漢語拼音發(fā)音教學(xué)中的輔助方法-在線瀏覽
2024-09-03 17:51本頁面
【正文】 的演示，用直觀的辦法來幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，記住字形。教前后鼻韻母時，范讀、領(lǐng)讀時可輔以手勢：伸一手，拇指在下代表舌頭，其余四指并攏在上代表上腭，掌心向?qū)W生。這樣學(xué)生很易掌握前后鼻韻母發(fā)音的口形特征，從而發(fā)好音。下雨時打開傘，傘把朝下t t t；雨停后收起傘，傘把朝上f f f。在區(qū)別聲母b、d、g和p、t、k的發(fā)音是否送氣時，可將一張小紙片舉到嘴前，發(fā)音時紙片不動，就是不送氣；紙片前傾，就是送氣。三、 析出法教學(xué)時，先領(lǐng)學(xué)生發(fā)容易發(fā)的常用音節(jié)，然后從音節(jié)中分析出所教的聲母或韻母。又如多數(shù)方言區(qū)的學(xué)生發(fā)翹舌音聲母感到很吃力，可先領(lǐng)學(xué)生慢讀摘、春、山、扔等字音，提醒學(xué)生注意開始發(fā)音時的口形舌位，發(fā)準(zhǔn)后再去掉韻母，單發(fā)聲母，這樣就能較快地掌握卷舌聲母的發(fā)音。四、 夸張法為了便于學(xué)生觀察發(fā)音的口形和舌位，體會發(fā)音方法，教師在示范發(fā)音時，可以把口腔及面部的動作或聲音作適當(dāng)?shù)目鋸?，以便突出其特點。又如教翹舌音zh、ch、sh、r，可先把舌尖翹起，盡量后縮，發(fā)出卷舌音來，然后再適當(dāng)放前一些，讀出正確的音值來。范讀時讓學(xué)生注意口形及臉部特征，體會發(fā)音方法，從而很快地掌握發(fā)音要點。 編順口溜（1） 正gq,反gp,正6b,反6d。（3） 捌棍f，傘把t，q字彎鉤ggg。（5） 剪子尖朝上，bd永不記忘，剪子尖朝下
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1