20xx秋九年級語文上冊第四單元第15課我的叔叔于勒課件新人教版-在線瀏覽
2025-08-08 05:09本頁面
【正文】 結(jié)局 肖像描寫 語言描寫 動(dòng)作描寫 神態(tài)描寫 相關(guān)介紹 拮據(jù) 棧 橋 別墅 牡 蠣 襤褸 闊 綽 字詞積累 ji233。n chu242。 sh249。n lǚ 【拮據(jù)】 手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。 【與日俱增】 隨著時(shí)間的推移而不斷增長 。 這篇小說可以分為兩個(gè)部分，說明每一部分在文中的作用。 引出我的叔叔于勒，這個(gè)引出不是直接的描寫，而是通過人物的盼望、人物的話語引出人物。 制造懸念 制造了懸念，也就烘托了氣氛，也就是常說的 “ 鋪墊 ” 。 烘托氣氛 設(shè)置場景 詳寫故事 表現(xiàn)人物 推出高潮 第二部分作用 設(shè)置一個(gè)場景，將故事集中地表現(xiàn)在船上相遇，設(shè)置了一只船，然后詳寫這個(gè)故事，在故事中表現(xiàn)人物，不僅表現(xiàn)菲利浦夫婦、表現(xiàn)于勒，還表現(xiàn)若瑟夫，后一部分一定是故事的高潮、結(jié)局。而若瑟夫則表現(xiàn)出對叔叔的同情。 文學(xué)作品中，很多故事情節(jié)的發(fā)展都靠巧合，巧合是小說的大技巧。巧合讓故事如此美麗。第二部分寫于勒一剎那間出現(xiàn)了，而這時(shí)的描寫是通過 “ 我 ” 的眼睛來完成、來進(jìn)行的：這就是若瑟夫的 “ 看 ” 。第一處寫到 “ 我也端詳了一下那個(gè)人。 這篇小說是通過若瑟夫的眼睛來表現(xiàn)人物的，他是小說的線索人物。平靜的海面 —— 快活的旅行 —— 紫色的陰影，景物描寫為人物服務(wù)，欣賞小說要欣賞小說中的景物描寫，欣賞景物要和人物聯(lián)系起來?！? ②我母親也怕起來了， 吞吞吐吐地說 ：“你瘋了 …… 為什么這樣胡說八道？” ③船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說 ：“他是個(gè)法國老流氓 …… ④我父親 臉色 早
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