【摘要】范文范例參考《原始農(nóng)耕生活》教學設計教學目標:知識目標:1.了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)業(yè)的主要情況,包括半坡居民,河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2.認識原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展對中國遠古時代社會進步的重要意義。能力目標:1.嘗試運用比較歸納法,簡述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征,培養(yǎng)學生的觀察歸納能力和全面分析問題的能力。
2025-06-29 00:16
【摘要】舊石器時代前期古人類的代表遺跡有哪些?從哪些方面展現(xiàn)了這些古人類的生產(chǎn)和生活?(1)工具(打制石器)(2)社會組織(原始群)(3)生產(chǎn)和分配(公有)(4)生活:沒有衣服、房屋,食物來源(采集)山頂洞人?生活地點:?生活年代:?體質
2025-02-10 09:36
【摘要】草地上我們快樂生活,找尋屬于我們的快樂!大草原上,我們策馬奔騰!清清的水中,我們自由自在地游!駱駝
2025-02-15 12:13
【摘要】:/中小學課件站原始的農(nóng)耕生活第課2:/中小學課件站:/中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版:/中小學課件站河姆渡半坡大汶口我國原始農(nóng)耕時代主要遺址圖:/中小學課件站:/中小學課件站
2025-02-09 14:57
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕文化的遺存河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點、距今時間、生產(chǎn)工具、農(nóng)耕作物、建造房屋、原始的飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)各是怎樣的?一.自學目標、半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況,以他們?yōu)槔f出我國原始農(nóng)耕生活的主要情況,認識到他們對中國遠古時代社會進步的重要性。、半坡遠古居民的了解,認識到中國不僅是四大文明古國之一,也是人類起
2025-01-22 19:33
【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天,那他們該如何生存呢?我來想一想……獲得固定的食物來源,開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關鍵導入框:講講小故事:神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
2025-01-29 18:20
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民——長江流域原始農(nóng)耕文化的代表時間:距今約7000年地點:浙江余姚社會形態(tài):母系氏族社會半坡社會——黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表時間:距今約6000年地點:陜西省西安市半坡村?母系氏族社會的特征是:①世系按母親的血緣計算。②婦女
2025-02-10 01:52
【摘要】第二課原始農(nóng)耕生活【學情分析】七年級學生可能對歷史這門課程比較陌生,學習起來比較困難。但七年級的學生好奇心強,教師教學中要注重活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的好奇心,激發(fā)學生學習歷史的興趣。教師在教學中要運用多種教學手段調(diào)動學生的學習積極性,傳授學生學習歷史的方法,培養(yǎng)學生的觀察想象能力和獨立思考的能力,使學生能夠熱愛歷史這門學科?!窘滩姆治觥勘菊n是在繼第一課基礎上,講述
2025-06-03 22:38
【摘要】中國歷史義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個生活在原始社會的人,如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生,會有哪些不便之處?結論:受季節(jié)變化和天災影響大,食物來源不充足、不穩(wěn)定,需要經(jīng)常遷徙。我國古代關于農(nóng)耕的傳說:?伏羲氏:結網(wǎng)捕魚,創(chuàng)立八卦。
2025-02-03 00:54
【摘要】《原始農(nóng)耕生活》教學設計教學目標:知識目標:1.了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)業(yè)的主要情況,包括半坡居民,河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2.認識原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展對中國遠古時代社會進步的重要意義。能力目標:1.嘗試運用比較歸納法,簡述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征,培養(yǎng)學生的觀察歸納能力和全面分析問題的能力。2.觀察歷史文物圖,培養(yǎng)學生用自己
2025-06-29 00:31
【摘要】第二課原始的農(nóng)耕生活學校:紅山中學教師:高敬謂一·教學的目標?通過本課學習使學生了解到中華文明起源。進而認識其發(fā)展對中國遠古社會進步的重要意義二·教學的能力目標?初步培養(yǎng)學生觀察歷史文物,做出簡單歷史結論的能力三·教學情感目標?通過本課學習使學生認同古代文化成果,進
2024-08-30 20:05
【摘要】課前復習1、人類是從一種進化而來的。2、目前所知我國生存最早的是萬年前的人;遺留人類化石殘骸最多的是人。3、北京人過著和生活;使用石器;懂得使用。古猿17
2025-02-10 07:34
【摘要】第2課《原始農(nóng)耕文化》教與學山東省高密市向陽中學魏效冰一堂有創(chuàng)造力的課才會展現(xiàn)出課堂教學的生命活力。在學習《原始農(nóng)耕文化》這一課時,我主要抓住了幾個關鍵環(huán)節(jié),即問題的設計、圖片的立意、學生探究活動的組織、文字材料和音像資料的使用等方面,來進行課堂教學的設計。為了讓這一節(jié)課能夠豐富多彩,使學生產(chǎn)生創(chuàng)造激情,我收集了大量的歷史材料,除了看參考書之外,
2025-01-21 21:24
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?神農(nóng)與伏羲伏羲氏伏羲氏又叫“庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關于伏羲氏的傳說較多,但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚網(wǎng),教
2025-01-31 01:10
2025-02-10 14:03