03準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-08-27 12:54本頁面
【正文】 0 O4 X1－實(shí)驗(yàn)處理， X0－常規(guī)安排 數(shù)據(jù)處理 第一次實(shí)施 第二次實(shí)施 X1 O1 O3 X0 O2 O4 2 X 2 的方差分析 （ 二 ） 多組設(shè)計(jì) 1． 不相等組前后測(cè)設(shè)計(jì) （ 1） 設(shè)計(jì)方案 因?yàn)檠芯空卟荒馨措S機(jī)化的原則挑選和分配被試 ， 所以參加實(shí)驗(yàn)的被試是某些自然組或固定組 。 （ 2） 圖示及數(shù)據(jù)分析 EXP： O1 X O2 CONTR： O3 O4 t 檢驗(yàn) 協(xié)方差分析 2． 不相等組前后測(cè)時(shí)間序列設(shè)計(jì) （ 1） 設(shè)計(jì)方案 將單組時(shí)間序列設(shè)計(jì)和不相等組前后測(cè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來 。 ? 交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)的基本原理是，通過交叉滯后相關(guān)系數(shù)的比較，找出交叉滯后組相關(guān)差異的方向，然后，根據(jù)差異的方向，確定變量之間的關(guān)系。 ? 在同步相關(guān)穩(wěn)定的情況下，如果 rA1B2＞ rA2B1，則 A引起 B；反之， B引起 A。 Walder 1972 關(guān)于“對(duì)暴力性電視節(jié)目的愛好與攻擊性行為”之間的相關(guān)研究 A1 A2 B1 B2 A1 三年級(jí)對(duì)暴力性電視節(jié)目的愛好 B1 三年級(jí)的攻擊性 A2 十三年級(jí)對(duì)暴力性電視節(jié)目的愛好 B1 十三年級(jí)的攻擊性 三 、 非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本上是對(duì)現(xiàn)象的自然觀察 。 一般可以為進(jìn)一步實(shí)施更嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)積累資料 。 1． 單組后測(cè)設(shè)計(jì) 只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組 ， 而且只對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予一次實(shí)驗(yàn)處理 ， 然后通過測(cè)量得到一個(gè)后測(cè)成績(jī) 。 圖示： O1 X O2 3． 固定組比較設(shè)計(jì) 又稱靜態(tài)組或整組比較設(shè)計(jì) 。然后給兩組被試給予測(cè)試 ， 觀察其差異 。 任何一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究都是為了揭示事物或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系 ， 但由于各方面因素的限制 ， 不同實(shí)驗(yàn)所揭示的這種因果關(guān)系的可靠性程度是不一樣的 ， 即實(shí)驗(yàn)效度的不同 。這一對(duì)概念提出后得到廣泛的承認(rèn)，許多學(xué)者展開了對(duì)效度影響因素的研究。 如果對(duì)實(shí)驗(yàn)中的額外變量
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