中國機械工程學(xué)會技術(shù)資格認(rèn)證中心廣東省分中心廣州doc-在線瀏覽
2024-08-27 15:15本頁面
【正文】 發(fā)布資訊。中國機械工程學(xué)會中國機械工程學(xué)會技術(shù)資格認(rèn)證中心廣東省分中心廣州今明培訓(xùn)基地機械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南（試行）推進機械科技人才培養(yǎng)，開展繼續(xù)教育和技術(shù)培訓(xùn)，是中國機械工程學(xué)會的主要任務(wù)之一。進一步組織力量研究、編制《機械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南》，旨在配合國家主管部門和行業(yè)組織，不斷完善機械工業(yè)繼續(xù)教育法規(guī)；為大行業(yè)實施上述知識更新體系提供業(yè)務(wù)服務(wù)；加大對各地培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)開展繼續(xù)教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，力爭在5～10年內(nèi)使機械工程類專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)有較大提高，成為具有創(chuàng)新理念，掌握先進技術(shù)，懂得市場經(jīng)濟、管理知識，并熟悉有關(guān)國際通則的新一代專業(yè)技術(shù)人員。一、國際制造業(yè)發(fā)展的趨勢制造業(yè)是人類財富在20世紀(jì)空前發(fā)展的主要貢獻者。沒有制造技術(shù)和能力的民族是沒有競爭力的民族，是不能抵御外來侵略而任人宰割的民族。高度發(fā)達的制造業(yè)特別是裝備制造業(yè)和先進的制造技術(shù)已成為衡量一個國家國際競爭力的重要標(biāo)志?？v觀國際制造業(yè)的發(fā)展，制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)主要歸納為：● 對全球市場的快速響應(yīng)能力。● 快速配置與系統(tǒng)集成人、技術(shù)和資源系統(tǒng)?！?可重組的企業(yè)。應(yīng)對挑戰(zhàn)優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)主要歸納為：● 可重組制造系統(tǒng)?！?新的物料過程?！?企業(yè)建模與仿真?！?產(chǎn)品與過程的設(shè)計方法?！?員工的教育與培訓(xùn)。二、我國裝備制造業(yè)與工業(yè)發(fā)達國家的差距目前，我國裝備制造業(yè)工業(yè)增加值居世界第4位，取得了巨大成就，但與工業(yè)發(fā)達國家相比還存在較大差距，主要表現(xiàn)為：1．制造技術(shù)方面●設(shè)計技術(shù)方面自主開發(fā)能力薄弱，產(chǎn)品技術(shù)主要依賴國外；設(shè)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏，設(shè)計規(guī)范和準(zhǔn)則陳舊；新產(chǎn)品開發(fā)周期長，產(chǎn)品更新速度跟不上國內(nèi)、國際兩個市場的需要；新的設(shè)計方法應(yīng)用不多；科技投入嚴(yán)重不足?！裰圃爝^程自動化技術(shù)方面仍處于單機自動化、剛性自動化的階段，采用柔性自動化技術(shù)、機器人技術(shù)的極少。2．體制、機制方面的主要問題是●生產(chǎn)要素的合理流動和重組困難，資源配置不當(dāng)、組織結(jié)構(gòu)分散，生產(chǎn)集中度低，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化難，民營企業(yè)比重過小。三、我國機械工程類專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與需求1．專業(yè)技術(shù)人員構(gòu)成情況根據(jù)國家統(tǒng)計局2001年統(tǒng)計，從業(yè)人員約1400萬。專業(yè)技術(shù)人員中1966年以前大學(xué)畢業(yè)的平均不到5%，中小企業(yè)幾乎為0。可見1982年以后畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員合計為71%，占絕大多數(shù)，成為今后開展繼續(xù)教育的重點對象，同時也可以看到曾一度出現(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員斷層現(xiàn)象已在一定程度上得到彌補。他們大部分學(xué)習(xí)機械制造工程專業(yè)，專業(yè)知識比較扎實，具有一定的社會經(jīng)驗，工作勤懇，作風(fēng)踏實，是企業(yè)中的骨干力量。在近幾年隨著信息技術(shù)的發(fā)展，顯得有些力不從心。隨著人才流動的增加，這部分人員畢業(yè)去向首選出國或到外企、到公司，安心基層做技術(shù)工作的較少。三分之二左右的人員，雖然擔(dān)當(dāng)專業(yè)技術(shù)工作，但主要是通過其它各種渠道獲得專業(yè)知識和學(xué)歷的。3．繼續(xù)教育狀況據(jù)不完全統(tǒng)計可以看出，企業(yè)參加各種培訓(xùn)機會較多的依次是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計、管理人員及制造工藝人員。機械工業(yè)的培訓(xùn)體系和繼續(xù)教育隨著機械工業(yè)管理體制的改革，歷經(jīng)變遷。四、機械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目體系設(shè)計1．設(shè)計要點新時期的繼續(xù)教育，必須面向信息化、市場化、全球化和知識化，涉足世界工程科技前列；必須結(jié)合國情，注重實效，積極而
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