【正文】 題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中國第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是（ ）A．燕子磯幼稚園 B．南京鼓樓幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．河北幼稚園2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（ ）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊3．在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對(duì)象與活動(dòng)上屬于（ ）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（ ）A．個(gè)體適宜性 B．性別適宜性 C．個(gè)性適宜性 D．身體適宜性5．兒童最先掌握的詞性為（ ）A．名詞 B．動(dòng)詞 C．形容詞 D．代詞6．現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（ ）A．不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B．以發(fā)展兒童智力為中心C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展D．為工作的母親照管兒童7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（ ）A．蒙臺(tái)梭利 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．杜威8．陶行知批評(píng)20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在（ ）三大弊病。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ ）A．中期目標(biāo) B．近期目標(biāo) C．活動(dòng)目標(biāo) D．遠(yuǎn)期目標(biāo)12．與中小學(xué)相比，我國對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師的勞動(dòng)具有（ ） A．無意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動(dòng)性13．幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（ ） A．幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ) B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C．教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ) D．幼兒家長要求為導(dǎo)向14．對(duì)于初生～3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（ ） A．手工、繪畫材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鮮明的小球 D．不倒翁，撥浪鼓15．矯正幼兒口吃的主要方法是（ ） A．密切關(guān)注 B．嚴(yán)格要求其改正 C．讓幼兒多說話 D．解除緊張16. 將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（ ） 17. 國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（ ）A. 實(shí)體法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法18. 形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是（ ） 19．學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是（ ） A．開始知道自己的性別 B．自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色 C．刻板地認(rèn)識(shí)性別角色 D．較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色20．第一個(gè)專門對(duì)學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識(shí)并有系統(tǒng)論述的教育家是（ ）A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．昆體良 D．夸美紐斯二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1. 學(xué)習(xí)類型2．家園合作3．角色游戲4．行動(dòng)研究5．想象6．危機(jī)期三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 學(xué)校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式？？3. 簡述學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的突出問題。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述張雪門的幼兒教育思想。五、案例分析（共14分）某市堅(jiān)持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動(dòng)了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。 D. 斯皮羅3. 我國的教育基本法律是（ ）A. 《中華人民共和國教育法》 B. 《憲法》中有關(guān)教育的條款C. 《憲法》 D. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》4．嬰幼兒大肌肉動(dòng)覺準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉動(dòng)覺的發(fā)展（ ） A．晚 B．早 C．不明顯 D．時(shí)間差不多5．在教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（ ） A．以教師為主，家長為輔 B．家長與教師是平等的教育主體 C．以教育能力較強(qiáng)的一方為主 D．在園以教師為主，在家以家長為主6．對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是（ ） A．兒童盡情地隨意玩耍 B．在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D．教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展7．幼兒對(duì)語法的意識(shí)（ ） A．從4歲開始明顯出現(xiàn) B．從5歲開始明顯出現(xiàn) C．從3歲開始明顯出現(xiàn) D．從6歲開始明顯出現(xiàn)8．兒童記憶容量的增加，主要由于（ ） A．記憶范圍的擴(kuò)大 B．記憶廣度的擴(kuò)大 C．工作記憶的出現(xiàn) D．把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展9．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。A．艾賓浩斯 B．皮亞杰 C．格塞爾 D．埃爾金德13．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動(dòng)具有（ 的特點(diǎn)。2. 幼兒園擔(dān)負(fù)著哪兩種任務(wù)？3. 皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些？4. 簡述個(gè)性的基本特征。2. 試述幼兒教師的職責(zé)。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。教師招聘考試押題試卷（六）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．被譽(yù)為“幼兒園之父”的是（ ） A．盧梭 B．裴斯泰洛奇 C．蒙臺(tái)梭利 D．福祿貝爾2．我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（ ） A．社區(qū)活動(dòng)中心 B．游戲小組 C．親子班 D．幼兒園3．聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（ ）A．無差別原則 B．無歧視原則 C．尊重兒童尊嚴(yán)原則 D．兒童利益最佳原則4. 隨意開除學(xué)生侵犯了學(xué)生的（ ）A. 受教育權(quán) B. 人身權(quán) C. 財(cái)產(chǎn)權(quán) D. 著作權(quán)5. 先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響稱為（ ） 6. 在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過教師的直接傳授的來獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)是（ ） 、有條件的遷移理論是（ ） 8．幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉，這是幼兒（ ） 的表現(xiàn)。 A．最近發(fā)展期 B．敏感期 C．轉(zhuǎn)折期 D．關(guān)鍵期11．在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（ ）A．扎實(shí)的教育理論知識(shí) B．崇高的職業(yè)道德C．豐厚的文化學(xué)科知識(shí) D．過硬的教學(xué)基本功12．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于（ ）A．2～3個(gè)月 B．3～4個(gè)月 C．4～5個(gè)月 D．5～6個(gè)月13．“揠苗助長”違背了人身心發(fā)展的（ ）A．階段性 B．順序性 C．不均衡性 D．差異性14．依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進(jìn)行的思維是（ ）A．具體形象思維 B．直觀行動(dòng)思維 C．抽象邏輯思維 D．思維15．幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是（ ）A．規(guī)則游戲 B．結(jié)構(gòu)游戲 C．角色游戲 D．表演游戲16．兒童（ ）后才能以他人為中心辨別左右。4. 幼兒的游戲有哪些特點(diǎn)？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述家長工作的基本原則。結(jié)合案例，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的（ ） 所致。A．空間能力 B．消極情感 C．思維能力 D．言語能力 15．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是（ ）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．質(zhì)的研究 D．個(gè)案研究16．下列哪一條不符合目前我國幼兒園教師資格的認(rèn)定條件？（ ）A．具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B．經(jīng)國家教師資格考試合格C．熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒D．身體健康的成年女性17．托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是（ ）A．上課 B．日常生活 C．娛樂 D．游戲18．兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（ ）的反映。2. 試述幼小銜接工作應(yīng)注意的問題。人們對(duì)此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢？ 請(qǐng)結(jié)合材料分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。A．社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程 B．社會(huì)生產(chǎn)力 C．受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律 D．政治經(jīng)濟(jì)制度4．人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體的反映屬于（ ）A．感覺 B．知覺 C．感性認(rèn)識(shí) D．理性認(rèn)識(shí)（ ）A. 獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范 B. 制裁性規(guī)范 C. 任意性規(guī)范 D. 強(qiáng)制性規(guī)范（ ） （ ） 8．幼兒在認(rèn)識(shí)方和萬、日和月等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是（ ） A．觀察的無序性所致 B．觀察的目的性不夠所致C．觀察的跳躍性所致 D．觀察的細(xì)致性不夠所致9．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話，會(huì)引起幼兒的注意。A．2歲 B．3歲 C．4歲 D．5歲（ ） 二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．教育目標(biāo) 2. 不作為侵權(quán)行為 3．幼兒常規(guī)4．游戲 5．關(guān)鍵期 6．有意義學(xué)習(xí)三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 教育行政復(fù)議應(yīng)遵循什么樣的程序？2. 幼兒美育的內(nèi)容有哪些？3. 簡述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。 2. 試述拋錨式教學(xué)的內(nèi)涵。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第二節(jié)課的時(shí)候，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。”那天放學(xué)以后，老師在班上表揚(yáng)了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來越喜歡他了。教師招聘考試押題試卷（九）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．幼兒園是對(duì)（ ）歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。A．強(qiáng)制 B．公立 C．義務(wù) D．社會(huì)化4．我國于（ ）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A．吸收的心智 B．整個(gè)教學(xué)法 C．全面教育 D．教、學(xué)、做合一9．1907年，（ ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。這是（ ） A．條件反射 B．重學(xué)記憶 C．習(xí)慣化 D．有意記憶16．精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力是（ ） A．視覺敏度 B．顏色視覺 C．精細(xì)視覺 D．以上說法都不對(duì)（ ）A. 法定條件 C. 行為準(zhǔn)則 D. 法律后果18．下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習(xí)原則的是（ ） 19．兒童性別角色發(fā)展的（ ） 的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色。2. 應(yīng)如何保護(hù)嬰幼兒的聽力？3. 簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。有一次因?yàn)樘炖洌瑡寢寷]有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時(shí)爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來。根據(jù)材料，試分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。A．分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 B．階段性 C．不平衡性 D．個(gè)別差異性6．第一次以國家學(xué)制的形式將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱確定下來的是（ ）A．癸卯學(xué)制 B．壬寅學(xué)制 C．新學(xué)制 D．壬戌學(xué)制7．學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是（ ）A．培養(yǎng)兒童健康的審美觀 B．提高兒童感受美的能力C．形成兒童創(chuàng)造美的能力 D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力8．對(duì)直接作用于感官的事物個(gè)別屬性的反映是（ ）A．感覺 B．知覺 C．刺激 D．表象9．沒有預(yù)定目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過程屬于（ ）A．有意想象 B．無意想象 C．創(chuàng)造想象 D．再造想象10．“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（ ）A．遠(yuǎn)期目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．活動(dòng)目標(biāo)11．物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的（ ） A．懷抱反射 B．抓握反射 C．覓食反射 D．吸吮反射12．幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是一些簡單的、較低級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和感性知識(shí)，這說明幼兒的學(xué)習(xí)具有（ ） A．直觀性 B．具體性 C．初淺性 D．細(xì)致性13．一位新入園的兒童問老師：“媽媽什么時(shí)候來接我？”老師最好的回答應(yīng)是（ ） A．“老師不知道?！?C．“媽媽4點(diǎn)半就來接你。”14．在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（ ） A．社會(huì)交往的積極性很差 B．既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群C．長相難看