【正文】 ........ 29 ........................................................................... 29 課的排序 .................................................................................. 29 第六章 項(xiàng)目管理 .......................................................................................................... 30 .............................................................................................................. 30 .............................................................................................................. 30 參考文獻(xiàn) ........................................................................................................................ 34 4 第一章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)需求 查詢(xún) 在全校性選修課選課頁(yè)面，選課學(xué)生可以看到該學(xué)號(hào)可選的課程信息列表、已選課程列表和本人的校選課學(xué)分統(tǒng)計(jì)等信息，選課時(shí)可以按照 “ 有無(wú)余量 ” 、“ 課程歸屬 ” 、 “ 上課時(shí)間 ” 、 “ 上課校區(qū) ” 等信息查看課程列表，選擇以上字段下拉菜單中的空白項(xiàng)時(shí)，將列出相應(yīng)的全部課程。 在選課頁(yè)面上的課程信息列表中，可以查看課程名稱(chēng)、任課老師、上課時(shí)間、學(xué)分、周學(xué)時(shí)、容量、余量等信息。 在線(xiàn)預(yù)選 選課學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇欲修讀的課程，并在課程信息列表選課下面的方框中打上 √ 號(hào)（重復(fù)點(diǎn)擊將取消選擇），表明你準(zhǔn)備選擇此門(mén)課程，同時(shí)可以選擇預(yù)訂教材，點(diǎn)擊 “ 提交 ” 按鈕，你的選課結(jié)果將存入選課數(shù)據(jù)庫(kù)中，在已選課程列表中會(huì)出現(xiàn)你已經(jīng)選擇的課程信息。 注意： 1 每位學(xué)生每學(xué)期的校級(jí)選修課選擇門(mén)數(shù)不得超過(guò)兩門(mén)。 3 對(duì)于課程列表中組號(hào)相同的課程，只能選擇修讀其中的一門(mén)。 5 高年級(jí)的學(xué)生可以選修低年級(jí)的課程，但低年級(jí)的學(xué)生不能選修高年級(jí)的課程。 退選課程 若想退掉本輪已經(jīng)選擇的課程，可以點(diǎn)擊已選課程右側(cè)的退選按鈕， 在前三輪的預(yù)選階段中，退選操作只能退掉當(dāng)前預(yù)選階段選擇的課程，第二輪預(yù)選時(shí)不能退選第一輪已選定的課程，第三輪預(yù)選階段不能退選第一輪和第二輪已經(jīng)定選的課程，但在第四階段（退選階段）可以退選所有已經(jīng)定選的課程。但在補(bǔ)選階段不能進(jìn)行退選操作，所選課程一旦提交，就視為你已經(jīng)同意選擇此課，請(qǐng)同學(xué)門(mén)選課時(shí)一定要慎重。 望同學(xué)們慎重！ 5 可行性分析 經(jīng)濟(jì)上的可行性 系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)單，系統(tǒng)的配置要求不高，實(shí)現(xiàn)可行，因此經(jīng)濟(jì)可行。 技術(shù)上的可行性 隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)將科研管理與 Inter 融合到一起，以方便個(gè)高校管理。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ， 計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ， 基于以上的技術(shù)在現(xiàn)今比較容易實(shí)現(xiàn)。 結(jié)論 綜上所述 ，該項(xiàng)目應(yīng)立即開(kāi)始進(jìn)行研發(fā)。 項(xiàng)目的環(huán)境 開(kāi)發(fā)環(huán)境方面條件 ： 硬件：每人一臺(tái) Intel Pentium 4 以上計(jì)算 機(jī) 軟件： Word、 Visio、 Project。 經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 ：經(jīng)費(fèi)少，適合學(xué)生開(kāi)發(fā)的簡(jiǎn)單系統(tǒng)。 該系統(tǒng)面向教務(wù)處、學(xué)生處、各院系和全校學(xué)生 ,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生基本信息、學(xué)生成績(jī)情況、專(zhuān)項(xiàng) /普通獎(jiǎng)學(xué)金管理、學(xué)生選課信息等的計(jì)算機(jī)管理。 7 第二章 需求分析 介紹 問(wèn)題陳述 問(wèn)題陳述關(guān)于本系統(tǒng)的背景如 表 21 問(wèn)題陳述 所示 表 21問(wèn)題陳述 要素 描述 問(wèn)題 隨著大學(xué)高等教育的進(jìn)行以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)管理的一體化也隨之加強(qiáng)，而學(xué)生選課問(wèn)題 也日益突出。沒(méi)有一個(gè)全面具體的學(xué)生選課管理系統(tǒng)，學(xué)生的選課的及時(shí)性以及方便性存在很大問(wèn)題，同時(shí)也給教學(xué)管理人員的管理工作帶來(lái)很大的麻煩。 優(yōu)點(diǎn) 操作簡(jiǎn)單，便于管理，易于實(shí)現(xiàn)。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)選課信息進(jìn)行管理 ,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。 使用本系統(tǒng)后教師可以更加快捷的使用本系統(tǒng)知道自己的所有課程，教務(wù)可以更加方便的進(jìn)行學(xué)生信息的管理，學(xué)生也可以更加智能的進(jìn)行選課，節(jié)省了時(shí)間，也節(jié)省了人力，使學(xué)校學(xué)生選課更加的人性化，智能化，方便化。同時(shí)對(duì)于軟件的各項(xiàng)具體功能以及相關(guān)的各個(gè)性能的做了詳細(xì)深入介紹，使軟件維護(hù)人員對(duì)該軟件的結(jié)構(gòu)有了系統(tǒng)的了解，以便日后的完善及維護(hù)。 8 項(xiàng)目背景 隨著在校大學(xué)生人數(shù)的不斷增加，教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量也不斷的上漲。這種方法雖然直接，但是造成選課的盲目性和教務(wù)處處理數(shù)據(jù) 的繁重性。 項(xiàng)目概述 開(kāi)發(fā)環(huán)境 編程語(yǔ)言： C++Builder 語(yǔ)言 編程工具： Microsoft Visual Studio 2020 分析工具： viso 以及 project 運(yùn)行環(huán)境 操作系統(tǒng)： Windows 98/xp 及以上操作系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)： SQL server 2020 及以上 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器： SQL server 2020 及以上 系統(tǒng)功能描述 本系統(tǒng) 主要滿(mǎn)足來(lái)自三類(lèi)用戶(hù)角色的需求，即學(xué)生用戶(hù)、教師用戶(hù)、管理員用戶(hù)。 信息查詢(xún)：可以對(duì)系統(tǒng)的用戶(hù)信息、課程信息進(jìn)行查詢(xún)。 學(xué)生信息管理 信息查詢(xún)：可以進(jìn)行對(duì)課程信息、教師信息、已選課程、成績(jī) 等信息的查詢(xún)操作 信息維護(hù)：對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改。 系統(tǒng)的非功能性需求 實(shí)用性 系統(tǒng)以用戶(hù)需求為目標(biāo)，以方便用戶(hù)為原則。 先進(jìn)性 本設(shè)計(jì)將充分應(yīng)用現(xiàn)有成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù) 、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。 高可靠性 一個(gè)實(shí)用的系統(tǒng)同時(shí)必須是可靠的，本設(shè)計(jì)通過(guò)合理而先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)以及軟、硬件的優(yōu)化選型，可保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)恼_性。 采用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù) 本系統(tǒng)的所有設(shè)計(jì)遵循國(guó)際上現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，以提高系統(tǒng)的開(kāi)放性。 可擴(kuò)展性及靈活性 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以方便未來(lái)業(yè)務(wù)的擴(kuò)展和系統(tǒng)擴(kuò)充為目標(biāo)，系統(tǒng)要求能夠方便的升級(jí)，充分保護(hù)系統(tǒng)的投資。 系統(tǒng)功能和范圍 前景陳述 本學(xué)生選課管理系統(tǒng)是立足于學(xué)生選課業(yè)務(wù)，輻射其他相關(guān)業(yè)務(wù)，以期代替大部分的人力操作，方便對(duì)學(xué)生選課信息的管理，以達(dá)到提高學(xué)生信息管理的準(zhǔn)確性和及時(shí) 性的目的。 本系統(tǒng)希望可以取代人工對(duì)信息的操作，提高選課效率。 數(shù)據(jù)流圖 頂層數(shù)據(jù)流程圖描述了系統(tǒng)的大體實(shí)現(xiàn)過(guò)程，如下圖。 學(xué) 生選 課 系 統(tǒng)學(xué) 生教 師教 師密 碼密 碼課 表學(xué) 生 名 單教 務(wù) 人 員教 師 信 息學(xué) 生 信 息課 程 信 息教 務(wù) 管 理員系 統(tǒng) 信 息工 號(hào)學(xué) 號(hào)成 績(jī)勾 選 信 息 圖 21系統(tǒng)頂層流圖 第一層數(shù)據(jù)流圖 在頂層 DFD 圖的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分解，對(duì)系統(tǒng)功能需求做進(jìn)一步分解： 用戶(hù)登錄 11 獲取用戶(hù)輸入的用戶(hù)名及密碼； 若出現(xiàn)用戶(hù)名、密碼錯(cuò)誤或不匹配現(xiàn)象，反饋錯(cuò)誤提示； 在用戶(hù)名及密碼都正確的前提下，支持密碼修改。 選課系統(tǒng) 首先發(fā)布選課通知，即先對(duì)教師發(fā)出通知（教師得到通知后才可申請(qǐng)教課），然后對(duì)學(xué)生發(fā)出通知（此時(shí)已安排完有關(guān)選修課的所有信息） 創(chuàng)建課程指定任課教師 設(shè)定課程的人數(shù)和開(kāi)課時(shí)間安排 分配賬號(hào)及密碼（由于是管理員操作此部分）。 獲取教師申請(qǐng)教課的信息，包括教師信息及 其所要教的課程課程信息； 學(xué)生選課 提供學(xué)生修改個(gè)人信息的功能； 提供學(xué)生瀏覽全部選修課信息的功能，然后接受學(xué)生的選課操作； 獲取學(xué)生及其所選課程的信息后，提供學(xué)生瀏覽自己所選課程的安排情況； 得到選課系統(tǒng)的指令，在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)可以讓學(xué)生修改自己的選課； 將選課系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)好的成績(jī)信息反饋給學(xué)生供其瀏覽。 教 師 開(kāi) 課用 戶(hù) 登 錄選 課 系 統(tǒng)學(xué) 生 選 課學(xué) 生教 師管 理 員信 息 錄 入課程統(tǒng)計(jì)課程安排所申請(qǐng)課程信息課程安排所選課程信息教師信息學(xué)生信息課程安排用戶(hù)密碼課 程 信 息用戶(hù)密碼 圖 22 學(xué)生選課系統(tǒng)的第一層 DFD圖 第二層 DFD 圖 第一層已將系統(tǒng)分為用戶(hù)登錄、學(xué)生選課、教師開(kāi)課、選課系統(tǒng) 4 個(gè)加工。 課程信息修改：管理員用戶(hù)登錄后，進(jìn)入課程信息管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄了，選擇要修改的課序號(hào)，選 定后就可以修改該選定課程的課程編號(hào)，課序號(hào)，課程名稱(chēng)，教師姓名，提交后就得到該門(mén)課程修改后的信息。 已選課程信息的維護(hù)：管理員用戶(hù)登錄后，進(jìn)入選課程功能單元，就可以看到學(xué)生已選的課程，可以通過(guò)選擇相應(yīng)的課程號(hào)來(lái)將相應(yīng)學(xué)生的選課記錄刪除。提交后就將新用戶(hù)添加到了用戶(hù)組里面，即這個(gè)用戶(hù)可以使用該系統(tǒng)了。點(diǎn)擊提交后就完成了該用戶(hù)信息的修改，就得到了該用戶(hù)修改后的信息。用戶(hù)組里面將不存在改用戶(hù)。如果不存在則輸出錯(cuò)誤提示信息 “ 沒(méi)有該門(mén)課程 ” 。 成績(jī)錄入：教師用戶(hù)登錄后，進(jìn)入成績(jī)錄入功能單元，選擇相應(yīng)學(xué)生的學(xué)生編號(hào)，輸入該學(xué)生的成績(jī)，提交之后就完成了成績(jī)的錄入。 在第一層分解的基礎(chǔ)上，對(duì)四個(gè)加工進(jìn)一步分解，圖 23 為學(xué)生選課模塊的二層 DFD 圖。 審 核查 詢(xún) 課 表登 陸申 請(qǐng) 開(kāi) 課成 績(jī) 錄 入登 錄 失 敗教 師用 戶(hù) 名 密 碼查詢(xún)課表課表課程及個(gè)人信息課程單學(xué)生信息成績(jī)單有效有效失敗提示 圖 24為教師開(kāi)課模塊 DFD 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典 用于進(jìn)一步定義和描述所有數(shù)據(jù)項(xiàng)，包括數(shù)據(jù)項(xiàng)信息、數(shù)據(jù)流字典、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)字典、數(shù)據(jù)處理字典三類(lèi)。 表 23選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)字典 名稱(chēng) 輸入數(shù)據(jù)流 輸出數(shù)據(jù)流 內(nèi)容 說(shuō)明 學(xué)生信息 學(xué)生信息 學(xué)生信息 學(xué)生的基本信息 用于系統(tǒng)的信息維護(hù)和信息查詢(xún) 標(biāo)示信息 標(biāo)示信息 標(biāo)示信息 通過(guò)信息驗(yàn)證的信息 判斷是否通過(guò)信息驗(yàn)證 查詢(xún)信 查詢(xún)信息 包括選課 用戶(hù)所要15 息列表 信息、教師信息、課程信息等信息 查詢(xún)的信息 數(shù)據(jù)處理字典 本系統(tǒng)中學(xué)生信息處理模塊中的信息查詢(xún)和信息維護(hù)的數(shù)據(jù)處理的描述如表 24 所示。 表 25選課管理系統(tǒng)信息查詢(xún)和信息維護(hù)模塊數(shù)據(jù)項(xiàng)字典 名稱(chēng) 類(lèi)型 長(zhǎng)度 取值范圍 成績(jī) 浮點(diǎn)型 4 ~ 原密碼 字符型 6~12 任意合法字符 新密碼 字符型 6~12 任意合法字符 工號(hào) 字符型 5 10000~99999 標(biāo)示信息 布爾型 1 真、假 學(xué)號(hào) 字符型 12 要求字符 勾選信息 布爾型