認(rèn)識(shí)和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒教學(xué)設(shè)計(jì)doc-在線瀏覽
2024-08-28 14:56本頁(yè)面
【正文】 。通過模擬使用瑞星殺毒軟件，讓學(xué)生懂得常用殺毒軟件的使用，并學(xué)會(huì)下載、安裝、升級(jí)殺毒軟件。（2）促進(jìn)學(xué)生信息文化、道德修養(yǎng)與健康人格的育成。五、教學(xué)策略情境創(chuàng)設(shè)法，頭腦風(fēng)暴法、模擬試驗(yàn)法六、教學(xué)媒體選擇教材、powerpoint課件、flash動(dòng)畫七、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情 景創(chuàng) 設(shè) 相信很多同學(xué)和我一樣，曾經(jīng)收到這樣類似的信息：由于跟這位朋友很熟，因此我就隨手點(diǎn)了那個(gè)鏈接，可我并沒有看到什么，緊接著，我的電腦就開始變得異常緩慢，不斷彈出對(duì)話框：究竟發(fā)生了什么事？我的電腦怎么了？（學(xué)生回答：電腦中病毒了）小調(diào)查：我們班有多少同學(xué)有過電腦中病毒的經(jīng)歷呢？提問：電腦中毒后有什么異常的現(xiàn)象呢？學(xué)生發(fā)言、分享自己電腦中毒經(jīng)歷。積極舉手，參與調(diào)查 創(chuàng)設(shè)一個(gè)計(jì)算機(jī)中毒過程的情景，激起學(xué)生的共鳴，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。計(jì)算機(jī)病毒（ 一 ） 計(jì)算機(jī)感染病毒的癥狀 提問： 你們?cè)鯓又离娔X中病毒了呢? 其實(shí)電腦中毒跟人生病一樣，總會(huì)有一些明顯的癥狀表現(xiàn)出來。（二）計(jì)算機(jī)病毒的定義與特征：?jiǎn)枺捍蠹抑朗裁词怯?jì)算機(jī)病毒？如果同學(xué)反映不強(qiáng)烈，就講一個(gè)和病毒有關(guān)的故事，否則，就不用講。提問：計(jì)算機(jī)病毒有什么特征呢？（以下內(nèi)容在教師的引導(dǎo)下歸納）1. 如果一張有病毒程序的盤拿到計(jì)算機(jī)上使用，會(huì)不會(huì)給這臺(tái)計(jì)算機(jī)也帶來病毒？——傳染性。寄生性，隱蔽性，傳染性，破壞性，潛伏性，可觸發(fā)性?！叭湎x”在Internet上大肆傳染，使得數(shù)千臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)停止運(yùn)行，并造成巨額損失（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)9600萬(wàn)美元 ）。（2） 沖擊波病毒：2003年夏爆發(fā)了沖擊波病毒，數(shù)十萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)被感染。另外，該病毒還會(huì)對(duì)微軟的一個(gè)升級(jí)網(wǎng)站進(jìn)行拒絕服務(wù)攻擊，導(dǎo)致該網(wǎng)站堵塞，使用戶無法通過該網(wǎng)站升級(jí)系統(tǒng)。 （3）木馬程序播放視頻：警惕“木馬”病毒。短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，數(shù)百萬(wàn)電腦用戶被卷將進(jìn)去，那只憨態(tài)可掬、頷首敬香的“熊貓”除而不盡。它還有一個(gè)更通
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