【正文】 結(jié)了四句順口溜 :“太康失國(guó) ,少 康復(fù)國(guó)?！薄绊樋诹铩彼傅某? ? ( ) 答案 A 本題考查學(xué)生閱讀分析和識(shí)記歷史知識(shí)的能力。 5.(2022江蘇南京 ,2,1分 )“ (武王 )封功臣謀士 ,…… 封弟叔鮮于管 ,弟叔度于蔡。解題時(shí)抓住材料中的關(guān)鍵信息 “ (武王 )封功臣謀士” ,結(jié)合所學(xué)可知 ,周武王建立西周后實(shí)行分封制 ,故正確答案選擇 A。右圖所示 文物的發(fā)現(xiàn) ,可證明我國(guó)有文字可考的歷史始于 ? ( ) 答案 A 商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱(chēng)為甲骨文 ,甲骨文是一種比較成熟的文字 , 它的發(fā)現(xiàn)可證明我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。 知識(shí)歸納 今天我們使用的漢字就是從甲骨文演變過(guò)來(lái)的 ,我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于商 朝?！敖稹奔辞嚆~。秦統(tǒng)一六國(guó)后 ,統(tǒng)一文字 ,制定筆畫(huà)規(guī)整的“小 篆” ,并以此作為通用文字頒行全國(guó)。 商鞅此舉 ? ( ) 答案 B 商鞅變法確立縣制 ,由國(guó)君直接派官吏治理 ,加強(qiáng)了對(duì)地方的有效管理。 審題方法 本題以史料記載為情境考查商鞅變法的作用 ,旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能 力。 8.(2022山東濰坊 ,3,2分 )著名史學(xué)家傅樂(lè)成先生認(rèn)為 :秦國(guó)舉國(guó)上下都以對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)為主要出路 , 傾力向外發(fā)展 ,自然戰(zhàn)無(wú)不勝。解題時(shí)抓住題干材料中的關(guān)鍵信息“秦 國(guó)”“舉國(guó)上下都以對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)為主要出路” ,聯(lián)系所學(xué)可知 ,商鞅變法中 ,獎(jiǎng)勵(lì)軍功 ,根據(jù)軍功 大小授予爵位和田宅。 9.(2022重慶 A,2,1分 )秦孝公即位時(shí) ,秦國(guó)“兵弱” ,而商鞅變法后 ,秦國(guó)人“勇于公戰(zhàn)”。 知識(shí)拓展 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是奴隸制崩潰、封建制確立的過(guò)渡時(shí)期 ,鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推 廣 ,大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高。在這一背景下 ,各國(guó)紛紛變法。 10.(2022福建 ,2,2分 )下圖所示講學(xué)者傳授的是 ? ( ) ? 答案 B 圖中文字“仁者愛(ài)人”“為政以德”是春秋晚期大思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔 子的思想主張 。墨家主張“兼愛(ài)”“非攻” 。只有 B項(xiàng)符合題意。”材料 中的“他”是 ? ( ) 答案 B 題干信息“提高自己的素質(zhì)”“調(diào)整自己的言行活動(dòng)” ,主要強(qiáng)調(diào)的是人的道德 品質(zhì)。韓非子是法家的代表人物 ,主張以法治國(guó) ?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人 ,提出“仁”和“禮”的學(xué)說(shuō) ,主張克己復(fù)禮 ,故 B項(xiàng)正確。而老子關(guān)于“道” 的學(xué)說(shuō) ,主要涉及宇宙萬(wàn)物的演變、客觀的自然規(guī)律等。明主 有權(quán)威、權(quán)力以加強(qiáng)其命令的力量。 評(píng)析 本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各家學(xué)派的主張 ,考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力 ,難度適中。 13.(2022山東濰坊 ,5,2分 )右圖鄭板橋的這首詩(shī)反映了 ? ( ) 答案 B 閱讀理解題中詩(shī)句 ,可體會(huì)出該詩(shī)反映了鄭板橋?qū)Π傩占部嗟年P(guān)心 ,這符合儒家思 想中“仁政”的理念 ,故選 B。 評(píng)析 本題考查學(xué)生閱讀分析和理解問(wèn)題的能力 ,有一定難度 ,解題的關(guān)鍵是理解題干詩(shī)句的 含義并準(zhǔn)確識(shí)記各家學(xué)派的主張。洪范》記載 :“武王既勝殷 ,邦諸侯。 B項(xiàng)為秦始皇鞏固中央集權(quán)的措施 。D項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)于隋朝。其主張能體現(xiàn)下表所示內(nèi)容的學(xué)派是 ? ( ) 層面 日常規(guī)范 個(gè)人 用禮儀規(guī)則來(lái)要求自己 ,可以不犯錯(cuò)誤 家庭 父母健在時(shí) ,要對(duì)他們表示尊敬和愛(ài)戴 政府 君主遵守禮儀規(guī)則 ,臣民就聽(tīng)從他召喚 答案 B 據(jù)題干關(guān)鍵信息“禮儀規(guī)則”“父母健在時(shí) ,要 …… 尊敬和愛(ài)戴”“君主遵守禮 儀規(guī)則” ,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知 ,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子 ,提出“仁”的學(xué)說(shuō) ,主張“愛(ài)人” ,同時(shí) 重視“禮”和道德教化的作用 ,故選 B。本題中的三個(gè)層面分別對(duì)應(yīng)的是禮、孝、忠。 ? (1)圖 1至圖 3呈現(xiàn)的文字和作品均在不同程度上記述了歷史。載體為獸骨。載體為書(shū)、紙 。 (1分 ,答出其中任意一點(diǎn)即可 ) 圖 3:民間口頭創(chuàng)作 。 (1分 ,答出其中任意一點(diǎn)即可 ) (2)圖 1:甲骨文是我國(guó)信史 (文字記載歷史 )的開(kāi)始 。 (1分 ,其他言之成理的答案也可 ) 解析 (1)圖 1把事件記錄在龜甲與獸骨上。圖 3以 口頭方式創(chuàng)作 ,體裁為詩(shī)歌。 (2)圖 1反映的甲骨文是我國(guó)信史的開(kāi)始。 評(píng)析 本題考查古代中國(guó)和歐洲對(duì)歷史的記載方式和特點(diǎn) ,并考查學(xué)生對(duì)圖片和文字材料的 解讀能力、分析歸納能力 ,中等難度。 疑難突破 材料中的圖片資料雖為考生所熟知 ,但此題難度在于考生從未考慮過(guò)它們?cè)谟浭? 歷史方面的不同特點(diǎn)以及記述的風(fēng)格。甲骨文記載的歷史還不成體系 ,如材料中的甲骨 文只記錄了日食一件事 ,但其真實(shí)性超過(guò)《史記》對(duì)商朝的記載 ,屬于第一手資料。《史記》還有很高的文學(xué)價(jià)值 ,在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位。 以下為教師用書(shū)專(zhuān)用 17.(2022山西 ,1,2分 )中秋節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 ,蘊(yùn)含著“凝聚血緣、合家團(tuán)圓”的寓 意 ,是中華民族自我認(rèn)同的一個(gè)文化符號(hào)。禪讓制是一種推薦繼承制 ,郡縣制下的官員是由皇帝任命的 ,科舉制是一 種通過(guò)考試選拔人才的制度 ,它們與“凝聚血緣”都沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。其思想體系的核心是 ? ( ) A.“仁”和“禮” B.“無(wú)為” C.“兼愛(ài)”和“非攻” D.“法治” 答案 A 孔子思想的核心是“仁”和“禮” ,故 A項(xiàng)正確。 19.(2022山東青島 ,2,1分 )《史記》記載 :“平王立 ,東遷于洛邑 ,辟 (避 )戎寇?！痹摬牧险f(shuō)明東周時(shí)期 ( ) ①周天子威望下降 ②諸侯不再聽(tīng)從周天子命令 ③諸侯之間經(jīng)常進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) ④最終秦國(guó)完成國(guó)家統(tǒng)一 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③ 答案 B 通過(guò)材料可以看出 ,平王東遷之后 ,周天子地位下降 ,諸侯不再聽(tīng)從天子的命令 ,他們 之間經(jīng)常進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。 評(píng)析 本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)狀況 ,考查學(xué)生的閱讀分析能力 ,材料中的文言文加 大了試題難度。 20.(2022山東臨沂 ,2,2分 )孔子曾經(jīng)編了一部記載當(dāng)時(shí)魯國(guó)歷史的史書(shū) ,名叫《春秋》 。該 時(shí)期始于 ? ( ) 答案 B 東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段。故選 B項(xiàng)。齊桓公是春秋時(shí)期的第一位霸主 ,C項(xiàng)排除 。 21.(2022江蘇蘇州 ,3,1分 )胡適說(shuō) :“孔子是了不得的教育家 ,他提出的教育哲學(xué)可以說(shuō)是民 主、自由的教育哲學(xué) ,將人看作是平等的。在思想上 ,孔子提出“仁”的學(xué)說(shuō) ,主張“仁者愛(ài) 人”?？鬃酉Ｍy(tǒng)治者體察民情 ,愛(ài)惜民 力 ,提倡“為政以德”。王如施仁政于民 ,省刑罰 ,薄稅斂 ,深耕易耨 。”材 料中的核心主張是 ? ( ) A.“無(wú)為而治” B.“法不阿貴” C.“重農(nóng)抑商” D.“施仁政于民” 答案 D 本題為材料型選擇題 ,解答本題的關(guān)鍵是分析、理解材料 ,要在認(rèn)真閱讀、分析題 目所給史料的基礎(chǔ)上 ,抓住題目中的關(guān)鍵信息“王如施仁政于民 ,省刑罰 ,薄稅斂 ,深耕易耨” , 據(jù)此可以判斷材料中的核心主張與仁政有關(guān)。 23.(2022重慶 ,3,1分 )列表整理知識(shí)是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一。孔子是我國(guó)古代著名的思想家、教育 家 ,《詩(shī)》《書(shū)》《春秋》等是由孔子整理修訂的作品。 評(píng)析 本題考查學(xué)生閱讀文言文材料的能力 ,難度較低。 24.(2022山西 ,19,2分 )(節(jié)選 )“和諧”是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化中的精髓 ,構(gòu)建和諧社會(huì)是人類(lèi)共 同的發(fā)展愿景。 任務(wù)一 【搜集名言 —— 汲取思想智慧】 (2分 ) (1)閱讀同學(xué)們搜集的中國(guó)古代思想家的名言 ,請(qǐng)你任選其中兩位 ,分別概括他們的思想主張。孔子 :要有愛(ài)心和同情心 ,要求統(tǒng)治者愛(ài)惜民力 ,體察民 意 。墨子 :主張互愛(ài)互利 ,反對(duì)不義的兼并戰(zhàn)爭(zhēng) 。 (分別答出上述任意一點(diǎn)得 1分 ,共 2分。 25.(2022重慶 A,25,2分 )(節(jié)選 )歷史文化遺產(chǎn)蘊(yùn)藏著豐富的人文精神及文化價(jià)值。孔子提出了什么學(xué)說(shuō) ?創(chuàng)立了哪一學(xué)派 ?(2分 ) 答案 (1)學(xué)說(shuō) :提出了“仁”的學(xué)說(shuō)。 (1分 ) 解析 (1)孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人 ,其核心思想是“仁”。閱讀材料 ,回答以下問(wèn)題?！? —— 《論語(yǔ) (2分 )這一治國(guó)思想在漢、唐時(shí)期被統(tǒng)治者 采用 ,舉一例說(shuō)明。 (2分 ) 漢朝統(tǒng)治者減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān) ,有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 ,出現(xiàn)了“文景之 治” 。 (任答出其中一點(diǎn)即可 ,2分 ) 解析 第 (1)問(wèn)結(jié)合材料并聯(lián)系所學(xué)回答即可。閱讀下列材料 ,結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,回答問(wèn)題?！? —— 《韓非子》 (1)材料一中韓非子的思想主張對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響 ?(2分 ) 答案 (1)韓非子的思想主張被秦始皇采納 ,成為秦朝治理國(guó)家的指導(dǎo)思想 。法家 思想中的變革精神成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器 。等。 ) 解析 第 (1)問(wèn) ,結(jié)合韓非子的思想主張 (主張改革 ,提倡法治 ,主張建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)的封 建國(guó)家 ),歸納其對(duì)“后世”的影響。 —— 《從早期國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式 看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》 材料三 秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者 ,為了有效地維系“大一統(tǒng)” ,都對(duì)統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇 ,用以 規(guī)范、整齊全國(guó)上下的思想。 —— 《“大一統(tǒng)”之夢(mèng)》 請(qǐng)回答 : (1)材料一