20xx中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第一單元中國古代史1840年前主題二統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族交融課件-在線瀏覽
2024-08-01 04:34本頁面
【正文】 考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研考點(diǎn) 行易”欄目 ) 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試真題 學(xué)易 考點(diǎn) 3 三國兩晉南北朝的更替 (識記 ) ? (對應(yīng)本主題“教學(xué)活動建議 ” ,見 P11 “研活動 記易 研考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研考點(diǎn) 行易”欄目 ) 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試真題 學(xué)易 考點(diǎn) 5 人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā) (識記、理解 ) 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試真題 學(xué)易 。 記易 研考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研考點(diǎn) 漢武帝 接受董仲舒“罷黜百家 ,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議 ,確立了儒家的封建正統(tǒng)地位。漢武 帝“罷黜百家 ,獨(dú)尊儒術(shù)” ,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支 柱 ,從而促進(jìn)了西漢的發(fā)展。影響相同 ,都 結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來“百家爭鳴”思想大解放的局面 ,都在一定程度上有利 于思想上的大一統(tǒng)。 記易 研考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研考點(diǎn) 《三國演義》中卻 說曹操是“治世之能臣 ,亂世之奸雄”。 《三國志》是史書 ,對歷史事件和人物的評價比較客觀全面。東漢末年 ,軍閥割據(jù)混戰(zhàn) ,曹操“挾天子以令諸侯” ,取得了 政治上的主動。 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試真題 圖易 ,都對中國歷史發(fā)展做出了重 要貢獻(xiàn)。 ? 研教材 記易 研考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研教材 答案 秦始皇結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂局面 ,建立了我國歷史上第一個統(tǒng) 一的多民族的封建國家 。在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫 ,分管行政、軍事、監(jiān)察大權(quán) 。統(tǒng)一文字 ,促進(jìn)了文化的發(fā)展 。 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試真題 圖易 (2)漢武帝時期能夠?qū)崿F(xiàn)大一統(tǒng)的原因有哪些 ? 答案 “文景之治”為漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 。 (3)完成圖 3中的空白處所缺內(nèi)容。 措施 :接受主父偃的建議 ,頒布“推恩令”。 記易 研考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研教材 答案 秦始皇實(shí)行“焚書坑儒” ,用暴力鎮(zhèn)壓抑制儒學(xué)發(fā)展 ,鉗制了人們的思 想 ,激化了社會矛盾 。 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試真題 圖易 ,將空格填寫完成。 記易 研考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研活動 命題角度 從教學(xué)活動類型來看 ,屬于閱讀觀察類的活動 ,旨在考查學(xué)生閱讀歷史地圖、 圖片的能力 ,體現(xiàn)歷史核心素養(yǎng)中的時空觀念。二是通過前后不同歷史時 期的疆域圖的對比 ,比較異同。 研活動 記易 研考點(diǎn) 圖易 研活動 練易 欄目索引 研活動 戰(zhàn)國形勢圖 秦朝疆域圖 圖 1 圖 2 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試真題 行易 (1)觀察圖 2,從中可以觀察到哪些信息 ? 答案 秦朝在地方實(shí)行郡縣制 。秦朝的 都城在咸陽 。等。分封制變?yōu)榭たh制 。 明線索 學(xué)易 研教材 行易 試
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