【摘要】小學數(shù)學第三課時:把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù),帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法。帶分數(shù)化成假分數(shù)。教學過程:教學目標:一.復習二.新授三.鞏固一.看下面的圖形,塡上適當?shù)姆謹?shù)。()有(
2025-01-10 01:39
【摘要】數(shù)的認識鵬輝小學李艷紅第六單元:整理和復習第一課時1、在這些信息中你能找到哪些熟悉的數(shù)?2、那你們知道這些數(shù)在信息中的含義嗎?數(shù)學在我們的生活中應用非常廣泛,我們的生產(chǎn),生活都離不開數(shù)。你還能說出哪些你學過的數(shù)?正數(shù)、負數(shù)、真分數(shù)、假分數(shù)、有限小數(shù)、
2025-01-13 23:21
【摘要】數(shù)的認識鵬輝小學李艷紅2020年4月10日第六單元:整理和復習第一課時1、在這些信息中你能找到哪些熟悉的數(shù)?2、那你們知道這些數(shù)在信息中的含義嗎?數(shù)學在我們的生活中應用非常廣泛,我們的生產(chǎn),生活都離不開數(shù)。你還能說出哪些你學過的數(shù)?正數(shù)、負數(shù)
2025-01-15 16:27
【摘要】整理復習(一)分數(shù)的意義和性質(zhì)設計、執(zhí)教:陳其升本單元學習的主要內(nèi)容分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義分數(shù)的意義分數(shù)與除法的關系分數(shù)大小的比較分數(shù)的分類真分數(shù)假分數(shù)假分數(shù)與整數(shù)互化假分數(shù)與帶分數(shù)互化分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)約分和通分分數(shù)和小數(shù)的互化
2024-09-15 19:33
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊?教學目標:?(一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數(shù)大小的方法。(二)在學習比較分數(shù)大小的方法的過程中加深對分數(shù)意義的理解。(三)培養(yǎng)學生動手操作,觀察比較和概括的能力。法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾你
2025-01-14 04:14
【摘要】小學五年級數(shù)學《分數(shù)的再認識》教案范文 作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小...
2024-12-07 01:56
【摘要】分數(shù)的意義和性質(zhì),例1、例2真分數(shù)和假分數(shù),一、創(chuàng)設情境,引入新知,1.提出問題。,(1)把3個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,(2)把5個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,一、創(chuàng)設情境,引入新...
2024-11-21 22:01
【摘要】、帶分數(shù) 2.在直線上面的里填上假分數(shù),下面的里填上帶分數(shù)。 01234 ,是假分數(shù)的化成整數(shù)或帶分數(shù)。 12÷750÷311÷1225÷5 ...
2025-04-01 22:45
【摘要】口算下面各題8120÷5=20×=48÷8=48×=36÷4=36×=4466995141通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么?÷20=&
2024-09-25 20:24
【摘要】整數(shù)除以分數(shù)鼓樓李如江
2025-01-09 21:08
【摘要】分數(shù)大小的比較復習1、把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()2、的分數(shù)單位是(),里有()個這樣的分數(shù)單位.2323141323、里有(
2025-01-10 01:37
【摘要】九年義務教育六年制小學數(shù)學第十冊有位老爺爺把一塊地分給三個兒子.老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的.老三分到了這塊的.老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來.剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵.933162你知道,阿凡提為什
2025-01-10 01:38
2024-09-25 20:25
2024-11-21 22:02
【摘要】分數(shù)的再認識北師大版五年級數(shù)學上冊導入新授練習提高應用12認識幾分之一是1212我它的12讀作二分之一把一個正方形平均分成兩份,每份是這個正方形的二分之一()。12平均平
2025-02-13 08:26