【正文】 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)對(duì)屬于不同對(duì)象、不同層次學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，以選修課的形式實(shí)施個(gè)別化自主選學(xué)，包括兩種基本形式：一是“菜單式選學(xué)”，在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)外，要求學(xué)員緊扣自己的工作領(lǐng)域和可能面臨的問(wèn)題，在經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)和地方事務(wù)中任選一個(gè)作為自選課程。在寶雞監(jiān)獄警示教育基地和扶眉烈士紀(jì)念館愛(ài)國(guó)主義教育基地的基礎(chǔ)上，積極探索建立穩(wěn)定的市外培訓(xùn)基地,引導(dǎo)干部開(kāi)闊眼界、轉(zhuǎn)變思維方式，培養(yǎng)世界眼光、戰(zhàn)略思維和引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力。（3）論壇教學(xué)和讀書(shū)會(huì)教學(xué)的廣泛運(yùn)用面向全國(guó)聘請(qǐng)有一定影響的高端人才，對(duì)干部進(jìn)行高層次輔導(dǎo)講座，鞏固完善“市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)論壇”、“書(shū)記縣長(zhǎng)論壇”、“學(xué)員論壇”，舉辦“專(zhuān)家學(xué)者論壇”，使廣大干部認(rèn)清本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和位次，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。每一名受訓(xùn)干部入學(xué)第一天，就會(huì)收到到了一份《干部讀書(shū)參考書(shū)目》，上面列出了近期的“名著新書(shū)”和《影響世界的一百本書(shū)目》。要求干部在校學(xué)習(xí)期間要精選一、兩本書(shū)自讀，除參加一次的精讀交流讀書(shū)會(huì)外，至少參加一次6—8人的分組速讀會(huì)，從而掌握不同的讀書(shū)方法。為充分發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)的快捷性、時(shí)效性、開(kāi)放性、信息量大等優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)干部自主選學(xué)，擬利用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新全市干部網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展干部教育培訓(xùn)空間。（1）任職培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)擬任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部進(jìn)行所需的政策水平、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的培訓(xùn)，為履行擬晉升的職務(wù)打好基礎(chǔ)，使他們的政治理論水平、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力、黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升和加強(qiáng)。每年分別舉辦一期公務(wù)員初任培訓(xùn)班、軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)班、大學(xué)生村官培訓(xùn)班。提高初任公務(wù)員進(jìn)入公共管理的角色適應(yīng)，促進(jìn)軍轉(zhuǎn)干部角色轉(zhuǎn)換和當(dāng)代大學(xué)生村官致富和帶富能力。重點(diǎn)是針對(duì)縣處級(jí)后備干部科級(jí)干部中的有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部的培訓(xùn)，旨在系統(tǒng)學(xué)習(xí)基本理論、掌握必備知識(shí)、加強(qiáng)黨性鍛煉、研討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、提高領(lǐng)導(dǎo)能力。為切實(shí)改變這種狀況，寶雞通過(guò)一個(gè)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享體系將市縣兩級(jí)黨校銜接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，既發(fā)揮市委黨校資源優(yōu)勢(shì)，滿(mǎn)足縣區(qū)培訓(xùn)需求，又適合我市市情，實(shí)現(xiàn)全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源效益最大化。按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，將全市干部作為統(tǒng)一的生源體系納入培訓(xùn)范圍，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一培訓(xùn)。搜集、歸納、整理、匯總各縣區(qū)培訓(xùn)需求，統(tǒng)籌調(diào)配培訓(xùn)資源。三是師資、專(zhuān)題共享。對(duì)所需新專(zhuān)題協(xié)調(diào)組織力量進(jìn)行開(kāi)發(fā)。教學(xué)協(xié)調(diào)小組學(xué)協(xié)調(diào)小組，按照有關(guān)要求負(fù)責(zé)審定縣區(qū)干部年度培訓(xùn)計(jì)劃，審查縣區(qū)干部培訓(xùn)班次實(shí)施方案，審查的重點(diǎn)是培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)主題，匯總后形成全市干部培訓(xùn)總計(jì)劃，確保大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)任務(wù)的落實(shí)。(3) 明確目標(biāo)要求。(4)完善規(guī)章制度：一是制定共享任務(wù)和計(jì)劃進(jìn)度表；二是簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)；將共享教學(xué)計(jì)劃與縣委主要領(lǐng)導(dǎo)商定，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，年中跟蹤調(diào)查，年末監(jiān)督檢查；三是對(duì)縣區(qū)黨校教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，提出評(píng)估意見(jiàn)；四是嚴(yán)把師資關(guān)、講授關(guān)、學(xué)員管理關(guān)、教學(xué)評(píng)估關(guān)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量高效果積極引導(dǎo)縣區(qū)積極參與到共享體系建設(shè)中來(lái)。(1）培訓(xùn)評(píng)學(xué)應(yīng)做到三個(gè)結(jié)合：一是以動(dòng)態(tài)評(píng)學(xué)為主，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合。二是以學(xué)員評(píng)學(xué)為主，堅(jiān)持自我評(píng)學(xué)與他人相結(jié)合。三是以定性評(píng)學(xué)為主，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。(2）訓(xùn)后問(wèn)效要體現(xiàn)基本理論及德、能、勤、績(jī)、廉的要求。不同領(lǐng)域的素質(zhì)或應(yīng)掌握理論和相應(yīng)領(lǐng)域內(nèi)所包含的知識(shí)面不同，運(yùn)用理論的實(shí)踐依據(jù)也相應(yīng)不同。除理論上的培訓(xùn)與考核外，界定干部在這些方面的素質(zhì)，還必須緊密結(jié)合實(shí)際工作，如黨性黨風(fēng)方面情況，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力、政策執(zhí)行情況等等。對(duì)已經(jīng)參加培訓(xùn)的干部，由培訓(xùn)班舉辦機(jī)構(gòu)，進(jìn)行為期1年的跟蹤考察，主要考查培訓(xùn)對(duì)干部工作能力提升、工作方法改進(jìn)等實(shí)效性和培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活相結(jié)合的針對(duì)性，跟蹤考察采取實(shí)際個(gè)別談話(huà)的方式進(jìn)行，根據(jù)考察情況不斷改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。四、建立新時(shí)期干部教育培訓(xùn)制度保障 建立健全干部教育培訓(xùn)保障制度，是促進(jìn)干部教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、有序化和有效化的重要保證，是達(dá)到培訓(xùn)設(shè)定目標(biāo)的前提。建立點(diǎn)名和名額分配相結(jié)合的調(diào)訓(xùn)制度。點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)要增強(qiáng)計(jì)劃性，堅(jiān)持無(wú)特殊情況不得頂替原則。名額分配制度要堅(jiān)持計(jì)劃調(diào)訓(xùn)的原則，各單位對(duì)干部培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃，制定輪訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃選派干部參加培訓(xùn)，從而解決了工學(xué)矛盾突出，重要崗位、重要干部長(zhǎng)期得不到培訓(xùn)和有些干部重復(fù)培訓(xùn)的問(wèn)題。辦班申報(bào)和審批制度是與組織調(diào)訓(xùn)制度相互配套的一項(xiàng)很重要的培訓(xùn)管理制度，是堅(jiān)持和完善組織調(diào)訓(xùn)制度的實(shí)際舉措，是干部教育培訓(xùn)部門(mén)加強(qiáng)宏觀管理的重要手段。在具體實(shí)施過(guò)程中，對(duì)于舉辦30人以上的培訓(xùn)班，辦班前30天將培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)日程安排等重要項(xiàng)目上報(bào)市委組織部。對(duì)于具有推廣價(jià)值和典型引導(dǎo)意義的培訓(xùn)班，教育培訓(xùn)主管部門(mén)可派員全程跟班指導(dǎo)、總結(jié)和推廣。干部教育培訓(xùn)考核堅(jiān)持分級(jí)分類(lèi)、考核單位與考核個(gè)人相結(jié)合的原則、定量與定性考核，突出定量的原則、考用結(jié)合的原則。對(duì)干部個(gè)人考核，實(shí)行述學(xué)、評(píng)學(xué)制度，在年終述職述廉的同時(shí)，要把參加培訓(xùn)、自學(xué)情況匯報(bào)作為重要內(nèi)容，并在民主測(cè)評(píng)中，增加教育培訓(xùn)和自學(xué)情況測(cè)評(píng)?？己私Y(jié)果作為干部選拔任用、職務(wù)晉升、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。必要的經(jīng)費(fèi)是開(kāi)展干部教育培訓(xùn)工作的保證，是促進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)不斷發(fā)展的重要條件。要改進(jìn)干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理形式，由現(xiàn)行的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一劃拔各單位使用，為市干教經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理，集中使用，專(zhuān)款專(zhuān)用，提高干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效率。為落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》規(guī)定，增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)自覺(jué)性、提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，干部管理部門(mén)要把干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為干部上崗、試用期轉(zhuǎn)正、年度考核評(píng)優(yōu)、提拔任用的重要依據(jù)。在干部提拔任用考察、試用期考察、后備干部考察中，考察對(duì)象應(yīng)將教育培訓(xùn)情況作為述職的重要內(nèi)容之一。實(shí)施“人才強(qiáng)訓(xùn)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)專(zhuān)職教師培養(yǎng)，建立教師知識(shí)更新制度。制定中長(zhǎng)期規(guī)劃，選派教師參加各種類(lèi)型的進(jìn)修班，爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)支持，有計(jì)劃地安排教師進(jìn)行社會(huì)考察，到實(shí)際工作部門(mén)、工廠、農(nóng)村掛職鍛煉。定期選調(diào)引進(jìn)高素質(zhì)的人才充實(shí)寶雞干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。對(duì)不稱(chēng)職或不適合任教的教師及時(shí)淘汰出庫(kù)。進(jìn)行績(jī)效管理，精心選配教管人員。以人為本 創(chuàng)新理念 強(qiáng)化服務(wù) 全面提升干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量和水平――新時(shí)期干部教育培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)初探20091212新時(shí)期干部教育培訓(xùn)制度設(shè)計(jì)初探模塊■內(nèi)容摘要本文立足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新理念中國(guó)化制度設(shè)計(jì)研究的迫切要求，積極借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求，圍繞執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的提高，探討了新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新的模式設(shè)計(jì)。▲建立符合時(shí)代特色的干部教育培訓(xùn)模式是提高干部領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。■以新思維、新理念，引領(lǐng)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)全面發(fā)展▲樹(shù)立“為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部成長(zhǎng)服務(wù)”的雙重培訓(xùn)目的并重的新理念▲樹(shù)立“按需培訓(xùn)、問(wèn)題培訓(xùn)”的新理念▲樹(shù)立“體現(xiàn)能力培養(yǎng)、構(gòu)建培訓(xùn)鏈培訓(xùn)”新理念▲樹(shù)立“行為訓(xùn)練、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)策略”新理念▲樹(shù)立“以人為本、人才資本”新理念 ■新時(shí)期干部教育培訓(xùn)制度創(chuàng)新培訓(xùn)創(chuàng)新總體思路：學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的先進(jìn)培訓(xùn)理念和方式，圍繞大規(guī)模培訓(xùn)干部的總體要求，適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以需求培訓(xùn)為依據(jù)，以分類(lèi)培訓(xùn)為主導(dǎo)，以品牌教育為特色，以基地教學(xué)、資源共享為載體，以提高勝任能力為目標(biāo)，實(shí)行學(xué)分管理，堅(jiān)持“追蹤問(wèn)效”，堅(jiān)持“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，建設(shè)高層次、專(zhuān)兼職、特邀教師隊(duì)伍，建立具有時(shí)代特征，以全面性、專(zhuān)業(yè)性、靈活性、針對(duì)性和實(shí)效性為特點(diǎn)的干部教育新格局，高質(zhì)量、高水平、高效能的推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作。▲建立以需求調(diào)研為基礎(chǔ)的培訓(xùn)計(jì)劃生成機(jī)制▲探索建立不同類(lèi)型干部培訓(xùn)的模塊式課程結(jié)構(gòu)▲完善適應(yīng)干部教育的教學(xué)組織形式 ●集體教學(xué)形式多樣化●強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的自主選學(xué)和基地培訓(xùn)●論壇教學(xué)和讀書(shū)會(huì)教學(xué)的廣泛運(yùn)用●完善在線教育機(jī)制▲推進(jìn)分類(lèi)培訓(xùn)●任職培訓(xùn)●初任培訓(xùn)●成長(zhǎng)性培訓(xùn)▲建立優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制●界定資源共享范圍：○實(shí)現(xiàn)生源共享?！饚熧Y、專(zhuān)題共享?！翊_立資源共享原則：○剛性和柔性相結(jié)合原則；○需求與培訓(xùn)相適應(yīng)原則；○有償共享原則；○打破行政區(qū)域原則。▲完善培訓(xùn)考核制度。▲落實(shí)培訓(xùn)與選拔任用相結(jié)合的制度。附件一：干部教育培訓(xùn)需求調(diào)查制度(討論稿)第一條 為進(jìn)一步提高全市干部教育培訓(xùn)工作水平，實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向的按需施教基本原則結(jié)合我市實(shí)際，制定本辦法。第三條 培訓(xùn)需求包括組織需求、崗位需求和個(gè)人需求。 （二） 崗位需求是指任職的工作崗位或任務(wù)所要求具備的知識(shí)、技能、態(tài)度與干部自身現(xiàn)實(shí)之間的差距。 第四條 調(diào)查采取表式調(diào)查、點(diǎn)上剖析和座談會(huì)三結(jié)合的方式。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容實(shí)行分級(jí)分類(lèi)設(shè)計(jì)。（一）一個(gè)培訓(xùn)周期組織23次面向全社會(huì)的大規(guī)模培訓(xùn)需求普查。（三）利用黨建網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)需求網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。第七條 定期與學(xué)員開(kāi)展座談會(huì)，主要圍繞干部培訓(xùn)內(nèi)容、形式需求、培訓(xùn)效果等問(wèn)題展開(kāi)討論，征求對(duì)干部培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照最新培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告科學(xué)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目方案，每年完成不少于35%的培訓(xùn)項(xiàng)目更新。第十條 本辦法由市委組織部負(fù)責(zé)解釋。附件二：寶雞市干部在線教育實(shí)施方案（討論稿）為推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)全覆蓋、多渠道，切實(shí)提高各級(jí)各類(lèi)干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)與規(guī)范干部教育培訓(xùn)工作，完善干部培訓(xùn)管理，更好地發(fā)揮干部教育培訓(xùn)為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長(zhǎng)服務(wù)的作用。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)開(kāi)展干部在線教育工作，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞市委中心工作和全市工作大局，以干部培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)自主選學(xué)為平臺(tái)，把素質(zhì)教育和能力培訓(xùn)貫穿于干部教育的全過(guò)程，引導(dǎo)激勵(lì)廣大干部干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，不斷提高各級(jí)干部的執(zhí)行力和創(chuàng)新力，促進(jìn)全市學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，建立以市縣黨校主體班次培訓(xùn)，專(zhuān)題培訓(xùn)為主體，寶雞大講壇、在線教育為重要補(bǔ)充的新的培訓(xùn)體系，通過(guò)培訓(xùn)，特別是在線教育學(xué)習(xí)，達(dá)到《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，使縣處級(jí)以上干部5年參加培訓(xùn)累計(jì)不少于550學(xué)時(shí)，其它干部參加培訓(xùn)不少于500學(xué)時(shí)。使干部教育培訓(xùn)與科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)，與干部隊(duì)伍建設(shè)相適應(yīng)，與干部人事制度改革創(chuàng)新相適應(yīng)。三、形式及內(nèi)容運(yùn)用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)自主選學(xué)平臺(tái)，組織全市干部在線自主選學(xué)專(zhuān)題和課程，參學(xué)干部采用實(shí)名制，對(duì)每名干部實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理，一名學(xué)員一個(gè)賬戶(hù)，學(xué)員憑用戶(hù)名和密碼登錄后進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。根據(jù)人員、部門(mén)、課程、時(shí)間等條件，以報(bào)表、圖表形式反映出每個(gè)人、部門(mén)、課程的學(xué)習(xí)情況，生成相應(yīng)的學(xué)分，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和量化評(píng)估。力爭(zhēng)通過(guò)兩年努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、網(wǎng)絡(luò)特色、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、符合學(xué)員實(shí)際需求的課程體系。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一登記造冊(cè)，不漏一人。然后建立帳戶(hù)，發(fā)放學(xué)習(xí)卡，實(shí)行一名學(xué)員一個(gè)帳戶(hù)、一張學(xué)習(xí)卡。對(duì)現(xiàn)有的寶雞黨建網(wǎng)進(jìn)行整合和擴(kuò)容，增設(shè)服務(wù)器，增加寬帶，安裝管理軟件，灌裝學(xué)習(xí)課件，搭建方便快捷的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。開(kāi)展干部培訓(xùn)和學(xué)習(xí)需求調(diào)查，廣泛收集各單位、各部門(mén)及不同類(lèi)型、不同層次干部的意見(jiàn)、建議組織教材，建立在線自學(xué)專(zhuān)題庫(kù)。（四）、培訓(xùn)人員，啟動(dòng)運(yùn)行。（五）、總結(jié)完善，逐步推廣。五、組織管理（一）、在線教育由市委組織部統(tǒng)一管理，研究制定全市干部在線學(xué)習(xí)的有關(guān)政策、發(fā)展規(guī)劃和總體要求，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查全市各單位干部在線教育工作。實(shí)行學(xué)分制管理，把干部參加脫產(chǎn)培訓(xùn)和參加在線自學(xué)記入干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，作為評(píng)先表優(yōu)、晉升提拔的重要條件之一。（三）、各縣區(qū)委、市級(jí)各部門(mén)要建立和完善在線教育管理辦法，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)及學(xué)習(xí)平臺(tái)的維護(hù)，內(nèi)容更新、學(xué)員學(xué)習(xí)檔案管理等工作，確保在線自學(xué)的正常健康運(yùn)行。六、統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)（一）、開(kāi)展在線教育工作是開(kāi)展新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)工作的需要，是解決干部“工學(xué)矛盾”的有效途徑，是滿(mǎn)足干部學(xué)習(xí)個(gè)性化需求的有益探索，是增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性、提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要舉措。各單位、各部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，作好表率。各縣區(qū)委、市級(jí)各部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位“自主選學(xué)”工作的第一責(zé)任人負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，要積極為本單位干部選學(xué)創(chuàng)造條件，組織、督促本單位干部認(rèn)真參加在線自學(xué)。第二條 干部教育培訓(xùn)學(xué)分制考核管理以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指