護(hù)理研究論文和護(hù)理科研論文：教學(xué)醫(yī)院護(hù)理人員科研能力及需求的調(diào)查與分析-在線瀏覽
2025-08-09 05:19本頁面
【正文】 雜志,%的護(hù)士幾乎不去圖書館,%的護(hù)士認(rèn)為搞科研有困難,%的護(hù)士沒有參觀學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、對外交流或參與科研成果的機(jī)會。3 討論 結(jié)果分析 低職稱護(hù)士工作年限短尚處于學(xué)習(xí)、掌握臨床基本知識和技能階段,科研能力尚低,而高職稱護(hù)士隨著臨床經(jīng)驗(yàn)不斷豐富和科研經(jīng)歷不斷增加,科研知識的掌握也越來越全面。帶教護(hù)士科研能力較強(qiáng)可能由于帶教護(hù)士較非帶教護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)多、能力強(qiáng),同時由于帶教學(xué)生對自身各方面能力的要求也相對較高。分析本調(diào)查為教學(xué)性醫(yī)院,其中帶教護(hù)士所占比例相對較高,表1顯示,帶教護(hù)士的科研能力較高一些,通過調(diào)查了解到護(hù)士科研知識的累積不積極,%,%的護(hù)士幾乎不去圖書館?！√岣呖蒲心芰Φ膶Σ摺】蒲惺峭苿幼o(hù)理發(fā)展的助動器,%的護(hù)士認(rèn)為搞科研有困難,本科護(hù)士的科研能力、科研意識相對較強(qiáng),在帶教群體中參與科研的也未到一半,因此采取一些有針對性的措施進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)士的科研意識,提高臨床護(hù)士的科研能力更顯得尤為重要。%沒有參觀學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、對外交流或參與科研成果這樣的機(jī)會,
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