【正文】 4)強(qiáng)調(diào)語言測(cè)試的交際性原則 5)試卷難度保持一致 2020英語試題命題 1. 三不變 : 總體上 ,命題原則、題型、難 度不變 2. 四結(jié)合 : 1) 繼續(xù)加強(qiáng)考點(diǎn)與語境的結(jié)合 2) 繼續(xù)加強(qiáng)知識(shí)與能力的結(jié)合 3) 繼續(xù)加強(qiáng)點(diǎn)與面的結(jié)合 4) 繼續(xù)加強(qiáng)表面與深層的結(jié)合 3. 閱讀要求較往年將會(huì)有所提高 ★ 夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力 ★ 夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力 一 .基本詞匯 二 .基礎(chǔ)語法 三 .文化交際 一 .基本詞匯 1)以 《 考試說明 》 中規(guī)定的 2020個(gè)左右常用詞為底線，應(yīng)準(zhǔn)確記憶它們的拼寫形式、基本詞性、詞義、常見搭配，尤其要掌握它們?cè)谡Z境中的運(yùn)用。講清楚不如想清楚，想清楚不如做清楚。 4. 重視知識(shí)、能力，忽視科學(xué)態(tài)度，忽視過程與方法、忽視學(xué)生的情感與價(jià)值取向； 5. 重視結(jié)果，忽視思維過程和思維品質(zhì)，忽視推理過程對(duì)認(rèn)知的影響。 2. 重視模擬試卷，忽視 《 考試大綱 》 ； 模擬試卷僅僅是學(xué)習(xí) 《 考試大綱 》 的 體會(huì)， 《 考試大綱 》 才是命題的據(jù)。 全卷難度控制在 — ，或者說是控制在 左右。 試卷滿分為 150分 。 (二 )考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 1． 答卷方式： 閉卷 、 筆試 。 ? 寫作 要求考生 根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)。 ?閱讀 要求考生讀懂熟悉的 有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料 ， 例如 公告 、 說明 、 廣告以及書 、 報(bào) 、 雜志 中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章 。 （ 見附錄 ） 語言運(yùn)用 ?聽力 要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所 熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話 。 非選擇題 ?考查主要的、重要的、較高層次的學(xué)科能力。 ?各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度大體一致。 選擇題 ?題干圍繞一個(gè)中心，選項(xiàng)和題干的關(guān)系一致。 ?題目的立意、情境、設(shè)問的角度及方式科學(xué)、可信、新穎、靈活。 試題 ?題目設(shè)計(jì)體現(xiàn)運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力考查要求。 ?題目難、中、易比例合理。 ?考查基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能以及在此基礎(chǔ)上 形成的分析、解決問題的能力。 ?考查學(xué)科的主體內(nèi)容，即中學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容與 大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)密切的內(nèi)容。 ?控制試卷入口題的難度； ?控制題型入口題的難度； ?較難試題采用分步設(shè)問，分步賦分； ?控制新題型比例，“新”就意謂“難”； ?控制難題比例。 ?在思維方式上，要求思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性不會(huì)變。 關(guān)于作文命題 作文命題的方式可能會(huì)變，但寫作的要求不會(huì)變。整合學(xué)科內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與人文學(xué)科知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)對(duì)綜合能力的考查，實(shí)現(xiàn)對(duì)考生情感，態(tài)度 , 價(jià)值觀的考查。 試題要重視對(duì)考生的科學(xué)素質(zhì)的考查，人文素質(zhì)的考查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類之間、人與自然的和諧發(fā)展，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度。教材豐富的內(nèi)涵是高考命題不竭的源泉，一定數(shù)量源于課本的試題有利于遏制“題海戰(zhàn)術(shù)”，有利于積極引導(dǎo)教師和學(xué)生回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。 汲取新課程中的新思想、新理念考查新內(nèi)容；用新觀點(diǎn)、新方法解決傳統(tǒng)內(nèi)容，傳統(tǒng)問題；對(duì)新增內(nèi)容主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念，基本技能，基本方法。 ?知識(shí)的活學(xué)活用、知識(shí)的重新構(gòu)建與整合。 ?試題的難度應(yīng)當(dāng)適中，不應(yīng)過難或過易，試題的難度還應(yīng)該有一個(gè)合理的分布； （三）高考命題要遵循的原則： ?材料在外，答案在內(nèi)； ?起點(diǎn)高，落點(diǎn)低； ?熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉； ?一定要充分地、正確地、全面地體現(xiàn)學(xué) 科的自身價(jià)值。一 . 關(guān)于高考命題 二 . 2020年英語高考說明 三 . 2020年英語高考備考建議 一 . 關(guān)于高考命題 （一）知識(shí)的考查 高考考查的知識(shí)是對(duì)高中所學(xué)知識(shí)的 抽樣 ！ 命題專家如何進(jìn)行抽樣？ ? 源于命題專家對(duì)某一個(gè)學(xué)科的基本理論、基本框架的認(rèn)識(shí)水平； ?源于命題專家認(rèn)為哪些概念和規(guī)律，哪些知識(shí)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)是重要的； ?源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)是必不可少的； ?源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、思維能力及思維品質(zhì)具有啟迪作用。 （ 二）能力的 考查 根據(jù)高考改革的指導(dǎo)思想，高考內(nèi) 容改革應(yīng)滿足以下幾點(diǎn)要求： ?高考內(nèi)容不應(yīng)超出中學(xué) 《 教學(xué)大綱 》的 范圍，實(shí)際上就是 《 考試大綱 》 的范 圍； ?所考查的能力要求應(yīng)是 《 考試大綱 》中 規(guī)定的能力和層次，當(dāng)然這些都是高中 畢業(yè)生應(yīng)具備的或者能達(dá)到的； ?試題應(yīng)保持適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度，因?yàn)檫@樣有利于各類高等學(xué)校選拔錄取； ?選擇題、填空題、問答題、計(jì)算題、作文題等題型應(yīng)維持一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋壤?，有利于考查不同層次的能力? ?考查思維能力； ?保證試題與試卷的區(qū)分度。 （四）命題專家談命題 高考命題應(yīng)當(dāng)妥善處理穩(wěn)定與創(chuàng)新的辯證關(guān)系，既要避免試題的程式化，又要調(diào)控改革的力度和步驟，調(diào)配好常規(guī)題與創(chuàng)新題的比例，堅(jiān)持高考命題改革循序漸進(jìn)的原則，在連續(xù)性，穩(wěn)定性和改革創(chuàng)新之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，使高考命題工作健康發(fā)展。 高考命題貼近課本，適度延伸。 消除個(gè)別試題設(shè)問的歧義，不給考生理解題意帶來麻煩和困難是命題的一個(gè)永恒的話題，也是高考命題時(shí)需要特別關(guān)注的。 命題設(shè)計(jì)力圖實(shí)現(xiàn)“以問題為中心，以人類所面臨的，關(guān)心的或現(xiàn)實(shí)的重大社會(huì)問題為素材”的主體設(shè)計(jì)思想。 試題以發(fā)展為核心，突出科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、全面發(fā)展、和平發(fā)展、和諧發(fā)展的觀念，通過具體試題的情境，引導(dǎo)考生關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注公共事業(yè)，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體、關(guān)注人與自然的協(xié)調(diào)，關(guān)注整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展和國(guó)際環(huán)境的穩(wěn)定。 ?在命題思想上 , “控制性寫作”的原則不會(huì)變； ?在寫作內(nèi)容上，“人、自然、社會(huì)”這三個(gè)層面不會(huì)變； 學(xué)生要關(guān)注自己所處時(shí)代，了解生活、要有參與感，要有精神體驗(yàn)、情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。 （五）試題難度調(diào)控原則 ?試題的設(shè)問基本上是由淺入深，大進(jìn) 口，小出口，切入容易，深入難；注意試題的梯度與層次，追求試題、試卷的區(qū)分度，體現(xiàn)了選拔考試的效能。 （六）高考命題程序 ?對(duì)上一年度試題進(jìn)行評(píng)價(jià)； ?召開命題預(yù)備會(huì)，在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上確定命 題指導(dǎo)思想和命題思路； ?制定雙向細(xì)目表，修編 《 考試大綱 》 ； ?征題； ?征題的篩選與整理； ?召開命題會(huì)，組卷； ?試卷冷卻； ?審題； ?修改定稿；一票否決； （七）試題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 試卷 ?試卷設(shè)計(jì)體現(xiàn) 《 考試大綱 》 的要求，不超 出中學(xué) 《 教學(xué)大綱 》 的要求。 ?反映知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，體現(xiàn)理 論聯(lián)系實(shí)際的原則。 ?控制試卷長(zhǎng)度，中等程度的考生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全卷。有效地控制試卷難度。 ?試題科學(xué)、規(guī)范；測(cè)試目標(biāo)明確。 ?難度合適 , 有較好的區(qū)分度。 ?干擾項(xiàng)有效，能反映考生的典型錯(cuò)誤。 ?正確選項(xiàng)分布均勻。 ?答題量與賦分值合理 二 . 2020年英語高考說明 安徽省 《 考試說明 》 規(guī)定了 : （一）考試內(nèi)容 語言知識(shí) 要求考生能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的 語法知識(shí) ， 掌握 2020左右的 詞匯 及 相關(guān)詞組 。 考生應(yīng)能： 1） 理解主旨要義； 2） 獲取事實(shí)性的具體信息； 3） 對(duì)所聽內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷； 4） 理解說話者的意圖 、 觀點(diǎn)或態(tài) 度 。 考生應(yīng)能： 1） 理解 主旨 要義； 2） 理解文中 具體信息 ； 3） 根據(jù)上下文 推斷生詞 的詞義； 4） 作出簡(jiǎn)單 判斷和推理 ； 5） 理解文章的 基本結(jié)構(gòu) ； 6） 理解作者的 意圖和態(tài)度 。 考生應(yīng)能： 1）準(zhǔn)確使用 語法和詞匯 ； 2）使用一定的 句型、詞匯，清 楚、連貫地表達(dá) 自己的意思。 2． 考試時(shí)間： 120分鐘 。 3． 試題難易比例： 試卷 以中等題為主 。 試題的難中易的比例： 2∶6∶2 或 2∶5∶3 4． 題型 一、多項(xiàng)選擇題 1)考查聽力 2)考查語法和詞匯知識(shí) 3)考查閱讀理解 二、完型填空題 三、短文改錯(cuò)題 四、書面表達(dá)題 三 . 2020年英語高考備考建議 （一）高考復(fù)習(xí)的幾種錯(cuò)誤傾向： 1. 忽視教材、忽視 《 教學(xué)大綱 》 、 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 ；教學(xué)大綱是依據(jù)，教材是托。 3. 重視高三總復(fù)習(xí)，忽視高一高二的教學(xué)；高一高二與高三總復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過程。 6. 重視教師自己講，忽視學(xué)生自己想。 7. 重視全班授課，忽視個(gè)別輔導(dǎo)。 2)增強(qiáng)構(gòu)詞法的知識(shí)，了解常見的合成詞、派生詞和詞類轉(zhuǎn)化，擴(kuò)大詞匯量。 ★ 如何記憶單詞 ? 1) 近義詞 ： receive， accept； hit， strike， beat， knock； persuade， advise， suggest； special(ly), especial(ly), particular(ly) 2) 反義詞 ： shallow， deep； thin， thick； succeed， defeat； 3)構(gòu)詞法 : describe, description。 practice, practical。 如 :forbid, advise, allow, permit, admit, consider等接動(dòng)詞 ing作賓語，但接賓補(bǔ)時(shí) ，動(dòng)詞要用不定式。 如 :need, require, want, deserve等后面接 ing形式的主動(dòng)式表示被動(dòng)含意，與不定式的被動(dòng)式意思相同。 與 on搭配的名詞 (注意冠詞 ): on duty， on business， on fire， on show， on time ， on strike， on watch，on sale， on earth， on foot， on purpose， on the way， on the contrary，on one hand， on the right， on the whole， on one39。s side，on holiday/leave等 6)搭配活躍的動(dòng)詞 如： look, take, make, give, get, have, go, do, turn, put, set, e等。 如： turn on， turn off， turn up，turn down ， turn in， turn out， turn against， turn away 7) 情感動(dòng)詞的 ing和 ed形式 如： excite, frighten, surprise, disappoint, delight等。 表變化 :go, get, turn, make, fall等。 二 .基礎(chǔ)語法 ?詞法 1）名詞 2） 形容詞 3）副詞 4）動(dòng)詞 5）代詞 6）冠詞 7）數(shù)詞 8）介詞 9）連詞 10）感嘆詞 ?冠詞 用法 1. 一般用法 2. 特殊用法 eg. 安徽 2020 After dinner he gave Mr. Richardson ____ ride to ____ Capital Airport. A. the。 the C. \。 the ? 動(dòng)詞 1）動(dòng)詞的基本形式： 現(xiàn)在式 , 過去式，過去分詞， ing形式 2) 動(dòng)詞的 及物 性和 不及物 性 3） 連系動(dòng)詞 be, get ,look… 4） 助動(dòng)詞 be ,