【正文】 ，速度必定增大； B．加速度增大，速度可能減小 C．加速度減小，速度必定減??； D．加速度減小，速度可能增大 （ BD ） 24．關(guān)于物體的加速度，下列結(jié)論正確的是 A、運(yùn)動得快的物體加速度大； B．速度變化大的物體加速度大 C．加速度為零的物體速度一定為零； D．速度變化慢的物體加速度一定小 （ D ） 課堂練習(xí) 25．質(zhì)點(diǎn)作變速直線運(yùn)動，正確的說法是 A．若加速度與速度方向相同，雖然加速度減小，物體的速度還是增加 B．若加速度與速度方向相反，雖然加速度增大，物體的速度還是減小 C．不管加速度與速度方向關(guān)系如何，物體的速度都是增大 D．如果物體作勻變速直線運(yùn)動，則其加速度是均勻變化的 （ AB ） 知識內(nèi)容 第二節(jié) 直線運(yùn)動 1．勻速直線運(yùn)動的定義和特點(diǎn) （ 1）物體在一條直線上運(yùn)動，如果在任何相等的時(shí)間內(nèi)位移都相等，這種運(yùn)動就叫勻速直線運(yùn)動． （ 2）勻速直線運(yùn)動是最簡單的運(yùn)動，在勻速直線運(yùn)動中，速度的大小和方向都不變，加速度為零． 課堂練習(xí) 24．自行車比賽時(shí)，一位運(yùn)動員沿一條筆直的馬路騎行．頭 5 s內(nèi)通過的路程是 30m，頭 10s內(nèi)通過的路程是 60 m，頭 20 s內(nèi)通過的路程是 120 m，則這位運(yùn)動員的運(yùn)動是 A、一定是勻速直線運(yùn)動； B．一定不是勻速直線運(yùn)動 C．可能是勻速直線運(yùn)動． D、可能不是勻速直線運(yùn)動 （ CD ） 課堂練習(xí) 25．下列有關(guān)勻速直線運(yùn)動物體的敘述，正確的是 A、做勻速直線運(yùn)動的物體，其位移的大小和路程相等 B．位移的大小和路程相等的運(yùn)動，一定是勻速直線運(yùn)動 C．做勻速直線運(yùn)動的物體，其速度就是速率 D．速率不變的運(yùn)動就是勻速直線運(yùn)動 （ A ） 知識內(nèi)容 2．勻速直線運(yùn)動的速度、位移公式的應(yīng)用 （ 1）勻速直線運(yùn)動的速度公式是 V=s/t．勻速直線運(yùn)動的速度在數(shù)值上等于位移與時(shí)間的比值． （ 2）勻速直線運(yùn)動的位移公式 S=vt．知道了勻速直線運(yùn)動的速度，利用位移公式可求出給定時(shí)間內(nèi)的位移． 課堂練習(xí) 26．一列車長 100m，其前進(jìn)速度是 15 m／ s，經(jīng)過一座長 140 m的橋，總共需要的時(shí)間為 s． 27．汽車從甲地以 36 km/h的速度向正東方向行駛10h后，又以 54 km／ h的速度向正北方向行駛 5h到達(dá)乙地，則汽車在此過程中的路程是多少米？位移的大小是多少米？方向如何？ 16 （答： 630km， 450km；東偏北 370） 知識內(nèi)容 3．勻速直線運(yùn)動的位移和速度圖象 勻速直線運(yùn)動的位移圖象是一條傾斜的直線，利用該圖象可以了解任何時(shí)間內(nèi)的位移或發(fā)生任一位移所需時(shí)間；還可以根據(jù)位移圖線的斜率求出運(yùn)動速度． 勻速直線運(yùn)動的速度大小方向不隨時(shí)間而改變。at2．該式給出了作勻變速直線運(yùn)動的物體，其位移隨時(shí)間變化的規(guī)律． 21（ 3） vt2－ v02 =2as．這個(gè)公式中，不含時(shí)間 t． (4)S= 02tvv? t,該式給出了單方向勻變速運(yùn)動的位移規(guī)律 知識內(nèi)容 說明 : ⑴ 以上四個(gè)公式中共有五個(gè)物理量： s、 t、 a、 v0、 vt，這五個(gè)物理量中只有三個(gè)是獨(dú)立的，可以任意選定。 每個(gè)公式中只有其中的四個(gè)物理量，當(dāng)已知某三個(gè)而要求另一個(gè)時(shí)，往往選定一個(gè)公式就可以了。 ⑵ 以上五個(gè)物理量中，除時(shí)間 t外， s、 v0、 vt、 a均為 矢量 。 課堂練習(xí) 36．由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動的火車，在第 10 s末的速度為 2m／ s，下面敘述中正確的是 A、頭 10 s內(nèi)的路程為 10 m B．每秒速度變化 0． 2 m／ s C． 10s內(nèi)平均速度為 lm／ s D．第 10 s內(nèi)通過 2 m 37．做勻加速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，初速度是 5 m／ s，加速度是 lm／ s2，那么在第 4 s末的瞬時(shí)速度是 m／ s，第 4 s內(nèi)的位移是 m． 38．某質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線運(yùn)動，位移為 s＝ 10t－ 2t2（ m），則該物體運(yùn)動的初速度為 m／ s，加速度為 m／ s2， 4 s內(nèi)位移為 m． （ ABC ） 9 10 － 4 8 課堂練習(xí) 39．火車的速度為 8 m／ s，關(guān)閉發(fā)動機(jī)后前進(jìn)了 70 m時(shí)速度減為 6 m／ s，若再經(jīng)過 50s，火車又前進(jìn)的距離為 A、 50 m； B． 90 m； C． 120m； D． 160 m 知識內(nèi)容 2．勻變速直線運(yùn)動的基本公式的應(yīng)用 應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的位移公式和速度公式可以得到一些重實(shí)的推論： (1)Δs=aT 2，即 任意相鄰相等時(shí)間內(nèi)的位移之差相等 。 2202 2tsvvv?? ，某段位移的 中間位置的即時(shí)速度公式 （不等于該段位移內(nèi)的平均速度）。 22tsvv?知識內(nèi)容 （ 4）對于初速度為零的勻加速運(yùn)動，由 vt=at可知 v1∝t ；由 s=189。 課堂例題 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 例 1. 兩木塊自左向右運(yùn)動，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時(shí)的位置，如圖所示，連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔是相等的，由圖可知 t2以及時(shí)刻 t5兩木塊速 度相同 t1兩木塊速度相同 t3和時(shí)刻 t4之間某瞬間兩木塊速度相同 t4和時(shí)刻 t5之間某瞬時(shí)兩木塊速度相同 解：首先由圖看出：上邊那個(gè)物體相鄰相等時(shí)間內(nèi)的位移之差為恒量，可以判定其做勻變速直線運(yùn)動；下邊那個(gè)物體明顯地是做勻速運(yùn)動。 課堂例題 例 2. 物體在恒力 F1作用下，從 A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，經(jīng)時(shí)間 t到達(dá) B點(diǎn)。求 F F2大小之比 A B vB vA 解：設(shè)物體到 B點(diǎn)和返回 A點(diǎn)時(shí)的速率分別為 vA、 vB， 利用平均速度公式可以得到 vA和 vB的關(guān)系。 畫出示意圖如右。平均速度公式和加速度定義式中的速度都是矢量，要考慮方向。已知 AB和 AC的長度相同。在同一個(gè) vt圖象中做出 p、q的速率圖線， v t o p q v tq tp 顯然開始時(shí) q的加速度較大，斜率較大；由于機(jī)械能守恒，末速率相同，即曲線末端在同一水平圖線上。 p q A B C 47．圖 2－ 7是做直線運(yùn)動物體的速度圖象，其中表示物體做勻變速直線運(yùn)動的是 課堂練習(xí) （ BCD ） 課堂練習(xí) 48．一物體做勻變速直線運(yùn)動，速度圖象如圖 2－ 8所示，則在前 4s內(nèi)（設(shè)向右為正方向） A、物體始終向右運(yùn)動 B．物體先同左運(yùn)動， 2s后開始問右運(yùn)動 C．前 2 s物體位于出發(fā)點(diǎn)的左方，后 2 s位于出發(fā)點(diǎn)的右方 D．在 t=2S時(shí)，物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) （ BD ） 課堂練習(xí) 49． A、 B兩個(gè)物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動，它們的速度圖象如圖 2－ 9所示，則 A、 A、 B兩物體運(yùn)動方向一定相反 B、開頭 4 s內(nèi) A、 B向物體的位移相同 C． t＝ 4s時(shí)． A、 B向物體的速度相同 D． A物體的加速度比 B物體的加速度大 （ C ） 課堂練習(xí) 50．甲、乙、丙三輛汽車以相同的速度經(jīng)過某一路標(biāo)，以后甲車一直做勻速運(yùn)動，乙車先加速后減速，丙車先減速后加速，它們經(jīng)