農(nóng)村義務教育現(xiàn)狀調(diào)查報告范文-在線瀏覽
2024-08-30 09:49本頁面
【正文】 量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結構的定性資料。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結論。在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。最近幾年，國家對教育的投入僅占GDP 2%的比例。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。現(xiàn)狀二：師資力量薄弱筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結構老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心?，F(xiàn)狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學教師一直無法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末，拿中考升學率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學生成績的好壞，直接關系到老師的晉級加薪。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30?，F(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。在一些學校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤，少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。農(nóng)村學生“升學無望，就業(yè)無路，致富無術”是農(nóng)村教育的主要癥結。這些學生大多返鄉(xiāng)務農(nóng)或外出打工。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。因而出現(xiàn)了“升學無望，就業(yè)無路，致富無術”的教育怪圈。這所學校，辦學經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實到了實驗學校?？v然，這所學校在一定時期受到了應有的關注，也取得了較為突出的辦學效益。在國家強制施行義務教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。從而得知，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費，并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔，反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了。由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位，致使很多農(nóng)村學校向?qū)W生家長等私人借款維持學校的正常運作?？梢?，農(nóng)村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累，將嚴重阻礙農(nóng)
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1