四年級(jí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-在線瀏覽

【摘要】512698694709?4表示4個(gè)1千4在千位上?4709+1個(gè)十百千萬10個(gè)一千是()。一萬個(gè)十百千萬十萬10個(gè)萬是(

2025-01-26 10:42

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)1-在線瀏覽

【摘要】?jī)|以上數(shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們要掌握億以上的數(shù)的讀法和寫法，能夠正確的讀寫億以上的數(shù)。并且能夠求億以上的數(shù)的近似數(shù)。610000000010040002000400305000000個(gè)位十

2025-02-15 10:40

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)_1ppt課件-在線瀏覽

【摘要】?jī)|以上數(shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們要掌握億以上的數(shù)的讀法和寫法，能夠正確的讀寫億以上的數(shù)。并且能夠求億以上的數(shù)的近似數(shù)。610000000010040002000400305000000個(gè)位十

2025-01-24 22:22

新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)的產(chǎn)生及億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案表格式-在線瀏覽

【摘要】數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法陳麗蔓2021年9月課題數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、使學(xué)生了解數(shù)的產(chǎn)生，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，初步認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括和類推遷移的能力。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的全過程，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)

2025-02-02 07:42

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀寫-在線瀏覽

【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)億以上的數(shù)，同學(xué)們要在認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)億以上數(shù)的讀寫規(guī)則，能夠正確的讀寫億以上的數(shù)。數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)法億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)你知道古人們是怎樣計(jì)數(shù)的嗎？用實(shí)物計(jì)數(shù)結(jié)

2025-02-15 10:40

人教版新課標(biāo)四上億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)-在線瀏覽

【摘要】制作：淄川區(qū)般陽(yáng)路小學(xué)趙萍試讀出下面各數(shù)。6100000000讀作：10040002020讀作：400305000000讀作：比億大的數(shù)該怎樣讀？多位數(shù)的讀法法則1、從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀．2、讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上“億”字或“萬”

2025-01-14 02:16

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)-在線瀏覽

【摘要】?jī)|以上數(shù)的認(rèn)識(shí)先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)；哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)上寫0。億以內(nèi)數(shù)的寫法法則：1、整億的數(shù)先寫億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。2、先寫億級(jí)，再寫萬級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)；3、哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)上寫0。億以上數(shù)的寫法法則：①北京每年因漏水浪費(fèi)水資源立方米。

2024-09-03 22:37

億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué))-在線瀏覽

【摘要】讀一讀下面的信息:高鐵最快每小時(shí)行駛350千米。珠穆朗瑪峰約高8844米，是世界最高峰。維多利亞瀑布是世界三大瀑布之一，它高108米，寬1708米，年平均流量為每秒1088立方米。萬以內(nèi)的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)個(gè)億十百千十萬萬百萬

2024-09-03 22:38

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)整億數(shù)課件-在線瀏覽

【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（）（）（）（）（）數(shù)位順序表數(shù)級(jí)……（）級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位……位位位

2025-02-06 22:20

人教版四年級(jí)上冊(cè)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 本文檔由/和共同收集整理 1-1億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 月日第課時(shí) 內(nèi)容:P2-4例1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：●使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)；●使...

2024-11-10 01:54

四上-億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)-在線瀏覽

【摘要】?jī)|以上數(shù)的認(rèn)識(shí)沙河第六小學(xué)崔娟娟試讀出下面各數(shù)。讀作：六十一億千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位

2024-09-04 03:19

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀一讀。134578919讀作：376008704讀作：2030607080讀作：202000004讀作：90990900008讀作：57

2025-01-26 13:54

四年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)-在線瀏覽

【摘要】中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校執(zhí)教:黎婷【教學(xué)要求】1、通過實(shí)例，使學(xué)生感受到生活和生成中還有比千萬更大的數(shù)，理解整億的寫法和讀法。2、通過教學(xué)，使學(xué)生能從數(shù)級(jí)，數(shù)位和計(jì)數(shù)單位三個(gè)方面系統(tǒng)整理出含有億級(jí)的數(shù)位順序表，認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。通過不同寫法的比較，學(xué)會(huì)用萬或億作單位表示大數(shù)目?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

2025-01-09 23:29

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-在線瀏覽

【摘要】課件PPT第2單元認(rèn)識(shí)多位數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課件PPT，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。法，學(xué)會(huì)整萬數(shù)的讀法和寫法。課件PPT茶葉一百六十二萬噸芝麻六十一萬噸油菜籽一千三百四十三萬噸課件PPT從這三個(gè)情境圖中你了解了哪些信息？你有哪些問題

2024-09-26 01:22

008億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)-在線瀏覽

【摘要】?jī)|以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀法你能讀出下面各數(shù)嗎？2022000讀作：10250000讀作：7058005讀作：20308020讀作：二百萬一千零二十五萬七百零五萬八千零五二千零三十萬八千零二十寫出下列各數(shù)?

2024-09-14 07:07

人教版四年級(jí)上億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)ppt(已修改)

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