【正文】 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計 （論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 摘要 I 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 摘要 II 摘 要 隨著 網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)的發(fā)展 ， 遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)上考 試 成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的一個重要方面。 本次畢業(yè)設(shè)計的題目是在線模擬考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)， 系統(tǒng)采用瀏覽器 /服務(wù)器模式開發(fā)，包括 登錄注冊、在線考試 、試卷設(shè)置、試題管理、 分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計以及成績查詢 等功能。 論文首先對在線考試系統(tǒng)做了需求分析， 然后 給出 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 過程 ， 最 后，針對系統(tǒng)的各個功能進(jìn)行了測試?？梢越鉀Q這些諸多難題的 一種 方式，就是利用 Inter無國界的特點，在互聯(lián)網(wǎng)上在線考試。在線考試的 題目由計算機從題庫 中隨機抽取，提高了考試的質(zhì)量，考試的評判由計算機自動完成，這樣使考試更趨于公證、客觀。 在國內(nèi)，試題庫系統(tǒng)理論與技術(shù)的研究在最近幾年取得了很大的進(jìn)步。 現(xiàn)在的生活中已經(jīng)有越來越多的等級考試運用了在線考試系統(tǒng)，比如會計的電算化考試、計算機等級考試、銀行資格證考試等，這些已經(jīng)充分說明，在線考試系統(tǒng)是今后我們的考試生涯中的一個發(fā)展趨勢。近些年來， 在國外，已經(jīng)投入使用的考試系統(tǒng)有著名的 TOEFL,GRE網(wǎng)上考試系統(tǒng)，還有微軟、思科等大公司的國際認(rèn)證考試等，這些考試系統(tǒng)在全球范圍內(nèi)有眾多的使用者。 系統(tǒng)開發(fā)工具 本系統(tǒng)是基于 Tomcat為服務(wù)器， JSP+MySQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)的 一個簡單的在線考試系統(tǒng)，以下Java Web 應(yīng)用開發(fā) —— 在線模擬考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 2 對 JSP技術(shù)、 MySQL數(shù)據(jù)庫 和 TomCat作簡要的介紹。 JSP技術(shù)有點類似 ASP技術(shù)，它是在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁 HTML文件中插入 Java程序段和 JSP標(biāo)記，從而形成 JSP文件。 JSP技術(shù)使用 Java編程語言編寫類 XML的 tags和 scriptlets，來封裝產(chǎn)生動態(tài)網(wǎng)頁的處理邏輯。 JSP將網(wǎng)頁邏輯與網(wǎng)頁設(shè)計和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計，使基于 Web的應(yīng)用程序的開發(fā)變得迅速和容易。插入的 Java程序段可以操作數(shù)據(jù)庫、重新定向網(wǎng)頁等，以實現(xiàn)建立動態(tài)網(wǎng)頁所需要的功能。 JSP頁面由 HTML代碼和嵌入其中的 Java代碼所組成 。 JSP具備了 Java技術(shù)的簡單易用，完全的面向?qū)ο螅哂衅脚_無關(guān)性且安全可靠，主要面向因特網(wǎng)的所有特點。在這一點上 Java比 PHP更出色，除了系統(tǒng)之外，代碼不用做任何更改?；?上可以在所有平臺上的任意環(huán)境中開發(fā)，在任意環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)部署，在任意環(huán)境中擴展。 （ 3）強大的可伸縮性。 （ 4）多樣化和功能強大的開發(fā)工具支持。 2． JSP技術(shù)的弱勢 （ 1） 與 ASP一樣， Java的一些優(yōu)勢正是它致命的問題所在。 （ 2） Java的運行速度是用 class常駐內(nèi)存來完成的，所以它在一些情況下所使用的內(nèi)存比起用戶數(shù)量來說確實是 “ 最低性能價格比 ” 了。 數(shù)據(jù)庫 — MySQL MySQL是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典 MySQLAB公 司，在 2020年 1月 16號被 Sun 公司收購。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。 MySQL數(shù)據(jù)庫可以稱得上是目前運行速度最快的 SQL語言數(shù)據(jù)庫。 可擴展性和靈活性 MySQL可以支持 UNIX、 Linux和 SUN OS以及 Windows等多種操作系統(tǒng)平臺。 MySQL作為開源性質(zhì)的 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 ,可以為那些想要增加獨特需求的用戶提供完全定制的功能。為確保只有獲授權(quán)用戶才能進(jìn)入該數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，所有的密 碼傳輸均采用加密形式，同時也提供了 SSH和 SSI。 MySQL強大的數(shù)據(jù)加密和解密功能，可以保證敏感數(shù)據(jù)不受未經(jīng)授權(quán)的訪問。作為一個開放源代碼的數(shù)據(jù)庫， MySQL可以針對不同的應(yīng)用進(jìn)行相應(yīng)的修改。線程是輕量級的進(jìn)程， 它可以靈活地為用戶提供服務(wù)，而不占用過多的系統(tǒng)資源。 強大的查詢功能 MySQL支持查詢的 select和 where語句的全部運算符和函數(shù)，并且可以在同一查詢中混用來自不同數(shù)據(jù)庫的表，從而使得查詢變得快捷、方便。由于有了 Sun 的參與和支持，最新的 Servlet 和 JSP 規(guī)范總是能在 Tomcat 中得到體現(xiàn)， Tomcat 5 支持最新的 Servlet 和 JSP 規(guī)范。 Tomcat 很受廣大程序員的喜歡，因為它運行時占用的系統(tǒng)資源小，擴展性好，支持負(fù)載平衡與郵件服務(wù)等開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)常用的功能；而且它還在不斷的改進(jìn)和完善中，任何一個感興趣的程序員都可以更改它或在其中加入新 的功能。對于一個初學(xué)者來說，可以這樣認(rèn)為，當(dāng)在一臺機器上配Java Web 應(yīng)用開發(fā) —— 在線模擬考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 4 置好 Apache 服務(wù)器，可利用它響應(yīng)對 HTML 頁面的訪問請求。 自從 JSP發(fā)布之后，推出了各式各樣的 JSP引擎。 Tomcat是 jakarta項目中的一個重要的子項目，其被 JavaWorld雜志的編輯選為 2020年度最具創(chuàng)新的 java產(chǎn)品，同時它又是 sun公司官方推薦的 servlet和 jsp容器，因此其越來 越受到軟件公司和開發(fā)人員的喜愛。其次， Tomcat也 是完全免費的軟件，任何人都可以從互聯(lián)網(wǎng)上 自由地下載。如 圖 圖 傳統(tǒng)考試模式 這種模式存在有較多的問題： 命題：由于是同意的時間進(jìn)行考試，所以考生的試卷都是一樣的，這樣對教師命題帶來的很大的麻煩，即：試題太難或者太容易，都達(dá)不到考試的目的。 印刷試卷：組織考試，印刷試卷費工費時，成本高，而且對于紙張資源也是一種浪費，而且印刷的時候，也會擔(dān)心試題被泄漏的問題。 學(xué)生統(tǒng)一考試：由于是同一時間，同一地點，同一張試題，考生作弊問題便會出現(xiàn)，而且是非常難解決的問題，再加上每個監(jiān)考員監(jiān)考的嚴(yán)格程度不同，這些人為因素難控制，使考試難公平，公正。 成績統(tǒng)計：當(dāng)成績 錄入時，數(shù)字的混亂會導(dǎo)致錄入者輸入錯誤或者看錯。可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。 在線考試必然會在今后的教學(xué)管理上成為主要的考試形式。在減少由于人為原因?qū)е略嚲黹喚淼牟还耐瑫r，也可以讓教師的工作量得以減少，有更多的時間去備課教學(xué)。因此，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。 硬件方面，硬件的更新速度之快，可靠性越來越高，目前一般的硬件平臺均能滿足次系統(tǒng)的需要。因此，系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺已經(jīng)成熟可行。不同的用戶類型所能完成的功能不同。 2. 考試數(shù)據(jù)的存放和處理過程必須保密，需要一定的安全性保障若考生需要查卷，經(jīng)審核方可以。穩(wěn)定性就是每張試卷總體的難易程度要近似一樣，保證每一次考試對每一個考生是公平的，隨機性可以避免作弊的發(fā)生。試題庫的更新由管理員類用戶