數(shù)控加工工藝與編程課程標(biāo)準(zhǔn)-在線瀏覽
2024-08-24 22:07本頁(yè)面
【正文】 技能、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。對(duì)學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的提升十分有利。通過(guò)校企合作建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 課程實(shí)施的項(xiàng)目載體全部來(lái)自企業(yè)的真實(shí)產(chǎn)品。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)控加工過(guò)程中有關(guān)工藝分析、數(shù)值計(jì)算、基本編程功能指令，掌握數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的程序編制方法。掌握數(shù)控加工的工藝特點(diǎn)與加工方法，掌握數(shù)控編程中數(shù)學(xué)處理的基本知識(shí)及一定的計(jì)算機(jī)處理方法，掌握常用準(zhǔn)備功能指令、輔助功能指令、宏功能指令的知識(shí)，掌握調(diào)試加工程序、參數(shù)設(shè)置、模擬調(diào)整的方法。培養(yǎng)學(xué)生具有自我發(fā)展，終生學(xué)習(xí)的觀念和能力。健康的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)?？陬^和書面表達(dá)能力、人際溝通能力。編寫零件的數(shù)控加工程序，完成程序的模擬仿真。編寫零件的數(shù)控加工程序，完成程序的模擬仿真。編寫零件的數(shù)控加工程序，完成程序的模擬仿真。編寫零件的數(shù)控加工程序，完成程序的模擬仿真。編寫零件的數(shù)控加工程序，完成程序的模擬仿真8單元6 箱體類零件的工藝及程序編制編寫箱體類零件的全套工藝文件。編寫零件的數(shù)控加工程序，完成程序的模擬仿真。 教學(xué)內(nèi)容組織與安排確定教學(xué)內(nèi)容以后，對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化重構(gòu)，實(shí)行以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)的“通用+特色”。對(duì)于前面7個(gè)典型零件，還要進(jìn)行符合工作過(guò)程與學(xué)生認(rèn)知心理過(guò)程的合理安排，即按七類不同類型零件分為七個(gè)不同的學(xué)習(xí)單元，同類型零件又根據(jù)零件特征和加工難易再分為不同的學(xué)習(xí)單元。此外，我們前面所選用的典型零件均來(lái)自企業(yè)一線，其基本教學(xué)內(nèi)容滿足了數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要就業(yè)崗位的要求。 （2）．單元設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)載體建議學(xué)時(shí)單元1 軸類零件的工藝及程序編制編寫軸類零件的全套工藝文件。8單元2 套類零件的工藝及程序編制編寫套類零件的全套工藝文件。6單元3 回轉(zhuǎn)體類零件的工藝及程序編制編寫回轉(zhuǎn)體類零件的全套工藝文件。8單元4 支架類零件的工藝及程序編制編寫支架類零件的全套工藝文件。8單元5 型腔類零件的工藝及程序編制編寫型腔類零件的全套工藝文件。編寫零件的數(shù)控加工程序，完成程序的模擬仿真8單元7 車銑復(fù)合零件的工藝、程序編制與實(shí)施編寫葉輪類零件的全套工藝文件。我們通過(guò)課程學(xué)習(xí)與工程訓(xùn)練結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合、課程學(xué)習(xí)與職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定結(jié)合的“五結(jié)合”教學(xué)模式，將現(xiàn)代教育理念應(yīng)用于課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做、做中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)控技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的編程能力、工藝分析能力和實(shí)際操作能力。然后學(xué)生根據(jù)所授內(nèi)容進(jìn)行編程訓(xùn)練，即要求學(xué)生根據(jù)給出的零件圖紙獨(dú)立編程，最后將學(xué)生編制的程序通過(guò)數(shù)控編程仿真軟件進(jìn)行校驗(yàn)，這樣學(xué)生學(xué)完就練，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)控編程知識(shí)和技能的理解與記憶。教師與教學(xué)實(shí)習(xí)基地和企業(yè)經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)系，并承擔(dān)了一些研究課題。另外有意引導(dǎo)學(xué)生參加部分課題的研制工作。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，豐富了專業(yè)知識(shí)面，提高了科學(xué)研究水平，為今后的就業(yè)及工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課外，學(xué)生通過(guò)開放實(shí)驗(yàn)室、課程網(wǎng)站、考證培訓(xùn)、數(shù)控大賽、技術(shù)服務(wù)等活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的職業(yè)技能。此外，院圖書館有不少數(shù)控類藏書，多種數(shù)控類期刊和雜志，為學(xué)生開闊自己的知識(shí)領(lǐng)域提供了良好的條件。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)制作了CAI課件, 通過(guò)多媒體教學(xué)演示、多媒體CAI課件和板書相結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，并在授課過(guò)程中輔以被
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