水的利用和保護(hù)2(浙教版)-在線瀏覽

【摘要】第9節(jié)水的利用和保護(hù)（4課時(shí)）一、水資源【讀圖】（圖1-77至1-81）在日常生產(chǎn)和生活中哪些方面需要水?種植、工廠、抽水馬桶、洗澡、洗衣【討論】日常生活中，還有哪些活動(dòng)需要用水？【思考】地球號(hào)稱“水球”，為什么還要提倡節(jié)約用水？地球上的水雖然很多，但可供我們直接利用

2025-02-03 00:50

elzaaa信息的獲取和利用---浙教版-在線瀏覽

【摘要】第七節(jié)信息的獲取和利用信息電磁波一、信息議一議一個(gè)人如何獲取招工信息？一、人是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)信息世界的？（人是如何辨別顏色、氣味、味道和疼痛的？）一、人是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)信息世界的？（人是如何辨別顏色、氣味、味道和疼痛的？）外界事物感覺器官傳入神經(jīng)思維器官效應(yīng)器刺激（中

2024-09-26 00:37

水的利用和保護(hù)3(浙教版)-在線瀏覽

【摘要】第九節(jié)水的利用和保護(hù)橫店一中科學(xué)組yjc水的分類1、水的狀態(tài)：固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水2、水中含鹽量：咸水、淡水，3、水的空間位置：陸地水、海洋水、大氣水陸地水的分類?湖泊水、河流水、

2025-02-03 00:50

物質(zhì)的分類和利用5浙教版-在線瀏覽

【摘要】第一課時(shí)------物質(zhì)分類的方法觀察圖中物質(zhì)，并按它們的顏色和狀態(tài)進(jìn)行分類？按顏色分類按狀態(tài)分類有色物質(zhì)無色物質(zhì)MgOKMnO4Cl2O2H2SO4CH3COOHNaCl白色

2025-02-03 00:33

能量的釋放和利用江蘇教育版-在線瀏覽

【摘要】能量的釋放和利用蘇科版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第6章第1節(jié)第1課時(shí)能量的釋放與呼吸作用1導(dǎo)入新課2感受人的能量釋放與呼吸的關(guān)系3驗(yàn)證植物生活釋放了二氧化碳4探究植物的生活是否需要氧氣5驗(yàn)證萌發(fā)的種子釋放出熱能6總結(jié)生物的呼吸作用教學(xué)過程普羅米修斯簡(jiǎn)述火神普羅米修斯的故事

2025-01-13 12:58

能量的獲得浙教版-在線瀏覽

【摘要】問題1、食物有什么作用?（1）提供能量（2）為構(gòu)成細(xì)胞提供原料（3）維持正常生命活動(dòng)2、食物中哪些營養(yǎng)物質(zhì)能提供能量？糖類脂肪蛋白質(zhì)貯能物質(zhì)供能物質(zhì)

2025-01-12 05:24

能源的開發(fā)和利用ppt-在線瀏覽

【摘要】新市鎮(zhèn)中高臻這是28000桶42加侖容量裝的石油，然而令人驚訝的是，這僅僅是美國每?jī)煞昼娝牡氖土窟@張圖片描繪的是11000架飛機(jī)的尾氣軌跡，這相當(dāng)于美國每8小時(shí)的商業(yè)航班數(shù)量。據(jù)悉，全球每天大約起飛85000架商業(yè)航班，預(yù)計(jì)到2050年每天將起飛170000架商業(yè)航班。一架飛機(jī)穿越大西洋需要6000

2025-05-05 12:33

信息的獲取和利用1(浙教版)-ppt課件-在線瀏覽

【摘要】自學(xué)P36-37，回答1、信息的特征是什么？2、什么叫信息技術(shù)？3、人是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)信息世界的？（味覺中樞）味覺的形成過程：大腦神經(jīng)食物味蕾味覺感受器形成味覺信息傳導(dǎo)刺激嗅覺的形成味道嗅覺神經(jīng)末梢鼻腔大腦形成嗅覺嗅覺神經(jīng)嗅覺感受器(嗅覺

2024-12-06 11:05

信息的獲取和利用1--浙教版-在線瀏覽

【摘要】自學(xué)P36-37，回答1、信息的特征是什么？2、什么叫信息技術(shù)？3、人是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)信息世界的？人是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)信息世界的？外界事物感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器刺激傳出神經(jīng)(感覺器官)產(chǎn)生興奮(作出反應(yīng))人們通常用各種感受器不斷地獲得外

2024-09-25 20:25

信息的獲取和利用1--浙教版-在線瀏覽

【摘要】這些是什么？上網(wǎng)的目的是什么？電腦可以干什么？我們只能從電腦里獲得信息嗎？通訊衛(wèi)星打電話看電視雷達(dá)看書在日常生活中，我們每天要獲取和交流哪些信息？我們每天都會(huì)獲得無數(shù)個(gè)信息，如看電視、報(bào)紙、雜志；無線電廣播、美妙的音樂；學(xué)校學(xué)的知識(shí)等……也就是說

2024-09-14 13:52

能量轉(zhuǎn)化的量度浙教版-在線瀏覽

【摘要】功率一、做功的兩個(gè)必要因素：（一）、作用在物體上的力------F（二）、物體在力的方向上通過的距離---s二、功的計(jì)算公式及單位：1、公式：W=Fs2、功的單位：牛?米焦耳（焦、J）1、解放前，由于耕牛缺少，常用人力代替，已知人拉犁耕地時(shí)，水平拉力是350牛，人在10秒內(nèi)水平拉過2米，則這段時(shí)間內(nèi)人

2025-01-13 23:09

能量的獲得2浙教版-在線瀏覽

【摘要】問題2、食物怎樣為人類提供所須的能量?在細(xì)胞體內(nèi)氧化分解從而釋放出能量1、食物中哪些物質(zhì)能提供能量？糖類脂肪蛋白質(zhì)貯存能量的物質(zhì)也能供應(yīng)少量的能量最主要的供能物質(zhì)

2025-02-02 04:37

第7章能量的釋放和呼吸第1節(jié)能量的釋放和利用-在線瀏覽

【摘要】第7章能量的釋放和呼吸第1節(jié)能量的釋放和利用普羅米修斯簡(jiǎn)述火神普羅米修斯的故事在生物圈中也有這樣一位英雄,它吸取了太陽的能量,養(yǎng)活了人和其他的生物,它是什么?植物的光合作用二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光(化學(xué)能)葉綠體我們可以通過補(bǔ)充食物

2024-12-01 15:45

核能的利用浙教版-在線瀏覽

【摘要】從飛機(jī)上拍下原子彈在廣島爆炸的情景爆炸后的長(zhǎng)崎廣島市80％的建筑物化為灰燼，人當(dāng)場(chǎng)喪生，5年后因原子彈死亡人數(shù)達(dá)到；長(zhǎng)崎市60％的建筑物被摧毀，當(dāng)場(chǎng)傷亡，5年后共死亡14萬人。該地區(qū)核爆炸的幸存者也不同程度受到放射性污染，患了各種怪異的后遺癥，在隨后幾年中，又有大批人痛苦地死去。原子原子核核外電

2025-01-13 23:02

海洋資源的利用和開發(fā)-在線瀏覽

【摘要】海洋資源的開發(fā)和利用在當(dāng)今全球糧食、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下，開發(fā)利用海洋中豐富的資源，已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)。海洋資源的開發(fā)利用?教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與技能了解海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。了解海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對(duì)策。

2025-07-12 05:20

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