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高考生物元素和化合物的專題復(fù)習(xí)-在線瀏覽

2025-01-12 01:13本頁面
  

【正文】 生物體都以 ATP為直接能源物質(zhì) 組成生物體的蛋白質(zhì)都是由大約 20種氨基酸構(gòu)成的 差異性:組成不同生物的不同元素的含量不同 ( 2)化合物的代謝產(chǎn)物 糖類、脂質(zhì)的主要組成元素是 C、 H、 O,推知它們的代謝產(chǎn)物是 CO2和 H2O, 蛋白質(zhì)的主要組成元素是 C、 H、 O、 N, 推知它們的代謝產(chǎn)物是 CO2, H2O和尿素 ( 3)在同位素標(biāo)記中的應(yīng)用 例如:標(biāo)記水和 CO2中的氧元素,探究光合作用產(chǎn)生的氧氣的來源; 標(biāo)記植物吸收的礦質(zhì)元素,探究礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑; 標(biāo)記硫元素和磷元素探究噬菌體的遺傳物質(zhì)是 DNA; 標(biāo)記 DNA分子中的元素探究 DNA分子的半保留復(fù)制; 標(biāo)記 DNA分子制成基因工程中的 DNA探針 組成多種多樣的化合物 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪 影響生物體的生命活動(dòng) 二、組成生物體的化學(xué)元素的作用 N P K Fe Ca B Mg 1 N 植物 : 動(dòng)物 : 是與光合作用有關(guān)的酶、葉綠素、ATP和 NADP+的組成元素。 (2)關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展。 (4)能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改。 (3)具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力。包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟, 掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。 高中生物第二輪復(fù)習(xí) 2020年 4月 自信地說:我會(huì)成功,因?yàn)槲沂? 自然界最偉大的奇跡,因?yàn)槲遗e世無雙。 (一 )能力要求 理解能力 ( 1)能把握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系 ( 2)能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等 實(shí)驗(yàn)與探究能力 (1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表” 所列實(shí)驗(yàn)。 (2)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。包括確認(rèn)變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計(jì)可行的研究 方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。 獲取信息的能力 (1)會(huì)鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué) 問題。( 刪掉原第二條) 綜合運(yùn)用能力 理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的有關(guān)生物學(xué)問題。 是氨基酸的組成元素,動(dòng)物體缺 N就是缺乏氨基酸,會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育。 是動(dòng)物牙齒骨骼的重要組成成分;磷脂是合成脂蛋白的重要原料。 植物 : 動(dòng)物 : 3 K K能夠促進(jìn)光合作用產(chǎn)物糖類的合成和運(yùn)輸。 植物 : 動(dòng)物 : Fe是合成葉綠素過程中的一些酶的構(gòu)成元素,缺 Fe會(huì)導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成。血液中的 Ca2+具有促進(jìn)血液凝固的作用,如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的 Ca2+,血液就不會(huì)發(fā)生凝固。缺鎂時(shí)老葉先變黃。 植物體內(nèi)的礦質(zhì)元素 可再利用 不可再利用 N P K Mg Ca Fe a b 葉齡 相對(duì)值 注意:生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 三、組成生物體的化合物 水: 85%90% 無機(jī)鹽: 1%% 無機(jī)化合物 有機(jī)化合物 糖類 脂質(zhì) : 1%% 蛋白質(zhì) : 7%
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