【正文】 內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)詳講普通講授略講05點(diǎn)名；復(fù)習(xí)上堂課重點(diǎn)（鈦產(chǎn)品的分類；釩產(chǎn)品的分類；鈦產(chǎn)品的主要用途；釩產(chǎn)品的主要用途）隨老師回憶上節(jié)課講述內(nèi)容。對應(yīng)教材中頁碼：（1）P7P14。題型：填空題；選擇題；判斷題。17. 了解釩、鈦的毒性。15. 了解釩鋁的物化性質(zhì)。13. 理解偏釩酸銨的物化性質(zhì)。11. 了解二氧化釩的物化性質(zhì)。9. 了解金屬釩的物化性質(zhì)。7. 了解硫酸鈦（硫酸氧鈦）的物化性質(zhì)。5. 理解四氯化鈦的物化性質(zhì)。3. 了解三氧化二鈦、五氧化三鈦等低價(jià)鈦的物化性質(zhì)。教學(xué)要求：1. 理解單質(zhì)金屬鈦的物化性質(zhì)。對應(yīng)教材中頁碼：（1）；（2）.占分比例：5%。題型：填空題；選擇題；判斷題。9. 了解釩鈦產(chǎn)品在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。7. 理解釩產(chǎn)品的主要用途。5. 了解釩礦物種類。3. 理解鈦產(chǎn)品的主要用途。1. 了解鈦礦物種類?？己朔绞綍骈]卷考試成績計(jì)算方法平時(shí)30%，期末70%第 一 章 教 學(xué) 實(shí) 施 計(jì) 劃章節(jié)名：緒論學(xué)時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及要求（突出重難點(diǎn)）：教學(xué)內(nèi)容：本課程簡介；鈦礦物種類；鈦產(chǎn)品分類；鈦產(chǎn)品用途；鈦的發(fā)展史；釩礦物種類；釩產(chǎn)品分類；釩產(chǎn)品用途；釩的發(fā)展史；釩鈦發(fā)展趨勢；釩鈦行業(yè)就業(yè)；金屬鈦簡介。1講授態(tài)度上，偶爾詼諧、幽默一下，以交流的姿態(tài)和學(xué)生互動(dòng)。1站立位置上，經(jīng)常走下講臺(tái)，來回走動(dòng)。1肢體形態(tài)上，雙手并用，揮斥方遒。1講授時(shí)間控制上，課間10分鐘要按時(shí)暫停，主動(dòng)與學(xué)生交流；時(shí)間節(jié)奏上，注意整體時(shí)間的把握，適時(shí)調(diào)節(jié)快慢程度。1板書以主板書為主，副板書為輔，主板書邏輯順序要清晰，內(nèi)容簡明扼要。 向?qū)W生強(qiáng)調(diào)本課程以學(xué)特色專業(yè)知識(shí)為目的，不以考試為目的。 課程最終成績將以出勤（含課堂表現(xiàn)）、回答問題、作業(yè)（含完成作業(yè)水平和批改他人作業(yè)水平）等4方面進(jìn)行綜合評定。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂紀(jì)律，每次課點(diǎn)名，出勤率和課堂表現(xiàn)將計(jì)算成績。 本課程不采用課堂討論方式進(jìn)行教學(xué)，但為了增加互動(dòng)，活躍氣氛，每次課將適當(dāng)提問，及要求學(xué)生疑問，并計(jì)算成績，每位同學(xué)均不少于2次。 本專業(yè)核心課緊密聯(lián)系工廠，適當(dāng)引入案例，大量采用圖片、實(shí)物教學(xué)。教學(xué)目的通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)對國內(nèi)外，特別是攀西地區(qū)的釩鈦資源、釩鈦產(chǎn)品、釩鈦企業(yè)等釩鈦產(chǎn)業(yè)狀況有一定的了解，并理解主要釩鈦產(chǎn)品的制備原理、生產(chǎn)工藝和主體設(shè)備，重點(diǎn)掌握V2OFeV、鈦精礦、鈦渣、鈦白、海綿鈦、TiCl鈦合金材等的制備原理、生產(chǎn)工藝和主體設(shè)備，為學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及在釩鈦類行業(yè)就業(yè)打下技術(shù)基礎(chǔ)和管理基礎(chǔ)。攀 枝 花 學(xué) 院教 案2017 ～2018 學(xué)年度第 1 學(xué)期課 程 名 稱 釩鈦產(chǎn)品生產(chǎn)工藝及設(shè)備 學(xué) 時(shí)(學(xué) 分) 32 學(xué)時(shí)（2學(xué)分） 適 用 班 級 2016級材料科學(xué)與工程專業(yè) 金屬班 授 課 教 師 鄒 建 新 教 師 職 務(wù) 教 授 教 學(xué) 單 位 材料工程學(xué)院 教 務(wù) 處 制攀枝花學(xué)院教師教學(xué)日歷課程名稱： 釩鈦產(chǎn)品生產(chǎn)工藝及設(shè)備 授課班級： 2012級材料科學(xué)與工程1/2班 授課學(xué)期： 20172018學(xué)年第一學(xué)期 授課時(shí)間：星期一（56節(jié)/15,79,1215周） 星期四（56節(jié)/14周） 任課教師： 鄒建新 教授 授課地點(diǎn)： 1108(周一)。 2101(周四) 教研室主任簽字： 2017年 08 月 30 日66 / 66教 學(xué) 日 歷序次日期周次節(jié)次教 學(xué) 內(nèi) 容 摘 要累計(jì)學(xué)時(shí)作業(yè)或課后學(xué)習(xí)安排1一56緒論2參見每次課的教學(xué)方案2四56釩鈦基本性質(zhì)4同上3一56國內(nèi)外及攀西釩鈦資源與產(chǎn)業(yè)狀況6同上4四56鈦精礦生產(chǎn)8同上5一56鈦渣與人造金紅石生產(chǎn)10同上6四56鈦白生產(chǎn)簡介12同上7一56鈦液的制備與偏鈦酸水解14同上8四56偏鈦酸的煅燒與后處理16同上9一56四氯化鈦與氯化鈦白生產(chǎn)18同上10一56海綿鈦生產(chǎn)20同上11一56鈦錠及鈦材生產(chǎn)22同上12一56釩渣生產(chǎn)24同上13一56五氧化二釩生產(chǎn)26同上14一56三氧化二釩、碳化釩與氮化釩制備28同上15一56釩鐵與釩鋁合金生產(chǎn)30同上16一56金屬釩、釩電池與SM的制??；總復(fù)習(xí)32同上課 程 教 學(xué) 實(shí) 施 計(jì) 劃 主講教師鄒建新助課教師課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員（張樹立、賴奇、吳恩輝、李亮、王錄鋒）實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師 實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn) 學(xué) 時(shí) 安 排總 學(xué) 時(shí)理論學(xué)時(shí)多媒體教學(xué)學(xué)時(shí)習(xí)題課學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)其它323132 復(fù)習(xí)1使 用教 材名 稱編(著)者出版社版次出版時(shí)間獲獎(jiǎng)情況釩鈦產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與設(shè)備鄒建新化學(xué)業(yè)出版社1 教學(xué)參考書鈦冶金莫畏冶金工業(yè)出版社21998．6釩冶金楊守志冶金工業(yè)出版社1釩鈦物理化學(xué)鄒建新化學(xué)工業(yè)出版社12016．9 鈦提取冶金物理化學(xué)孫康冶金工業(yè)出版社12001．11 課程性質(zhì)材料科學(xué)與工程專業(yè)金屬和無機(jī)非金屬專業(yè)方向的專業(yè)核心課，屬于本校獨(dú)特的、針對地方資源開發(fā)而開設(shè)的特色專業(yè)課程。教學(xué)要求 本理論課程采用板書講授，輔以多媒體課件和教材配合。 本課程講授重點(diǎn)放在生產(chǎn)原理和工藝流程上，同時(shí)灌輸工廠管理知識(shí)、社會(huì)知識(shí)。部分章節(jié)可鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)講授某知識(shí)片段，并獎(jiǎng)勵(lì)平時(shí)成績。 多數(shù)課完后布置作業(yè)，先學(xué)生批改后老師批改，并分別計(jì)算作業(yè)成績和批改成績。 講授過程中應(yīng)向?qū)W生適當(dāng)介紹釩鈦行業(yè)的內(nèi)容，并適當(dāng)引入最新科研成果。貫徹以學(xué)生學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的授課思想。1講授過程中，要管紀(jì)律，糾正學(xué)生的不良表現(xiàn)，并扣平時(shí)分。1講授語言上，抑揚(yáng)頓挫，重點(diǎn)內(nèi)容加大音量，并可適當(dāng)重復(fù)。1眼態(tài)上，經(jīng)常盯著不同學(xué)生。1講授內(nèi)容上，穿插一些社會(huì)知識(shí)、管理知識(shí)和人生啟迪?；?dòng)交流上，多鼓勵(lì)，以欣賞活動(dòng)為主，少訓(xùn)斥，多微笑，尊重學(xué)生的面子。教學(xué)要求：0、對本課程進(jìn)行開場白介紹，對內(nèi)容、進(jìn)度、考核等作出安排；對教學(xué)大綱進(jìn)行介紹；對課余實(shí)踐及其與理論課的考核關(guān)系、方式等進(jìn)行介紹。2. 理解鈦產(chǎn)品分類。4. 了解鈦的發(fā)展歷史和關(guān)鍵事件。6. 理解釩產(chǎn)品分類。8. 了解釩的發(fā)展歷史和關(guān)鍵事件?？己艘螅嚎荚噧?nèi)容：重點(diǎn)考（1）鈦產(chǎn)品分類；（2）釩產(chǎn)品分類；（3）鈦產(chǎn)品的主要用途；（4）釩產(chǎn)品的主要用途。以選擇題、判斷題為主。第一章 教 學(xué) 總 結(jié) 課 堂 教 學(xué) 實(shí) 施 方 案第 1 次課授課時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間分配：復(fù)習(xí)舊課 0 分鐘 講授新課 90 分鐘教學(xué)方法簡介：講授+提問課 題：緒論教學(xué)方案： 內(nèi)容c時(shí)間t時(shí)間節(jié)點(diǎn)教師活動(dòng)與講授內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)詳講普通講授略講00點(diǎn)名；自我介紹聆聽20板書“前言”，PPT介紹（目的意義，進(jìn)度安排；教學(xué)大綱介紹；考核方式；教參；課堂紀(jì)律；提問；筆記；作業(yè)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂；講授方式；知識(shí)與考試的關(guān)系）聆聽，思考，并在教材上記錄必要的事項(xiàng)板書“ 釩礦物種類”，翻閱教材P3，PPT介紹聆聽，翻閱教材板書“釩產(chǎn)品的分類 ”，翻閱教材P3，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并要求勾劃，PPT詳講；板書“釩產(chǎn)品的用途 ”，翻閱教材P4，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并要求勾劃，PPT詳講聆聽，思考，翻閱教材，勾劃重點(diǎn)45教師提問+引導(dǎo)學(xué)生提問并答疑，記錄成績回答問題，思考提問PPT簡單翻閱“釩的發(fā)展史”觀看板書“ 鈦礦物種類”，翻閱教材P1，PPT介紹聆聽，翻閱教材70板書“鈦產(chǎn)品的分類 ”，翻閱教材P1，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并要求勾劃，PPT詳講；板書“鈦產(chǎn)品的用途 ”，翻閱教材P2，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并要求勾劃，PPT詳講聆聽，思考，翻閱教材，勾劃重點(diǎn)教師提問+引導(dǎo)學(xué)生提問并答疑，記錄成績回答問題，思考提問PPT簡單翻閱“鈦的發(fā)展史”、“發(fā)展趨勢”、“得天獨(dú)厚的由來”和“釩鈦就業(yè)領(lǐng)域”，“認(rèn)識(shí)金屬鈦”原則上不介紹，可用于調(diào)節(jié)時(shí)間觀看總結(jié)（鈦產(chǎn)品的分類；釩產(chǎn)品的分類；鈦產(chǎn)品的主要用途；釩產(chǎn)品的主要用途）隨老師總結(jié)快速記憶和復(fù)習(xí)90布置作業(yè)：簡述鈦產(chǎn)品的分類；簡述釩產(chǎn)品的分類；簡述鈦產(chǎn)品的主要用途；簡述釩產(chǎn)品的主要用途記錄作業(yè)內(nèi)容第 二 章 教 學(xué) 實(shí) 施 計(jì) 劃章節(jié)名：釩鈦基本性質(zhì)學(xué)時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及要求（突出重難點(diǎn)）：教學(xué)內(nèi)容：金屬鈦的性質(zhì)；二氧化鈦的性質(zhì)；低價(jià)鈦的性質(zhì)；偏鈦酸的性質(zhì)；四氯化鈦的性質(zhì)；碳化鈦的性質(zhì)；硫酸鈦（硫酸氧鈦）的性質(zhì)；其它鈦化合物的性質(zhì)；金屬釩的性質(zhì)；三氧化二釩的性質(zhì)；二氧化釩的性質(zhì)；五氧化二釩的性質(zhì)；偏釩酸銨的性質(zhì)；釩鐵的性質(zhì)；釩鋁的性質(zhì)；其它釩化合物的性質(zhì)；鈦的毒性；釩的毒性。2. 理解鈦白（二氧化鈦）的物化性質(zhì)。4. 理解偏鈦酸的物化性質(zhì)。6. 了解碳化鈦的物化性質(zhì)。8. 了解其它鈦化合物的物化性質(zhì)。10. 了解三氧化二釩的物化性質(zhì)。12. 理解五氧化二釩的物化性質(zhì)。14. 理解釩鐵的物化性質(zhì)。16. 了解其它釩化合物的物化性質(zhì)?？己艘螅嚎荚噧?nèi)容：重點(diǎn)考（1）金屬鈦的大致熔點(diǎn)；（2）金屬鈦的生物惰性；（3）二氧化鈦（鈦白）的顏色、晶型；（4）鈦白的白度、消色力、遮蓋力、吸油量、分散性、耐候性的大致含義；（5）典型的兩種低價(jià)鈦名稱（三氧化二鈦、五氧化三鈦）；（6）偏鈦酸的顏色和形態(tài)；（7）四氯化鈦的形態(tài)、氣味和大致熔點(diǎn)；（8）碳化鈦的硬度概念和主要用途；（9）五氧化二釩的基本性質(zhì)；（10）偏釩酸銨的不同種類、顏色、俗稱；(11)釩鐵的用途；（12）鈦無毒，釩毒性與價(jià)位成正比。以選擇題、判斷題為主。占分比例：3%。20板書“金屬釩的性質(zhì)”，翻閱教材P10，PPT簡單翻閱；板書“V2O3的性質(zhì)”，翻閱教材P11，PPT簡單翻閱；板書“VO2的性質(zhì)”，翻閱教材P12，PPT簡單翻閱；觀看，翻閱教材教師提問+引導(dǎo)學(xué)生提問并答疑，記錄成績回答問題，思考提問板書“V2O5的性質(zhì)”，翻閱教材P12，強(qiáng)調(diào)并板書重點(diǎn)（毒性、兩性、NaVO3方程、催化方程、偏釩酸銨生產(chǎn)）并要求勾劃，PPT詳講，要求掌握的性質(zhì)僅限于教材；板書“偏釩酸銨的性質(zhì)”，翻閱教材P12，強(qiáng)調(diào)并板書重點(diǎn)（種類、顏色、俗稱）并要求勾劃，PPT詳講；聆聽，思考，翻閱教材，展開聯(lián)想，勾劃重點(diǎn)40板書“碳化釩（氮化釩）的性質(zhì)”，翻閱教材P14，PPT簡單翻閱；傳閱樣品觀看，翻閱教材，把弄樣品板書“釩鐵的性質(zhì)”，翻閱教材P12，強(qiáng)調(diào)并板書重點(diǎn)（固溶體、用途）并要求勾劃，PPT詳講，要求掌握的性質(zhì)僅限于教材；聆聽，思考，翻閱教材，展開聯(lián)想，勾劃重點(diǎn)板書“釩鋁合金的性質(zhì)”，翻閱教材P13，PPT簡單翻閱；教師提問+引導(dǎo)學(xué)生提問并答疑，記錄成績回答問題，思考提問60板書“釩的毒性”，翻閱教材P14，強(qiáng)調(diào)并板書重點(diǎn)（醫(yī)用、毒性隨價(jià)態(tài)變化）并要求勾劃，PPT簡單翻閱；觀看，翻閱教材，勾劃重點(diǎn)板書“金屬鈦的性質(zhì)”，翻閱教材P7，強(qiáng)調(diào)并板書重點(diǎn)（熔點(diǎn)、生物惰性、可塑性）并要求勾劃，PPT詳講，要求掌握的性質(zhì)僅限于教材；板書“1TiO2（鈦白）的性質(zhì)”，翻閱教材P7，強(qiáng)調(diào)并板書重點(diǎn)（顏色、晶型、溶解性、白度、消色力、遮蓋力、吸油量、分散性、耐候性）并要求勾劃，PPT詳講 ，要求掌握的性質(zhì)僅限于教材；聆聽，思考，翻閱教材，展開聯(lián)想，勾劃重點(diǎn)70板書“1低價(jià)鈦（Ti2OTi3O5