被廣泛使用著。對球施力,使其進(jìn)入籃筐;拉動弓弦,將箭射入靶心;因為引力,地球等行星圍繞太陽做周期運動……力,無處不在?!舅伎肌吭谖锢韺W(xué)中,力(force)的含義是什么呢?第一節(jié)力彈力是不是只有人才能產(chǎn)生力的作用呢?力的產(chǎn)生需要怎樣的條件呢?學(xué)習(xí)目
2025-07-30 05:27
2025-07-30 12:19
【摘要】課題力的合成課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。通過實驗探究,獲知在同一直線上同方向與反方向的合成情況。過程與方法(1)讓學(xué)生在探究過程中,讓學(xué)生經(jīng)歷從提出假設(shè)、到驗證假設(shè),直到形成科學(xué)理論的過程。
2025-02-10 02:00
【摘要】柳堡鎮(zhèn)中心初中馮壽東輕松一刻物體間力的作用是相互的嗎將載有條形磁體的小車釋放后,小車將。相互遠(yuǎn)離物體間力的作用是相互的一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這一個物體有力的作用,因此力的作用是相互的.一個物體既是施力物體
2024-09-26 00:02