【正文】 學(xué)生系別dept文本nono學(xué)生班級(jí)class文本nono學(xué)生登錄名idname文本noyes學(xué)生密碼passwd文本noyes注冊(cè)時(shí)間enroltime日期/時(shí)間noyes訪問(wèn)次數(shù)amount數(shù)字noyes提問(wèn)次數(shù)degree數(shù)字noyes：教程信息標(biāo)識(shí)：tutorial，教程數(shù)據(jù)表包括ID、rule、title、describe、teacher和refer6個(gè)字段。（問(wèn)題信息表）名稱字段名稱類型主鍵非空問(wèn)題編號(hào)ID自動(dòng)編號(hào)提問(wèn)用戶編號(hào)id1數(shù)字yesyes所在教程編號(hào)id2數(shù)字yesno負(fù)責(zé)教師編號(hào)id3數(shù)字yesno問(wèn)題標(biāo)題title文本nono問(wèn)題內(nèi)容content備注noyes回答與否or文本noyes提交時(shí)間refer日期/時(shí)間noyes：測(cè)試信息標(biāo)識(shí)：test，測(cè)試數(shù)據(jù)表包括ID、subject、A、B、C、D、answer、explain、idid2和refer11個(gè)字段。（答案信息表）名稱字段名稱類型主鍵非空答案編號(hào)ID數(shù)字yesyes問(wèn)題編號(hào)id1數(shù)字yesyes負(fù)責(zé)教師編號(hào)id2數(shù)字yesno答案內(nèi)容content文本noyes提交時(shí)間refer日期/時(shí)間noyes5 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 整個(gè)系統(tǒng)由兩部分組成：學(xué)生子系統(tǒng)和教師子系統(tǒng)。學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)完成自學(xué)、向老師提出問(wèn)題及進(jìn)行在線測(cè)試。注冊(cè)成功或失敗頁(yè)面。 （注冊(cè)模塊IPO圖）功能：如果用戶是第一次登錄，則需要注冊(cè)。當(dāng)用戶填寫表單完成后，首先把填寫的結(jié)果交給指定程序檢查，采用VBSCRIPT的形式檢查填寫結(jié)果的合法性。用戶填寫的用戶名應(yīng)該惟一。注冊(cè)結(jié)果有兩種：注冊(cè)成功、注冊(cè)不成功；如果注冊(cè)不成功，提示用戶重新注冊(cè)。處理：（1）驗(yàn)證輸入的合法性。（2）從form表單獲取輸入數(shù)據(jù)。（3）檢驗(yàn)用戶名的惟一性。以輸入數(shù)據(jù)“用戶名”為查詢條件創(chuàng)建數(shù)據(jù)集查看輸入用戶名是否存在。（4）將用戶信息輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，使用Record對(duì)象中的Addnew方法插入一條新記錄。2. ：（用戶注冊(cè)頁(yè)面）。將新用戶的信息記錄到數(shù)據(jù)庫(kù)中。從form表單獲取輸入數(shù)據(jù)；判斷是否為空，空則重新輸入；檢索用戶數(shù)據(jù)表，查看用戶是否存在。（用戶登錄模塊IPO圖）功能：本頁(yè)面中，在登錄組件中輸入用戶名、密碼和用戶身份后，驗(yàn)證用戶身份。輸入：用戶名、密碼、用戶身份處理：（1）從form表單獲取輸入數(shù)據(jù)。（2）判斷是否為空，空則重新輸入。（3）檢索用戶數(shù)據(jù)表，查看用戶是否存在。以用戶名為檢索條件，查看用戶是否存在。返回首頁(yè)，重新輸入或進(jìn)行注冊(cè)。2. 。用戶登錄共分兩種身份：教師和學(xué)生。（用戶登錄頁(yè)面）3. 模塊所使用的數(shù)據(jù)表。，在登錄組件中輸入用戶名和密碼后，驗(yàn)證用戶身份。 修改個(gè)人資料模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1. 學(xué)生修改個(gè)人資料模塊IPO圖更改成功或失敗的界面。打開數(shù)據(jù)庫(kù)，顯示個(gè)人信息；從form表單獲取更改后的個(gè)人信息；將更改后的個(gè)人信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中?？梢孕薷挠脩舻拿艽a、姓名、學(xué)號(hào)、電子郵箱、系別和班級(jí)等個(gè)人信息。處理：（1）打開數(shù)據(jù)庫(kù)，顯示個(gè)人信息。（2）從form表單獲取更改后的個(gè)人信息輸入更改后的信息后按下“更新“。輸出：更改成功或失敗的頁(yè)面。本頁(yè)面使用了數(shù)據(jù)庫(kù)中的user和class數(shù)據(jù)表。程序自動(dòng)在相應(yīng)的位置顯示相應(yīng)的內(nèi)容。將修改后的用戶的信息記錄到數(shù)據(jù)庫(kù)中。用戶已經(jīng)提出的問(wèn)題及相應(yīng)答復(fù)或沒(méi)有任何問(wèn)題的提示及連接到提問(wèn)頁(yè)面的超鏈接按紐。（查看問(wèn)題模塊IPO圖）功能：在本頁(yè)面中，學(xué)生用戶可以查看自己已經(jīng)提交的問(wèn)題。若未提出任何問(wèn)題。處理：A 鏈接到問(wèn)題顯示頁(yè)面。C 顯示數(shù)據(jù)集中的所有記錄。（2） 。本頁(yè)面使用了question、tutorial和answer數(shù)據(jù)表。在頁(yè)面中按照要求輸入數(shù)據(jù)；驗(yàn)證用戶身份，不是系統(tǒng)用戶要先注冊(cè)；將數(shù)據(jù)插入數(shù)據(jù)庫(kù)。（提問(wèn)模塊的IPO圖）功能：。處理：A 在頁(yè)面中按照要求輸入數(shù)據(jù)。連接數(shù)據(jù)庫(kù)，打開用戶數(shù)據(jù)表。若不存在，則返回上一頁(yè)，重新輸入用戶名；如存在，則進(jìn)行插入操作。輸出：?jiǎn)栴}提交成功或要求注冊(cè)的提示。首先出現(xiàn)在用戶面前的是選擇試卷所在章節(jié)和試題數(shù)目頁(yè)面，用戶可以在這個(gè)頁(yè)面選擇需要參加考試的章節(jié)和進(jìn)行測(cè)試的題目數(shù)。本模塊共分兩個(gè)子模塊：測(cè)試模塊和判分模塊。試題頁(yè)面。（測(cè)試模塊IPO圖）功能：用戶可以任意選擇要進(jìn)行測(cè)試的章節(jié)和題目數(shù)。作答后，程序進(jìn)行判分，給出正確答案。輸入：試題的數(shù)目、所在章節(jié)和答案。B 在文本框中供用戶輸入試題的數(shù)目。輸出：試題頁(yè)面（2） 。本頁(yè)面使用了test和tutorial數(shù)據(jù)表。測(cè)試結(jié)果頁(yè)面。（判分模塊IPO圖）功能：作答后，程序進(jìn)行判分。由答對(duì)的題目個(gè)數(shù)和總題數(shù)的比判出用戶得分，即答題的準(zhǔn)確率，給出正確答案。輸入：用戶提交答案。否則返回。C 將用戶提交答案、正確答案、用戶得分和題目的說(shuō)明顯示出來(lái)。輸出：測(cè)試結(jié)果頁(yè)面（2）。本頁(yè)面使用了test和tutorial數(shù)據(jù)表。 教師子系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 注冊(cè)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1. 注冊(cè)模塊IPO圖：用戶名、姓名、密碼、年齡、所任課程及職稱、電子郵件、簡(jiǎn)介。驗(yàn)證輸入的合法性；從form表單獲取輸入數(shù)據(jù)；檢驗(yàn)用戶名的惟一性；將用戶信息輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。當(dāng)用戶在登錄頁(yè)面選中“申請(qǐng)”一項(xiàng)時(shí)，進(jìn)入選擇頁(yè)面，選擇教師注冊(cè)頁(yè)面。如果填寫結(jié)果合法。將用戶名惟一的用戶信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù)。輸入：用戶名、姓名、密碼、年齡、所任課程及職稱、電子郵件、簡(jiǎn)介。當(dāng)用戶單擊“發(fā)送”按紐時(shí)首先由VBscript過(guò)程checkteacher（）檢查用戶輸入是否合法，如果合法。首先要從form表單中獲取數(shù)據(jù)。連接數(shù)據(jù)庫(kù)打開用戶數(shù)據(jù)表。若已經(jīng)存在，則返回上一頁(yè)，重新輸入用戶名；若不存在，則進(jìn)行插入操作。輸出：注冊(cè)成功或失敗頁(yè)面。本頁(yè)面使用了數(shù)據(jù)庫(kù)中的teacher、tutorial數(shù)據(jù)表。用戶在相應(yīng)位置輸入相應(yīng)的內(nèi)容后，并先由腳本代碼檢測(cè)輸入的合法性。 登錄模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1. 教師登錄模塊IPO圖從form表單獲取輸入數(shù)據(jù)；判斷是否為空，空則重新輸入；檢索用戶數(shù)據(jù)表，查看用戶是否存在。登錄成功或失敗頁(yè)面。成功則進(jìn)入系統(tǒng)，否則重新輸入。當(dāng)按下“登錄”按紐后。以條件語(yǔ)句判斷輸入是否為空，為空則運(yùn)行腳本語(yǔ)言，顯示出錯(cuò)提示框，將頁(yè)面導(dǎo)向首頁(yè)，重新輸入；若不為空，則進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)連接。使用ODBC方法連接數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)用戶不同的登錄身份，打開不同的數(shù)據(jù)庫(kù)。存在則將該用戶的訪問(wèn)次數(shù)加一，進(jìn)入系統(tǒng)；若不存在，給出出錯(cuò)提示。輸出：登錄成功或失敗頁(yè)面。本頁(yè)面主要有兩個(gè)功能：一個(gè)是用戶登錄，二是注冊(cè)。不同身份進(jìn)入不同的頁(yè)面。本頁(yè)面使用user和teacher兩個(gè)數(shù)據(jù)表。成功則進(jìn)入系統(tǒng)；否則，重新輸入。打開數(shù)據(jù)庫(kù)，顯示個(gè)人信息；從form表單獲取更改后的個(gè)人信息；將更改后的個(gè)人信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。(教師修改個(gè)人資料模塊IPO圖)功能：對(duì)教師基本信息的修改。輸入：更改的用戶密碼、姓名、年齡、職稱、電子郵箱、簡(jiǎn)介。獲取用戶的編號(hào)，以用戶編號(hào)為檢索條件進(jìn)行查詢，選出指定記錄集，顯示在頁(yè)面上。（3）將更改后的信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。2. 教師修改個(gè)人資料頁(yè)面如圖所示:(教師修改個(gè)人資料頁(yè)面)3. 模塊中使用的數(shù)據(jù)表。用戶可根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行修改。 教程管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1. 教程管理模塊的IPO圖：更改后的教程信息、教程說(shuō)明。打開數(shù)據(jù)庫(kù)，顯示教程信息；從form表單獲取更改后的教程信息；將更改后的教程信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。輸入：教程信息、教程說(shuō)明處理：（1）打開數(shù)據(jù)庫(kù)，顯示教程信息。（3）將更改后的教程信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。2. (教程管理頁(yè)面) 答疑管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1. 答疑管理模塊的IPO圖問(wèn)題的各個(gè)字段操作成功或失敗的界面對(duì)提交的問(wèn)題進(jìn)行刪除對(duì)提交的問(wèn)題進(jìn)行回答(答疑管理模塊的IPO圖)功能：本頁(yè)面主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，對(duì)不好的問(wèn)題進(jìn)行刪除。 （2）對(duì)提交的問(wèn)題進(jìn)行回答。(答疑管理頁(yè)面) 試題管理頁(yè)面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1. 試題管理模塊的IPO圖試題各個(gè)字段操作成功或失敗的頁(yè)面顯示提交過(guò)的試題對(duì)；提交過(guò)的試題進(jìn)行修改；對(duì)提交過(guò)的試題進(jìn)行刪除(試題管理模塊的IPO圖)功能：本頁(yè)面不僅僅是試題的簡(jiǎn)單顯示，用戶還可以查看試題的詳細(xì)內(nèi)容、試題所在章節(jié)的具體內(nèi)容以及對(duì)試題的增、刪、改的操作。處理：（1）顯示提交過(guò)的試題。（3）對(duì)提交過(guò)的試題進(jìn)行刪除。(試題管理頁(yè)面)。6 系統(tǒng)開發(fā)關(guān)鍵技術(shù) 考試功能 主要是試題的顯示與答案的保存。 判分功能人們習(xí)慣以百分?jǐn)?shù)為計(jì)分單位。以正確率來(lái)計(jì)分。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的鍛煉，使自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平上，還是對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的掌握與運(yùn)用以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力上，都有較大的提高與鍛煉，取得了較為豐后的收獲。對(duì)于設(shè)計(jì)之前定下的目標(biāo)，現(xiàn)階段的在線教育系統(tǒng)是符合要求的，但是這并不代表現(xiàn)階段的系統(tǒng)就不存在缺陷和不足了。今后，我們要繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，多多借鑒優(yōu)秀在線教育系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身的技術(shù)水平，將我的在線教育系統(tǒng)搭建的更加安全，功能更加強(qiáng)大和成熟方便。此時(shí)此刻，我想我應(yīng)該首先對(duì)辛勤指導(dǎo)我的導(dǎo)師席建中老師由衷的說(shuō)聲謝謝。沒(méi)有席老師的教導(dǎo)，我是不會(huì)順利的完成我的設(shè)計(jì)工作。[2] 李蘭友等，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，清華大學(xué)出版社/北方交通大學(xué)出版社，2004，58~168。[4] 許衛(wèi)林，VBScript+ASP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作，北京：中國(guó)電力出版社，2002，66~186。[6] 黃明等，ASP信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)例，機(jī)械工業(yè)出版社，2004，78~136。附錄附錄A：系統(tǒng)文檔說(shuō)明 系統(tǒng)分為學(xué)生子系統(tǒng)和教師子系統(tǒng)，其中學(xué)生的登錄名和密碼如下：zw、zxl、wk、l