【摘要】第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括“可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路”和“可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵”兩部分。概念多、理論性強(qiáng),知識(shí)間聯(lián)系緊密。在“可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路”的教學(xué)中,要讓學(xué)生明確可持續(xù)發(fā)展思想形成的歷史背景及其迫切性,用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)作鋪墊,從人類面臨的環(huán)境問(wèn)題(如資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等)入手,讓學(xué)生直觀形象地通過(guò)分析數(shù)據(jù)、案例等,領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是
2024-08-09 07:14
【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展會(huì)考要求:的概念(a)的基本內(nèi)涵(b)巨額懸賞巨額懸賞2023年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布,如果誰(shuí)能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活,他們將給予其125萬(wàn)澳元(983,000美元)的賞金。長(zhǎng)期有效《公告》雜志2023年3
2025-03-19 19:29
【摘要】巨額懸賞2023年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布,如果誰(shuí)能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活,他們將給予其125萬(wàn)澳元(983,000美元)的賞金。長(zhǎng)期有效《公告》雜志2023年3月袋狼,又名塔斯馬尼亞虎,是一種起源于澳大利亞塔斯馬尼亞島和巴布亞新幾內(nèi)
2025-02-26 15:57
【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵人地關(guān)系思想發(fā)展的經(jīng)歷的四個(gè)階段崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調(diào)活動(dòng)對(duì)未來(lái)資源環(huán)境,你的看法?一、可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路20世紀(jì)60年代以來(lái),人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)破壞、環(huán)境污染等問(wèn)題的出現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為全球發(fā)展的基本戰(zhàn)略
2025-03-19 19:08
【摘要】經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632?可持續(xù)發(fā)展一般性理解?幾個(gè)相關(guān)概念的演變過(guò)程?可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)認(rèn)識(shí)上的幾大轉(zhuǎn)變?可持續(xù)發(fā)展的幾個(gè)基本原則?現(xiàn)有可持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)理解內(nèi)容提要關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的一般性理解?可持續(xù)發(fā)展的字面意思是可以不斷地發(fā)展,更進(jìn)一步的意思
2025-02-23 10:42
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題 1.人類提出可持續(xù)發(fā)展道路是因?yàn)棰偃祟惷媾R多個(gè)嚴(yán)重的全球性問(wèn)題?、谌祟惢顒?dòng)與地理環(huán)境處于空前緊張狀態(tài)?、廴祟惙此剂藗鹘y(tǒng)發(fā)展模式所帶來(lái)的種種弊端?、芸沙掷m(xù)發(fā)展是使人地協(xié)調(diào)的必由之路A.①②③④ B.②③④C.①②③ D.①③④2.我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展的道路,面臨的困境是( )①人口增長(zhǎng)趨向零,老齡人口比重大,就業(yè)人口日趨不足②農(nóng)
2025-05-14 23:30
【摘要】20世紀(jì)60年代以來(lái),人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出,所有這些環(huán)境問(wèn)題直接威脅到整個(gè)人類自身的生存與發(fā)展。人類要從根本上解決環(huán)境問(wèn)題,就必須尋求人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相協(xié)調(diào)之路,即可持續(xù)發(fā)展之路。一、可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路人口問(wèn)題資源問(wèn)題環(huán)境
2025-02-26 16:00
【摘要】一.知識(shí)與技能?!?1世紀(jì)議程》,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。二.過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)、分析知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。、解決問(wèn)題的能力。三.情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇,逐步樹(shù)立起環(huán)境意識(shí)、全球意識(shí)和參與意識(shí)。材料一:一個(gè)貧困山村的干部為
2025-02-23 16:20
【摘要】*1兵團(tuán)工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)兵團(tuán)工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展簡(jiǎn)論石河子大學(xué)水利建筑工程學(xué)院陳立福二O一一年三月第一章可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)、內(nèi)涵及特征第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展思想演化
2025-06-29 02:01
【摘要】貴州省屈小鋒地理名師工作室高中地理(湘教版)必修2第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵(教學(xué)設(shè)計(jì))赫章縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)王金元三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能?!?1世紀(jì)議程》,理解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。二、過(guò)程與方法,掌握分析可持續(xù)發(fā)展思想本質(zhì)的方法。。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇,逐
2024-08-09 07:32
【摘要】鑒濤33一級(jí)|我的知道|消息|退出新聞網(wǎng)頁(yè)貼吧知道MP3圖片視頻百科文庫(kù)窗體頂端幫助|設(shè)置窗體底端窗體頂端窗體底端百度知道社會(huì)民生其他社會(huì)話題添加到搜藏已解決人口可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵懸賞分:10-解決時(shí)間:2007-10-1822
2024-08-03 08:23
【摘要】第三講可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑(2022江蘇)《2022中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報(bào)告以1995年全國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100,下圖表示2022年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀圖回答(1)~(2)題。(雙選)(1)1995~2010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展
2025-06-17 18:46
【摘要】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版《地理Ⅱ》第四章第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié)一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路20世紀(jì)60年代以來(lái),人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)
2025-01-14 06:03
【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1、環(huán)境問(wèn)題按性質(zhì)可劃分為哪幾類?2、什么情況下才會(huì)發(fā)生環(huán)境問(wèn)題?3、引起環(huán)境問(wèn)題的主要原因是什么?4、人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是什么?圖的右側(cè)表示世界14種重要資源的預(yù)期壽命,其中深色條框表示按指數(shù)增長(zhǎng)的預(yù)期壽命,淺色條框表示消費(fèi)水平不增長(zhǎng)條件下的預(yù)期壽命。左側(cè)條框表示各種礦物消費(fèi)的年增長(zhǎng)率。據(jù)圖談一談你對(duì)未來(lái)資源環(huán)
2025-01-21 09:51
【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵巨額懸賞2020年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布,如果誰(shuí)能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活,他們將給予其125萬(wàn)澳元(983,000美元)的賞金。長(zhǎng)期有效《公告》雜志2020年3月袋狼,又名塔