【正文】 ......................................................................................................................... 6 ?? .................................................................................................................. 6 ?? .................................................................................................................. 6 ?? 二、熱點鏈接 ...................................................................................................................... 7 ?? .................................................................................................................. 7 ?? “紅領巾 amp。綠領巾”的思考 ................................................................................. 10 ?? “狼爸虎媽教育方式”的思考 ............................................................................. 12 ?? 4.“助人為樂”何以變?yōu)椤爸藶閼n” ...................................................................... 16 ?? ..................................................................................................... 19 ?? ................................................................................................................ 21 ?? ....................................................................................... 22 ?? .................................................................................................. 24 ?? Q 版愛心警察“背篼哥” ......................................................................... 27 ?? .............................................................................................................. 29 ?? 政治熱點 .................................................................................................................................. 32 ?? 一、理論導入 .................................................................................................................... 32 ?? 。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。 —— 十七大報告 加快教育改革發(fā)展。按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，深化教育教學改革，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。 —— 十二五規(guī)劃綱要 ? “入園難”問題 這是社會各界反映最強烈的問題。在辦園體制上，提出建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。在工作重點上，提 出要努力提高農(nóng)村學前教育普及程度，并設計了“推進農(nóng)村學前教育”項目。 ? 減輕中小學生課業(yè)負擔問題 這是一個長期未解決好的問題，具有復雜的文化背景、歷史原因和社會因素。下一步，將從標本兼治、綜合治理的思路出發(fā)，各級政 府及 教育行政部門 要采取改革考試評價制度和學?？己宿k法、科學設計課程和教材難度、建立監(jiān)測公告制度、規(guī)范各種社會補習和教輔市場等措施；學校要做好改進教學方法、提高教學效果、豐富學生課外及校外活動等工作；家長要樹立正確的教育觀念、 公務員之路 從華圖起步 以教育推動社會進步 4 培養(yǎng)子女的良好習慣、加強與學校的溝通合作。對這一問題的解決，需要遠近結(jié)合、逐步推進。遠期要推進學校標準化建設、實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。教育規(guī)劃綱要明確指出，今后 10年我國實行九年義務教育制度。 ? 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題 長期以來 ，我國教育為社會主義事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，但也應看到，我國在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面還存在不少問題。這次教育規(guī)劃綱要在全面部署推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎上，專門設計了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點項目，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑，爭取近些年有所突破，取得較大進展。下一步高考改革的主要思路是：一是按照不同類型人才培養(yǎng)要求，把普通本科和高等職業(yè)教育入學考試分開；二是完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象；三是探索有的科目一年多次考試，減輕高考壓力；四是完善高校招生名額分配辦法，清理并規(guī)范升學加分政策，維護考試招生公平公正；五是加快建立多渠道升學和學習的 “ 立交橋 ” ，為學生成長成才提供多次選擇機會。 ? 民辦教育發(fā)展問題 民辦教育是我國教育的重要組成部分，對于更好地滿足人民群眾多樣化教育需求、增強教育發(fā)展活力具有重要意義。 公務員之路 從華圖起步 以教育推動社會進步 5 同時，要切實加強對民辦教育的統(tǒng)籌、規(guī)劃和管理，支持民辦學校完善法人治理結(jié)構(gòu)，積極探索營利性與非營利性民辦學校分類管理的辦法。要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。健全面向全體勞動者的職業(yè)教育培訓制度，加強農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓。完善面向所 有困難群眾的就業(yè)援助制度，及時幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關系，完善和落實國家對農(nóng)民工的政策，依法維護勞動者權益。實施更加積極的就業(yè)政策，大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)、服務業(yè)和小型微型企業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，促進充分就業(yè)。加強職業(yè)培訓和擇業(yè)觀念教育，提高勞動者就業(yè)能力，把解決高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)問題作為工作重點。加強勞動執(zhí)法，完善勞動爭議處理機制，改善勞動條件，保障勞動者權益。 —— 十二五規(guī)劃綱要 ? 健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系。實現(xiàn)新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度全覆蓋，完善實施城鎮(zhèn)職工和居民養(yǎng)老保險制度，實現(xiàn)基礎養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌。進一步做實養(yǎng)老保險個人賬戶，實現(xiàn)跨省可接續(xù)。發(fā)展企業(yè)年金和職業(yè)年金。實現(xiàn)城鄉(xiāng)社會救助全覆蓋。大力發(fā)展慈善事業(yè)。 —— 十二五規(guī)劃綱要 ? 加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展。加強公共衛(wèi)生服務體系建設，擴大國家基本公共衛(wèi)生服務項目。建立和完善以國家基本藥物制度為基礎的藥品供應保障體系，確保藥品質(zhì)量 公務員之路 從華圖起步 以教育推動社會進步 6 和安全，加強城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設，新增醫(yī)療衛(wèi)生資源重點向農(nóng)村和城市社區(qū)傾斜，加強醫(yī)學人才特別是全科醫(yī)生培養(yǎng)，完善鼓勵全科醫(yī)生長期在基層服務政策。堅持中西醫(yī)并重，支持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。鼓勵社會資本以多種形式舉辦醫(yī)療機構(gòu)，促進有序競爭，加強監(jiān)管，提高服務質(zhì)量和效率，滿足群眾多樣化醫(yī)療衛(wèi)生需求。 —— 十二五規(guī)劃綱要 ? 加強和創(chuàng)新社會管理。以城鄉(xiāng)社區(qū)為載體，以居民需求為導向，整合人口、就業(yè)、社保、民政、衛(wèi)生、文化等社會管理職能和服務資源，實現(xiàn)政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動。加強和完善公共安全體系。加強信息安全和保密工作，完善信息網(wǎng)絡管理。落實企業(yè)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量主體責任，堅決遏制重特大安全生產(chǎn)事故。 —— 2020年政府工作報告 ? 民以食為天，食以安為先。 —— 胡錦濤 ? 對策 第一， 加強食品安全法律建設和法制管理。 第二， 建立新的食品安全政策支持體系、宏觀調(diào)控體系和管理體制。 第三， 加快食品安全信用體系建設。在制度規(guī)范上，建立起食品安全信用的監(jiān)管體制、征信制度、評價制度、披露制度、服務制度、獎懲制度等，使食品安全信用體系建設的主要方面有法可依，有章可循。為了保證衛(wèi)生監(jiān)督的公正，加大食品衛(wèi)生監(jiān)督的力度，改革衛(wèi)生監(jiān)督體制，集中原來分散的衛(wèi)生監(jiān)督職能，撤銷市、縣級衛(wèi)生防疫站、公共衛(wèi) 生監(jiān)督所、勞動衛(wèi)生監(jiān)察所，組建新的衛(wèi)生監(jiān)督所，承擔面向社會的綜合衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務。建立和完善食品安全法制保障體系、食品安全預警和控制體系、食品安全監(jiān)管和衛(wèi)生監(jiān)督體系三大目標以及具體指標，同時從經(jīng)費、人員、組織、管理等方面落實目標實現(xiàn)的保障措施，為食品衛(wèi)生監(jiān)督工作明確工作的重點和努力的方向。將整頓和規(guī)范食品市場經(jīng)濟秩序工作和食品藥品放心工程實施工作有機地結(jié)合起來。 第六， 加強現(xiàn)有法律法規(guī)的懲罰力度，依法加強權力監(jiān)督，實施對食品安全的有效保護。 ? 二、熱點鏈接 ? ? 熱點概述 近日，中國倫理學會慈孝文化專業(yè)委員會開展的中華小孝子培養(yǎng)工程在北京啟動。 相關負責人表示， 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，當前青少年教育中普遍存在“重知識、輕德育”的現(xiàn)象。 相關負責人還表示，中華小孝子培養(yǎng)工程 針對 4 歲至 6 歲孩子的特點，從養(yǎng)禮儀、育孝行、養(yǎng)感恩、 公務員之路 從華圖起步 以教育推動社會進步 8 拓智慧入手，把孝心培養(yǎng)教育融入到生活中，使孩子在動中學、在學中動。全面實施“中華小孝子工程”，讓孩子從小就接受傳統(tǒng)道德精華的熏染，用中國特色的道德文化培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)心性，對德育發(fā)展是一個積極推進。 1 ＠中國社科院社會政策研究中心研究員楊團：尊敬長輩、孝敬父母本是一件很平 常的事情，是做人的基本準則，現(xiàn)在卻成了稀罕物，這不能不讓人反思。孝文化的失落是整個社會追求“金錢至上”的結(jié)果。 ＠中國社科院老齡科學研究中心特邀研究員伊密：用培養(yǎng)孝子的方式醫(yī)治當代病，可以借鑒，但并不是最好的方法。至于老年人的生活應該通過不斷健全的法制加以保障。對青少年的培養(yǎng)應該找到符合時代特征，更愿意讓當代人接受的理性方式。否則，孝子即便在“實驗室”中成功，但又如何經(jīng)得起社會大染缸的侵蝕？不可沽名育孝子，盡管愿景足夠美好，結(jié)果或難遂愿。在這種背景下，某部門啟動了“中華小孝子培養(yǎng)工程”，將利用五年時間在全國培養(yǎng)百萬中華小孝子?！弊怨乓詠?，孝順父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是當下“不孝”之舉卻屢見報端，在這種情況下，“小孝子培養(yǎng)工程”的 啟動，可以說是應時而生。 一方面，小孝子培養(yǎng)工程的確有著很強的社會現(xiàn)實意義。不可否認，當下確實存在一些子女不孝的現(xiàn)象。 第二，一個人幼年時期的心理素養(yǎng)，必將影響將來的人生軌跡。該工程讓孩子從小就接受傳統(tǒng)道德精華的熏染，用中國特色的道德文化培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)心性，對德育發(fā)展是一個積極推進。 第一，孝道沒有統(tǒng)一的可量化的評 定標準。 第二，孝道的形成是多種因素綜合影響的結(jié)果。如果說存在“培養(yǎng)”這種“方法”的話，也是一個漫長的示范與模擬的互動過程，是長期教化和環(huán)境影響的結(jié)果，而不是簡單的“批量生產(chǎn)”。 第三，孝道的保持和增強需要長期的努力。 那么，如何才能真正培養(yǎng)“孝道”呢？ 首先，孝道的培養(yǎng)針對的是人們靈魂的鍛造和升華，是一個龐大的、長期的社會系統(tǒng)工程，只有在全社會形成良好的風氣和氛圍，才能讓青少年的思想道德得到升華、得到引領。要想培養(yǎng)孩子的孝心，父母首先要以身作則，因為“身教重于言教”。只有在孩子有了切身體驗時，才能體會父母付出的辛苦，從而知道體諒父母 ，盡自己的能力幫父母，為父母分憂解愁。只有通過社會方方面面一起行動，才能真正構(gòu)建起“老吾老以及人之老”的社會氛圍，才能真正培養(yǎng)出父母膝下知冷知熱的兒女，才能真正找回“孝”文化。綠領巾”的思考 ? 熱點概述 新華社 報道： 近日，陜西西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學給部分學生佩戴 “ 綠領巾 ” 一事在社會上引發(fā)不小關注。校方稱此舉是為激勵學生上進，家長認為這是給差生貼 “ 標簽 ” 。 ＠ 著名教育家夏丏尊先生說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。 ”