建議筆畫(huà)輸入法教學(xué)取代五筆教學(xué)-在線瀏覽
2024-08-05 22:50本頁(yè)面
【正文】 字文化。其他的優(yōu)點(diǎn)還有：不需要增加輸入硬件，做到了當(dāng)今備受推崇的綠色環(huán)保；作為一種軟件，隨時(shí)可以在網(wǎng)上下載；包含的資源豐富，可以打出7萬(wàn)以上的漢字，可以說(shuō)是會(huì)打所有的漢字，包括一些不知道讀音的生僻字；能夠顯示漢字的準(zhǔn)確讀音；面板顯示部首，不需要背字根；學(xué)會(huì)筆畫(huà)輸入法后一輩子都不會(huì)忘記。而且，不管是電腦、手機(jī)或其他電子產(chǎn)品自身配置的輸入法中，都會(huì)有筆畫(huà)輸入法，而拼音或者五筆卻不一定被選作必備的輸入法。更值得注意的是，凡是優(yōu)秀的輸入法，比如拼音加加、搜狗拼音、谷歌拼音、拼音、萬(wàn)能五筆等等，就一定備有“筆畫(huà)功能”，如此看來(lái)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”也很器重筆畫(huà)輸入?。》泊朔N種，充分說(shuō)明了筆畫(huà)輸入雄厚的“群眾基礎(chǔ)”。由于打字的速度并非如大家普遍認(rèn)為的那樣由輸入編碼決定，而是與輸入輸出的模式有著直接的關(guān)系。但是，技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，漢字輸入法的領(lǐng)域也日新月異，在筆畫(huà)輸入系列中就推出了一個(gè)新成員――超級(jí)筆畫(huà)輸入法，它完全克服了此前筆畫(huà)輸入法原有的速度慢的缺點(diǎn)，讓筆畫(huà)輸入法在各個(gè)方面都超過(guò)了其他的漢字輸入法，實(shí)實(shí)在在地成為了漢字輸入的最佳選擇！超級(jí)筆畫(huà)輸入法，又稱(chēng)潘羅森筆畫(huà)輸入法。因?yàn)榇蜃值目炻奢斎胼敵瞿Ｊ經(jīng)Q定，其它輸入法都是用字母鍵輸入編碼、用數(shù)字鍵輸出候選項(xiàng)，給打字的提速造成了障礙。它不用背字根，不需會(huì)拼音，支持鼠標(biāo)和鍵盤(pán)打字，擁有了比五筆、拼音等各類(lèi)輸入法都大的速度優(yōu)勢(shì)。它還可以顯示漢字的解釋和英文翻譯，可以當(dāng)作字典詞典使用，適合兒童、小學(xué)生、外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字文化。它提供的鼠標(biāo)打字，特別適合中老年人以及剛剛學(xué)習(xí)電腦的兒童使用?？梢援?dāng)之無(wú)愧地說(shuō)，“打字最優(yōu)數(shù)筆畫(huà)，筆畫(huà)最快看超級(jí)”。回頭再談?wù)勢(shì)斎敕ǖ慕虒W(xué)問(wèn)題。人們對(duì)輸入法的要求，對(duì)于即將使用電腦的人來(lái)講，是能在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)后能在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)提速，既節(jié)省學(xué)費(fèi)又能及早投入實(shí)際運(yùn)用；對(duì)已經(jīng)利用電腦從事辦公、科研、網(wǎng)上交易的人來(lái)講，對(duì)輸入法的追求是能夠快打字、快輸入、在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)、在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)。可以說(shuō)，將五筆作為輸入法教學(xué)的主要內(nèi)容簡(jiǎn)直是一種誤人之舉！五筆教學(xué)的種種弊端與人們倍加珍惜時(shí)間、癡迷追求效率的時(shí)代潮流格格不入。推廣筆畫(huà)輸入，民之所愿，時(shí)之所需。然而，客觀規(guī)律只能暫時(shí)被曲解、被掩蓋，卻決不能被改變，違背規(guī)律者只能得到規(guī)律的懲罰。2011年8月26日，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，意見(jiàn)中就明確指出，“當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力有所削弱”?！蓖瑫r(shí)指出開(kāi)展書(shū)法教育“是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力……的重要舉措。更需要看到的是，增加一門(mén)課程也是需要付出極大的社會(huì)資源的，《意見(jiàn)》“為落實(shí)書(shū)法教育提供條件保障”，就專(zhuān)門(mén)提出了“對(duì)書(shū)法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進(jìn)行規(guī)劃”、“地方各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地安排書(shū)法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，逐步提高教師書(shū)法教育教學(xué)的能力和水平”、“各級(jí)教研部門(mén)要把書(shū)法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，研究中小學(xué)書(shū)法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開(kāi)展書(shū)法教學(xué)工作”等等保障措施，你看，要付出教材、師資、行政等方面多大的代價(jià)和資源啊！與其增加書(shū)法課，增加各方負(fù)擔(dān)，不如推廣筆畫(huà)教學(xué)！因?yàn)楣P畫(huà)輸入法學(xué)習(xí)過(guò)程的自然而然、水到渠成，絕不需專(zhuān)門(mén)增加課程，只需在計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)由老師做一下宣傳推廣即可，讓孩子們?cè)谛睦镏烙羞@種輸入法而且非常實(shí)用，并且是政府提倡的，這些就足夠達(dá)到甚至超過(guò)增加書(shū)法課所要達(dá)到的目的了。從節(jié)約個(gè)人和社會(huì)資源、提高學(xué)習(xí)和使用效率、保護(hù)發(fā)展?jié)h字文化的角度，用筆畫(huà)教學(xué)取代五筆教學(xué)，對(duì)整個(gè)國(guó)家、對(duì)整個(gè)社會(huì)、對(duì)整個(gè)電腦一族意義重大、刻不容緩！作為負(fù)有社會(huì)管理責(zé)任的政府，推廣筆畫(huà)輸入法也責(zé)無(wú)旁貸！推廣筆畫(huà)，利國(guó)利民。讓我們突破思維定勢(shì)，打破五筆迷信，立即行動(dòng)起來(lái)，全民參與、全社會(huì)推動(dòng)，推廣使用筆畫(huà)輸入法！附：潘羅森超級(jí)筆畫(huà)、拼音和五筆按鍵量對(duì)比潘羅森超級(jí)筆畫(huà)的漢字編碼是采用五個(gè)基本筆畫(huà)的編碼，一般都很長(zhǎng)，所以，很容易讓人誤會(huì)打字慢。（數(shù)字在開(kāi)頭代表翻頁(yè)次數(shù)，在后面
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