【摘要】集中趨勢(平均數(shù))概念:平均指標(biāo)反映同類現(xiàn)象的一般水平,是總體內(nèi)各單位參差不齊的標(biāo)志值的代表值,也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-07-18 03:28
【摘要】王強謝明李雷王小飛劉思148142139141140歡樂隊隊員身高統(tǒng)計表單位:厘米楊洋周小杰陶曉盧浩蔡志144146142145143開心隊隊員身高統(tǒng)計表單位:厘米哪個隊的隊員更高一些呢?怎樣移動才能使每排的個數(shù)同樣多?627每排都是5個
2025-01-24 01:34
【摘要】第七章樣本平均數(shù)的分布一.綜述上一章:總體中某一特定分?jǐn)?shù)或一組分?jǐn)?shù)出現(xiàn)的概率本章:總體中特定樣本發(fā)生的概率。與推論統(tǒng)計關(guān)系更密切.深入理解:推論統(tǒng)計的目標(biāo)?邏輯??從同一總體取3次不同樣本。每一個都不同:不同形狀,不同均值,不同方差。如何對總體均值作出最佳估
2025-01-28 13:38
【摘要】八年級下冊1、抗癌2、清熱解毒3、增強免疫功能4、抗疲勞、抗應(yīng)激萬載縣白水鄉(xiāng)農(nóng)戶李明去年挖出的百合每籮筐質(zhì)量如下(單位:千克):24252931273025282623請同學(xué)們求出該農(nóng)戶每筐百合的平均質(zhì)量.
2025-06-17 02:58
【摘要】精品資源12-05-61平均數(shù)和統(tǒng)計表(分欄式)教學(xué)內(nèi)容:教科書第142—143頁例l、例2和“做一做”,第143—144頁統(tǒng)計表的例題和“做一做”。練習(xí)二十二的第l--5題。教學(xué)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的統(tǒng)計初步知識,加深對統(tǒng)計的意義及其應(yīng)用的了解,進一步提高學(xué)生求平均數(shù)與填寫;閱讀統(tǒng)計表的能力。教學(xué)重點:求平均數(shù)與填寫;閱讀統(tǒng)計表。
2024-08-10 16:27
【摘要】 《統(tǒng)計中平均數(shù)》說課 隨著科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)本身的發(fā)展,統(tǒng)計學(xué)已成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法的一個重要部分和應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要領(lǐng)域。大到科學(xué)研究,小到學(xué)生的日常生活,統(tǒng)計無處不在。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也將“統(tǒng)計與概率...
2024-09-27 10:28
【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽,90分人數(shù)有6人,98分人數(shù)有4人,85分有3人,82分有7人,該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分,85分,82分的權(quán)。統(tǒng)計學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????
2024-09-15 19:23
【摘要】1《平均分》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]“平均分”的過程,明確“平均分”的含義,初步建立“平均分”的概念。。,提高學(xué)習(xí)的興趣,并初步建立公正,公平,團結(jié),合作的人生觀。[教學(xué)過程]一。創(chuàng)設(shè)情境,初步感知“平均分”,激發(fā)興趣。課前播放“春天在哪里”的歌曲,學(xué)生隨著音樂哼唱并欣賞春天里大自然的景色。師:同學(xué)們欣
2025-01-26 12:33
【摘要】《平均數(shù)》的說課稿 《求平均數(shù)》旨在培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識,發(fā)展學(xué)生解決實際問題的能力,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),真切地體會到”求平均數(shù)”是一種生活所需,也是認(rèn)識世界的重要方法。下面是小編為你整理了“《平均數(shù)》的...
2024-12-06 00:56
【摘要】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個課時來學(xué)習(xí),第一課通過比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量,引入平均數(shù)的概念,并介紹用計算器計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時通過探究三次購買的西紅柿的平均價格,引入加權(quán)平均數(shù)的概念,并通過確定比賽名次的例題,讓學(xué)生認(rèn)識到加權(quán)平均數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。第三課時安排的是學(xué)生的一次實踐活動,通過讓學(xué)生估測黑板的寬度,使學(xué)生體會,用多
2025-06-04 00:59
【摘要】.......算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)典型例題一例1 已知,求證證明:∵ , , , 三式相加,得,即說明:這是一個重要的不等式,要熟練掌握.典型例題二例2已知是互不相等
2025-08-11 22:15
【摘要】第一篇:平均數(shù)_《平均數(shù)》典型例題1 《平均數(shù)》典型例題 例.四年級甲班第一組有7個同學(xué),第二組有8個同學(xué).下面是兩組同學(xué)體重統(tǒng)計表(單位:千克). 哪一組平均體重重些?重多少? 分析:先分別...
2024-10-13 22:44
【摘要】求平均數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1理解平均數(shù)對數(shù)據(jù)的代表性意義,理解平均數(shù)在現(xiàn)實生活中的比較作用2知道求平均數(shù)的一般方法,能根據(jù)數(shù)據(jù)確定平均數(shù)的范圍。教學(xué)重難點:理解平均數(shù)的代表性意義及求平均數(shù)的一般方法和特殊方法。教學(xué)準(zhǔn)備:13個筆筒,20支鉛筆;2幻燈片若干張。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)課師:同學(xué)們,喜歡體育比賽嗎?生:(齊)喜歡!師:今
2024-09-14 09:04
【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。2、懂得平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義和作用。3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學(xué)重點使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學(xué)過程:
2025-01-26 11:55
【摘要】目錄第一章統(tǒng)計學(xué)及其基本概念 2第一節(jié)統(tǒng)計學(xué)簡介 3一、統(tǒng)計的涵義 3二、統(tǒng)計學(xué)的過去與現(xiàn)在 5三、統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟管理中的應(yīng)用 7第二節(jié)數(shù)據(jù)及其分類 8一、認(rèn)識數(shù)據(jù) 8二、數(shù)據(jù)類型Ⅰ 10三、數(shù)據(jù)類型Ⅱ 11四、數(shù)據(jù)類型III 11五、數(shù)據(jù)類型IV 12第三節(jié)統(tǒng)計總體、個體與樣本 12一、統(tǒng)計總體和個體
2024-09-06 23:28