初中階段動詞需雙寫最后一個字母再加inged小結(jié)-在線瀏覽
2024-09-01 00:30本頁面
【正文】 hugfitdropwinswimsplitspitsitlethitcuttravelforgetU(元音)其中一個時,就要雙寫最后一個字母,但如果而最后一個字母的前一個字母的前一個字母是元音的話就不能雙寫最后一個字。IU其中一個時,而最后一個字母的前一個字母是AI在最后一個字母不是A如：travelling等。pap/ple如：begin（2）.（1）.但是有一個單詞是例外，就是listen這個單詞，雖說結(jié)尾3個字母符合“輔元輔”規(guī)則，但是這個單詞卻不雙寫，而是listening.cuting分成兩個音節(jié):cu．ting,前半部分發(fā)音就變了.所以,對于重讀單元音后只有一個輔音字母結(jié)尾的,必須雙寫這個輔音字母。）內(nèi)在的道理就是:動詞+ing或+ed后,必須保證主干的發(fā)音不變舉例:正確:（或在重讀閉音節(jié)里，末尾只有一個輔音字母，輔音字母前只有一個元音字母時，要雙寫這個輔音字母。例如：runrunning,動詞初中階段需雙寫最后一個字母再加ing、ed總結(jié)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母的動詞，即一個元音加一個輔音結(jié)尾并且重讀時（重讀閉音節(jié)）要雙寫這一輔音字母，再加ing。swimswimming等。輔－元－輔好像更好記cutting分成兩個音節(jié):cut．ting,前半部分發(fā)音和動詞原型cut一樣.錯誤:如果不雙寫，那么，這個輔音字母和ing或ed組成音節(jié)，前面的音節(jié)就由閉音節(jié)變成開音節(jié)了！舉一反三：雙寫一般是為了使讀音不便，但有時，雙寫會使讀音發(fā)生變化，如write的過去分詞是written,所以：write中的i是開音節(jié)，讀成[ai]，written中的i由于雙寫了t變成了閉音節(jié)，讀成[i]。關(guān)于“雙寫的問題”很簡單地說：就是一個單詞無論多
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