【摘要】探究——食物中的能量探究——食物中的能量一般過程:1、提出問題2、做出假設3、設計實驗4、進行實驗5、得出結論富含糖類、蛋白質、脂肪的食物哪一類能量最多？富含脂肪的食物能量最多設計實驗?實驗原理：?實驗器材：?實驗步驟：食物水
2025-08-02 04:31
【摘要】第10章人體的能量供應第1節(jié)食物中能量的釋放(第2課時)教學目標?知識目標說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。?能力目標能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。?情感態(tài)度價值觀目標關注實驗方案設計過程中的嚴謹性。教學重點:解釋呼吸作用的實質和意義。
2024-07-26 17:30
【摘要】第10章人體的能量供應第1節(jié)食物中能量的釋放（第1課時）教材分析:本章的教學內容與第8章、第9章的聯系密切，呼吸系統與消化系統、循環(huán)系統之間的聯系體現了人體是一個有機的統一整體，人體的各項生命活動有賴于各個組織、器官、系統相互協調，相互配合。本節(jié)安排了學生探究實驗“探究
2024-07-26 17:29
【摘要】蛋白質廣泛存在于生命體內，是組成細胞的基礎物質。含有豐富蛋白質的食品milk麻婆豆腐淀粉遇碘變藍色生活中的油脂花生油桐油是從桐樹果實中提出來的油，是一種快干性油，工業(yè)中用作油漆及涂料。桐油應用廣乏。其色、味與一般食用油相似，故常有誤食而中毒者。我們日常食用的動物油、
2025-01-12 03:19
【摘要】第三節(jié)營養(yǎng)物質的吸收和利用江西省高安中學劉永仁消化系統口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質被初步分
2025-01-12 07:29
【摘要】測定某種食物中的能量我想知道食物中是否確實含有能量我想知道花生的種子含有多少能量我想知道花生仁和核桃仁哪個含能量多。制定計劃易拉罐、錐形瓶、溫度計、花生種子、核桃種子討論和完善計劃數據記錄表的設計內容儀器數據花生種子質量托盤天平
2025-07-30 14:03
【摘要】食物網環(huán)境因素:因素（陽光、溫度等）因素（由其他生物構成）的關系構成的鏈條，稱之為
2025-01-15 17:29
2024-07-26 17:31
【摘要】第1節(jié)食物中能量的釋放一．知識網絡導航圖一）、食物中儲存能量1、熱價：每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量。2、糖類：蛋白質：脂肪：3、人體生命活動所需的能量主要來自糖類，其次為脂肪。二）、細胞通呼吸作用釋放能量1、生物細胞體內葡萄糖氧化分解并釋放能量的過程，就是呼吸作用。2、呼吸作用的重要
2025-01-21 23:47
【摘要】第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質食物中含有哪些營養(yǎng)物質？食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質。蛋白質含量較多的食物兒童、青少年以及傷病員為什么需要多吃一些奶、蛋、魚、肉？人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質。此外，蛋白質也能被分解，為人體的生命活動提供
2025-01-25 01:24
【摘要】制作人:王新華營養(yǎng)物質蛋白質脂肪糖類每個人寫出兩種常吃的食物，并查閱教科書第41-42頁“常見的食物成分表”，并將食物中的營養(yǎng)物質填寫在書上。糖類能為人的生命活動提供能量。脂肪的作用:能為人體提供能量(備用供能物質)。蛋白質含量較多的食物豆子中含豐富
2024-09-02 08:14
【摘要】第一節(jié)食物鏈黃雀螳螂蟬觀看錄像，誰吃誰？請將看到的生物間吃與被吃的關系寫下來，如：兔子被狐貍吃。答案:.....農田生態(tài)系統青草青蛙蚱蜢蛇雞鷹我們一起做：1、
2024-09-26 01:02
【摘要】09生物科學殷超然義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級上冊一個炎熱的夏天，烈日當空，一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭，一邊吸食著樹汁，一邊歡快地歌唱。突然，一只螳螂正揮動著它的“大鐮刀”，悄悄來到蟬背后。然而，就在這候，從遠處飛來一只黃雀……在生物學上我們用箭頭
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