輔導(dǎo)員考試-案例分析題答案-在線瀏覽
2024-08-07 16:46本頁(yè)面
【正文】 發(fā)。 宏觀：，培養(yǎng)學(xué)生積極健康、快樂的愛情觀。、家庭教育也應(yīng)負(fù)一定責(zé)任。這個(gè)時(shí)候怎么辦？作為輔導(dǎo)員要簽字么？還是別的方法？答：目前高等學(xué)校學(xué)生的日常管理工作主要由輔導(dǎo)員承擔(dān)，在學(xué)生患病需要手術(shù)的情況下，其近親屬無(wú)法在較短時(shí)間內(nèi)到達(dá)，醫(yī)院往往會(huì)要求輔導(dǎo)員簽署手術(shù)同意書。年滿18周歲的大學(xué)生屬于具有完全民事行為能力人，如果輔導(dǎo)員擅自簽字同意,則會(huì)侵害患者知情同意權(quán)。針對(duì)這種情況,可以要求學(xué)生簽署書面的授權(quán)委托書,在病情不宜告知患者或因病意識(shí)不清喪失表達(dá)能力時(shí),授權(quán)輔導(dǎo)員簽署手術(shù)同意書。年滿16周歲而未滿18周歲,這些學(xué)生屬于限制民事行為能力人。如果處置不當(dāng)則影響對(duì)患者及時(shí)救治。如果需要進(jìn)行保護(hù)性醫(yī)療,近親屬也可以授權(quán)輔導(dǎo)員行使簽署手術(shù)同意書的知情同意權(quán)。在面臨急危重癥的情況下,家長(zhǎng)或近親屬均不在場(chǎng)的情況下,醫(yī)生可以依據(jù)職務(wù)行為進(jìn)行手術(shù),事后必充分履行告知義務(wù)。輔導(dǎo)員不是法定的簽署手術(shù)同意書的主體,如果擅自簽字,則存在侵犯患者知情同意權(quán)的問題,增加醫(yī)患糾紛發(fā)生的機(jī)率。 以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。 安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。 開展豐富的第二課堂活動(dòng)， 建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。 家庭教育 智商與情商教育答：愛國(guó)主義教育必須在引導(dǎo)大學(xué)生知國(guó)、愛國(guó)、報(bào)國(guó)上下功夫，做到以了解祖國(guó)、學(xué)習(xí)愛國(guó)主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)主義情感為重點(diǎn)。愛國(guó)主義教育的關(guān)鍵是通過各種有效途徑，幫助大學(xué)生了解祖國(guó)的過去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，以此激勵(lì)大學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。在培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義情感時(shí)，還要考慮大學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛國(guó)主義情感，是一種民族的情感、階級(jí)的情感，是一種極其深沉的情感。熱愛祖國(guó)主要體現(xiàn)在是否有報(bào)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之才和報(bào)國(guó)之行。育志，即培養(yǎng)大學(xué)生樹立為四化獻(xiàn)身之志。導(dǎo)行，即引導(dǎo)大學(xué)生將報(bào)國(guó)之志付諸行動(dòng)，把報(bào)國(guó)之才獻(xiàn)給祖國(guó)。在新形勢(shì)、新常態(tài)下，高校輔導(dǎo)員如何積極順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育，就成為一個(gè)值得深切關(guān)注和深入研究的教育問題和社會(huì)課題。(二) 高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育達(dá)不到預(yù)期的效果。一是要主動(dòng)改變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念和教學(xué)模式，積極樹立利用現(xiàn)代新型網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育的觀念和意識(shí)。(二) 高校輔導(dǎo)員要正確的引導(dǎo)大學(xué)生，以此來(lái)達(dá)到預(yù)期的效果。二是多與大學(xué)生交朋友，多關(guān)注大學(xué)生的 空間、朋友圈、博客等思想性的狀態(tài)，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助，對(duì)大學(xué)生論壇、貼吧、群共享等討論和傳播的負(fù)面信息進(jìn)行科學(xué)管理和積極引導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)把握大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，積極營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間，倡導(dǎo)督促大學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，為大學(xué)生積極健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理：開展大學(xué)生心理問題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，營(yíng)造增進(jìn)心理健康的良好氛圍。 中國(guó)795萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)在即，國(guó)家地方出臺(tái)舉措保障就業(yè)。要鼓勵(lì)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等工作，引導(dǎo)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)和艱
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