【正文】 指導(dǎo)教師（簽字）日期2011年6月3日教研室意見：年 月 日學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時間： 年 月 日注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。02科學(xué)實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻(xiàn)、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設(shè)計有關(guān)的材料?！?4綜合運用知識的能力10能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論。06設(shè)計（實驗）能力，方案的設(shè)計能力5能正確設(shè)計實驗方案，獨立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。08對計算或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析能力（綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）10具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。10設(shè)計說明書（論文）質(zhì)量30綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。成績指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名： 年　月　日攀枝花學(xué)院課程設(shè)計（論文） 1 緒論1 緒論 鋅是白略帶藍(lán)灰色的金屬，它的物理性質(zhì)特點為熔點和非典都比較低，質(zhì)軟，有展性，但加工后變硬，溶化后的流動性良好?，F(xiàn)代冶金鋅的生產(chǎn)方法分為火法和濕法兩大類?；鸱掍\的精煉方法是利用鋅和雜質(zhì)金屬的沸點不同，采用蒸餾的方法來提純，稱為鋅精餾。然后酸化，產(chǎn)生硫酸鋅與部分雜質(zhì)，經(jīng)凈化后的硫酸鋅溶液電解沉積后，陰極析出鋅最后熔融成鑄錠，即產(chǎn)出電鋅。液態(tài)化焙燒爐是用固體液態(tài)化技術(shù)焙燒硫化礦的裝置，具有氣固間熱質(zhì)交換速度快、沸騰層內(nèi)溫度均勻、產(chǎn)品質(zhì)量好、沸騰層與冷卻壁的傳熱系數(shù)大、生產(chǎn)率高、操作簡單、便于實現(xiàn)生產(chǎn)連續(xù)化和自動化等優(yōu)點，而廣泛應(yīng)用于鋅精礦的氧化焙燒。焙燒的實質(zhì)就是在氧化氣氛中加熱鋅精礦，使其發(fā)生物理化學(xué)變化，改變其成分以適應(yīng)下一步冶金過程的要求。使精礦中的硫氧化成，產(chǎn)出有足夠濃度的二氧化硫煙氣，以便制取硫酸。流態(tài)化焙燒爐是一種強化焙燒過程的新方法。流態(tài)化焙燒爐具有熱容量大且熱分布均勻、爐內(nèi)各處溫差小、反應(yīng)速度快、焙燒強度高、操作簡單、固氣之間傳熱傳質(zhì)效率高等特點，因而焙燒過程被大大強化。參與焙燒化學(xué)反應(yīng)的主要元素是鋅、硫和氧，當(dāng)處理含鐵較高的精礦時，鐵也是參與反應(yīng)的主要元素。Fe2O3鋅精礦的焙燒是一個復(fù)雜過程，存在著氣固反應(yīng)，固固反應(yīng)以及固液反應(yīng)；除有一般的化學(xué)環(huán)節(jié)，還包括吸附、解吸、內(nèi)擴(kuò)散、外擴(kuò)散等物理環(huán)節(jié)和晶核生成、新相的成長等化學(xué)晶形轉(zhuǎn)變等現(xiàn)象。 決定硫化鋅精礦氧化焙燒速度的控制環(huán)節(jié):(1) 氧通過顆粒周圍的氣膜向其表面擴(kuò)散(外擴(kuò)散)；(2) 氧通過顆粒表面的氧化物層向反應(yīng)界面擴(kuò)散(內(nèi)擴(kuò)散)；(3) 在反應(yīng)界面上進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)；(4) 反應(yīng)的產(chǎn)物SO2向著與氧相反方向的擴(kuò)散。爐料準(zhǔn)備包括配料、干燥、破碎與篩分。硫化鋅精礦沸騰焙燒時產(chǎn)生的高溫?zé)煔猓话阆冉?jīng)過余熱鍋爐，利用煙氣帶出的熱量生產(chǎn)低壓蒸汽，然后經(jīng)漩渦收塵及電收塵收集塵粒，從電收塵器排出的煙氣用于制酸。焙燒礦可采用濕法和干法兩種輸送方式。 沸騰焙燒的設(shè)備 沸騰焙燒爐的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)襯耐火材料的爐身、裝有風(fēng)帽的空氣分布板、下部的鋼殼送風(fēng)斗、上部的爐頂和爐氣出口以及側(cè)變的加