支持少先隊(duì)好校長事跡材料(黃)-在線瀏覽
2024-08-30 01:26本頁面
【正文】 一是校長親自抓德育，直接指導(dǎo)少隊(duì)工作，保證了開展少先隊(duì)工作的渠道順暢；二是由辦公室主任分管少先隊(duì)工作，使得教育教學(xué)與少先隊(duì)工作與學(xué)科教學(xué)有機(jī)互補(bǔ)，相得益彰，相互促進(jìn)；三是各班主任的管理與大隊(duì)部的管理協(xié)調(diào)，這樣各班主任與其它各處、大隊(duì)部猶如三駕馬車，并驅(qū)齊駕。（二）不斷加強(qiáng)少隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)為了保證少先隊(duì)工作足夠的平臺(tái)，我想方設(shè)法裝備了設(shè)施齊備的少先隊(duì)室，籌建了少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)和國旗小隊(duì)等，請專家培訓(xùn)少先隊(duì)儀式和禮儀，進(jìn)一步規(guī)范了少先隊(duì)儀式和禮儀?，F(xiàn)在，學(xué)校的廣播站設(shè)施齊全，每天中午，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，采、編、播均由隊(duì)員自己操作，深受老師和同學(xué)的喜愛。提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。使學(xué)生在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民。利用班隊(duì)課和日常的課堂教學(xué)對隊(duì)員的禮儀、生活、學(xué)習(xí)的日常行為進(jìn)行教育，使之形成良好的行為習(xí)慣。“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“三帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩；“三無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、出言無臟話。開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，努力營造少先隊(duì)的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。通過“我的書屋，我的夢”的讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀，構(gòu)建書香永平，培養(yǎng)
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