【摘要】課題密度與社會生活導(dǎo)風(fēng)是怎么形成的？思認真閱讀課本第120頁第4節(jié)《密度與社會生活》，完成下列問題：1、演示課本實驗6．4–1紙風(fēng)車實驗，然后學(xué)生思考：是什么推動了風(fēng)車轉(zhuǎn)動的？原因是：
2025-08-06 01:23
【摘要】密度與社會生活學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材120頁至122頁）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一、解讀目標3分鐘1、知道密度與溫度的關(guān)系；2、了解水的熱縮冷脹的性質(zhì)；3、會運用密度的相關(guān)知識進行簡單的物質(zhì)鑒別；重點、難點：密度知識在社會生活當中的應(yīng)用；中考考點：利用密度鑒別物質(zhì)；二、夯實基礎(chǔ)12
2025-02-10 01:23
【摘要】質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)木塊110木塊220質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)鐵塊110鐵塊2205
2025-08-03 12:09
2025-08-03 23:49
【摘要】密度與社會生活1．根據(jù)ρ＝m/V可以求得：物體的密度，應(yīng)用：鑒別物質(zhì)種類、物質(zhì)純度、是否實心。2．根據(jù)m＝ρV，可以求得：物體的質(zhì)量，應(yīng)用：計算不易測量的物體的質(zhì)量。3．根據(jù)V＝m/ρ可以求得：物體的體積，應(yīng)用：計算不易測量的物體的體積。一、密度公式的
2025-02-09 21:54
【摘要】第4節(jié)密度與社會生活
2025-08-01 21:31
2025-07-30 22:36
【摘要】本節(jié)導(dǎo)航（1）在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？（2）做一個風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點燃的酒精燈附近，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來。你知道是什么推動了風(fēng)車嗎？根據(jù)密度，密度變小;氣體密度變小而上升。熱空氣上升
2025-07-24 01:28
【摘要】用天平測量固體和液體的質(zhì)量實驗器材：天平和配套的砝碼，量筒，小石塊，玻璃杯，水，食用鹽，細線。實驗?zāi)康模?、會使用量筒測量液體的體積；2、使用量筒測量不規(guī)則物體的體積；3、會使用天平和量筒測量固體和液體的密度。實驗步驟：1、測量小石塊的密度(1)用天平測出石塊的質(zhì)量m；(2)用量筒測出水的體積
2025-08-03 23:48
【摘要】第三課時質(zhì)量和密度?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓(xùn)練第三章測量聲現(xiàn)象質(zhì)量和密度要點考點聚焦本課時涉及的考點有：質(zhì)量的概念理解，質(zhì)量的單位，天平的調(diào)節(jié)，用天平測物體的質(zhì)量，密度概念的理解，密度的公式和單位，測定物質(zhì)的密度，密度公
2025-01-15 02:29
【摘要】做一個風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點燃的酒精燈附近，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來。你知道是什么推動了風(fēng)車嗎？討論并猜想：空氣流動的原因是亮度大還是溫度高？在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？密度與溫度根據(jù)密度，密度變小;氣體密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方
2025-08-02 23:52
【摘要】第4節(jié)密度與社會生活第六章質(zhì)量與密度導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練小小鮮花上放置了一個比花兒大了那么多的一個叫做“全碳氣凝膠”的固體，為何花兒沒有被壓癟？“全碳氣凝膠”這種物質(zhì)具有什么特性？導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標1.知道密度與
2025-08-06 15:33
2025-08-02 17:14
【摘要】閱讀課本P120~P123內(nèi)容，初步了解本節(jié)主要知識。固液氣不同密度視頻視頻：紙風(fēng)車溫度能改變物質(zhì)的密度，一般來說物質(zhì)遵從熱脹冷縮的規(guī)律，溫度越高，密度會越小。在常見的物質(zhì)中，氣體的密度受溫度的影響最大，而固體、液體的密度受溫度的影響較小。小上升向上向下A
2025-08-05 12:19
鄂ICP備17016276號-1