幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價與分析參考表-小班-在線瀏覽
2024-08-10 20:32本頁面
【正文】 “1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”及其關(guān)系。喜歡欣賞大班幼兒的美術(shù)作品。知道紅、黃、藍(lán)等顏色，愿意選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行涂色，并享受共過程。能愉快地與老師、同伴一起游戲、活動。能在低矮的平衡木上走。知道多吃甜食對牙齒不好，在教師提醒下能夠在進(jìn)餐后漱口。語言傾聽與表達(dá)喜歡聽短小、簡單的兒歌和故事，能理解故事內(nèi)容，記住故事中的主要角色。知道要愛護(hù)圖書，不撕書、不扔書。能記住班里多數(shù)小朋友的名字。在班級中情緒平穩(wěn)，喜歡與同伴在一起。對糖類的溶解速度有興趣，知道白糖比水果糧塊溶解得快。能根據(jù)物品的形狀、顏色等外形特征進(jìn)行配對和簡單分類。對環(huán)境中色彩美、造型美的事物感興趣。能跟著音樂有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等顏色，愿意選擇自己喜歡的顏色涂色。，喜歡玩“喂娃娃吃飯”游戲。生活習(xí)慣與生活能力。，不跟陌生人說話。，不吵鬧。，能說出圖畫中有什么，發(fā)生了什么事等。社會適應(yīng)，基本遵守游戲規(guī)則?？茖W(xué)科學(xué)探究，對自然現(xiàn)象感興趣。，愿意探究。數(shù)學(xué)認(rèn)知，說出總數(shù)。表現(xiàn)與創(chuàng)造，能畫圓。綜合分析： 幼兒“學(xué)習(xí)與發(fā)展”評價與分析參考表（四）領(lǐng)域評價項目主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康身心狀況熟悉幼兒園的生活方式，適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園。會側(cè)身滾動。生活習(xí)慣與能力會正確洗手不濕衣袖。語言傾聽與表達(dá)能夠傾聽別人對自己的講話，在別人講話時知道眼睛看著對方。愿意表達(dá)自己的需要和想法。能夠有愛護(hù)圖書的意識和表現(xiàn)。社會人際交往在成人指導(dǎo)下，知道輪流玩，不爭搶、不獨霸玩具。社會反應(yīng)能聽懂教師的指令，并能夠按照指令做事。在成人提醒下，懂得并遵守簡單的游戲規(guī)則。能夠輕輕說話，輕放物品?？茖W(xué)科學(xué)探究喜歡擺弄紙盒、飲料瓶等材料。
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