【摘要】第五章從第一印象到花落誰家——求職應(yīng)聘程序與技巧第一節(jié)就業(yè)信息的搜集與篩選一、就業(yè)信息來源主渠道簡介?1、學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心?2、政府主管部門與就業(yè)指導機構(gòu)地點在會展中心的人才交流會?3、畢業(yè)生雙向選擇、供需見面會學校組織?4、就業(yè)信息網(wǎng)站中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)
2025-04-10 22:35
【摘要】第一篇:大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導選修作業(yè) 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導作業(yè) 動物醫(yī)學學院動醫(yī)專業(yè)動醫(yī)124班李洋2012011130 時間如同是指尖的流沙,不經(jīng)意間就已經(jīng)悄然的流逝。恍然間,半個學期...
2024-10-28 18:34
【摘要】附件2:課程教學標準(2010年執(zhí)行)課程名稱大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課程類型必修課(限選課)授課對象所有專業(yè)的學生課程學分2總學時38二零一零年三月一、課程學習定位隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的
2024-09-13 03:03
【摘要】就業(yè)信息采集與運用困惑與問題?王兵來自長沙,在重慶一所大學讀書。近年來重慶社會經(jīng)濟發(fā)展形勢良好,王兵看在眼里,因此希望畢業(yè)后能留在重慶工作。隨著重慶筆記本電腦基地建設(shè)的發(fā)展,王兵高度關(guān)注富士康、惠普等公司的入駐并渴望有機會進入這樣的跨國大企業(yè)。然而,看到富士康接連出現(xiàn)員工跳樓事件的時候,王兵嚇了一跳,此時,他開始重新審視自己的選擇,發(fā)現(xiàn)自己其實對富士
2025-02-21 00:23
【摘要】 大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導系列活動方案 ??? 為引導學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識,提升學生求職能力,進一步推動學院學風建設(shè)及就業(yè)指導工作深入開展,學院計劃舉辦2018年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導系列活動?,F(xiàn)就...
2024-12-04 01:29
【摘要】第一篇:2011年下半年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課作業(yè) 2011年下半年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課作業(yè) 為了增強職業(yè)規(guī)劃意識,幫助掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,進一步強化、引導職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學習與實踐,現(xiàn)要求同...
2024-10-28 17:17
【摘要】第一篇:大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導作業(yè) 大學生就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃 作業(yè) 授課老師:羅琳潔 運用所學的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論原理,進行自我分析、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)決策分析,完成1篇自己在大學四年的...
2024-10-13 10:32
【摘要】第一篇:就業(yè)指導課的心得體會與我的職業(yè)規(guī)劃 首先,自我分析:我是個什么樣的人? 我的心理年齡等同于自己的生理年齡,甚至有點過于成熟。我通常會按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步,腳印還算是扎實。有些...
2024-10-28 15:52
【摘要】第一篇:有關(guān)就業(yè)指導課的心得體會與我的職業(yè)規(guī)劃 有關(guān)就業(yè)指導課的心得體會與我的職業(yè)規(guī)劃 首先,自我分析:我是個什么樣的人? 我的心理年齡等同于自己的生理年齡,甚至有點過于成熟。我通常會按部就班中...
2024-10-28 19:26
【摘要】第一篇:《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》教學大綱(終稿) 《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》 教學大綱 緒論(2學時) 教學目標 1.幫助學生建立合理的課程期望;使學生認識到職業(yè)規(guī)劃與自身職業(yè)發(fā)展...
2024-10-28 14:25
【摘要】.....大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書本文為一位法學專業(yè)大學生寫的職業(yè)生涯規(guī)劃書,從職業(yè)測評、個人分析、職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的優(yōu)化修正等方面詳細闡述了自己大學四年和未來的職業(yè)規(guī)劃,思路清晰,內(nèi)容翔實可供參考,故推薦給法學專業(yè)大學生朋友們。生涯設(shè)計公益網(wǎng)大
2024-09-13 02:48
【摘要】職業(yè)生涯規(guī)劃不同的心態(tài),聽課的成效截然不同?請以負責任的態(tài)度為了自己全身心地參與并認真聽講?重要的是體驗?誰也無法說服他人改變。我們每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情或曉之以理,我們都不能替別人開門?!绹骷?/span>
2025-06-19 03:45
【摘要】職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導主講人:史梅上一頁下一頁退出主頁職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導第二講職業(yè)提升訓練第二節(jié)正確決策和績效管理第三節(jié)溝通協(xié)調(diào)和團隊的打造第一節(jié)能力培養(yǎng)和學會創(chuàng)新第四節(jié)管人用人和激勵機機制上一頁下一頁退出主頁職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導第一節(jié)能力培養(yǎng)和學會
2025-02-20 03:42
【摘要】職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導提綱一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述二、畢業(yè)生就業(yè)指導三、如何實現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換四、你問我答馬努杰死亡回旋梯?現(xiàn)代職場流傳著一個馬努杰的故事:亞美尼亞的馬努杰是一名平凡的推銷員。但是,他卻有著一個不平凡的記錄,即在47年的職業(yè)生涯中,為207個公司工作,平均一年換
2025-06-17 07:11
【摘要】網(wǎng)友(洪楓)傾情為您奉獻,QQ:332985688,個人主頁網(wǎng)友(洪楓)傾情為您奉獻,QQ:332985688,個人主頁職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教案社科部大學生就業(yè)指導教研室2021年6月簡介該課程結(jié)合高職高專教學改革要求,以學生能力本位、就業(yè)導向等理
2025-04-07 19:52