【正文】 靈魂，那么鮮活而切題的材料就是一篇中考作文的血肉，是主題賴以生存和升華的軀體。在構(gòu)思選材時(shí)，必須注意以下幾個(gè)方面： ? 1．圍繞主題，服務(wù)主題。因此，必須緊緊圍繞主題，選取恰當(dāng)?shù)牟牧?。這是中考作文選擇材料的最基本的原則。 “ 真實(shí) ” 是指選擇材料的內(nèi)容必須真實(shí)可信，與具體的生活實(shí)際相吻合。只有那些自己熟悉的人、事、景、物、情、理，才容易觸及自己的靈魂，撥動(dòng)自己的心弦，讓自己覺得有話可說，有話要說，不吐不快。材料真實(shí)，并非一定都是真人真事，想象的內(nèi)容只要符合生活情理，也是可以的。 ? 3．材料新穎，與眾不同。每個(gè)人都有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，因而，每個(gè)人的經(jīng)歷、每個(gè)人的發(fā)現(xiàn)、每個(gè)人的思想、每個(gè)人的情感都是獨(dú)特的。選材可通過以下兩方面達(dá)到創(chuàng)新：一是與時(shí)俱進(jìn)，盡量寫新近發(fā)生的真實(shí)典型的事件，以增強(qiáng)文章的鮮活性。大凡考生都感覺到 “ 很好寫 ” 的作文題，寫出的作文千篇一律的很多，多數(shù)都按常規(guī)的思維模式去寫作文，很難得高分。 ? 4．材料典型，有代表性。即使看起來較為新穎的材料，如果不具備典型性，選擇時(shí)也最好不用。典型材料來源于對(duì)生活的觀察和思考。要善于運(yùn)用 “ 以小見大 ” 的寫法，來表現(xiàn)積極健康的主題。所以，為了克服這一困難，考生在作文構(gòu)思時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)自己的思維，展開聯(lián)想和想象，將自己生活、電影電視、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙雜志、課本教材等中出現(xiàn)過的與作文主題有關(guān)的材料在大腦中呈現(xiàn)出來并快速篩選，然后可以將這些材料根據(jù)自己的寫作需要進(jìn)行剪輯、調(diào)整、重組，最終變成服務(wù)于自己作文創(chuàng)作的材料。攝影，是我課余生活的愛好。閑庭信步的老人、青春煥發(fā)的少女、天真活潑的兒童 ?? 構(gòu)成一幅幅和諧美好的畫面。 ? ?。∮辛?， “咔嚓 ”一聲脆響。纖細(xì)的、粗壯的、粉嫩的、被陽光曬成古銅色的 …… 當(dāng)這個(gè)情景出現(xiàn)在眼前時(shí)，我感覺到有一股力量推動(dòng)著我。多么令人感動(dòng)的情景！看到這無數(shù)雙手，你就能自然聯(lián)想到手的主人那一張張含著微笑的臉了，那是多么愉快的微笑！ ? “ 咔嚓 ” ，又?jǐn)z下了什么 ——腳，圖書館前等待開門的許許多多雙腳。多么令人振奮！看到它們，你就能聯(lián)想到它的主人那一張張含著謙遜的微笑的臉。 ? “咔嚓 ” ，這次攝下的就是一張張笑臉了。生活多么美好??！我的作品中，那含蓄的微笑，那開心的微笑，那粗獷的微笑，那羞澀的微笑，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我看到了一個(gè)廣闊而美麗的世界，它充滿了對(duì)生活的愛，充滿了對(duì)未來的憧憬！ ? 你想看看這些精彩的鏡頭嗎？你的身邊就有。作文的主題是 “ 微笑 ” ，考生可圍繞主題自擬標(biāo)題。這三幅剪影反映了人們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的追求，對(duì)生活的熱愛。 ? 二、文體與結(jié)構(gòu)的選擇布局 ? 1．文體。初中階段，已經(jīng)了解學(xué)習(xí)了記敘文、說明文、議論文的相關(guān)知識(shí)和基本的寫作技巧，對(duì)散文、詩歌、戲劇、小說等文學(xué)體裁的文體常識(shí)、寫作方法也有一定程度的涉獵了解甚至寫作經(jīng)驗(yàn)。以上這些文本形式，從表達(dá)方式、文學(xué)特點(diǎn)、外在結(jié)構(gòu)形式等方面，就為中考作文提供了很多文本選擇的樣式。當(dāng)然，形式是有內(nèi)容的形式，內(nèi)容是有形式的內(nèi)容，二者應(yīng)相得益彰，并且以內(nèi)容為主，在構(gòu)思作文進(jìn)行文體選擇時(shí)，不能一味追求創(chuàng)新，而不顧自己的知識(shí)積累和寫作習(xí)慣，最終將作文寫得不倫不類，反而因此失分。如果題目要求寫一篇記敘文而卻寫成了議論文或者說明文，如果題目要求不能寫詩歌而偏偏寫成了詩歌，這就成了考場作文的大忌。如有些同學(xué)思維邏輯嚴(yán)密，分析問題深刻獨(dú)到，就適合寫議論文；有些同學(xué)思維跳躍，情感豐沛，文字清新別致，就適合寫抒情類文章；有些同學(xué)性格內(nèi)向，文靜內(nèi)斂，就適合寫平靜敘述、娓娓道來的記敘文。 ? 再次，有意選擇，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。要讓學(xué)生具備在應(yīng)考時(shí)能通過所學(xué)到的文體知識(shí)及技巧對(duì)自己的作文進(jìn)行創(chuàng)新的意識(shí)和能力。所以，平時(shí)的作文訓(xùn)練和模擬考試訓(xùn)練，學(xué)生就要有目的地進(jìn)行專門的準(zhǔn)備與訓(xùn)練，教師也要對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的講評(píng)，到了應(yīng)考時(shí)才 “ 有貨可用 ” 。 ? 安排文章的結(jié)構(gòu)，是寫作時(shí)一項(xiàng)極為重要的能力，是為了更好地服務(wù)于文章的主題，服務(wù)于作者的表達(dá)目的。文章的結(jié)構(gòu)，從內(nèi)容上講，并不復(fù)雜，主要包括開頭的設(shè)計(jì)、主要內(nèi)容的安排、結(jié)尾的設(shè)計(jì)等，這些在語文常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)的文本賞析中基本已經(jīng)涉及，比如開頭部分的開門見山提出論點(diǎn)、總領(lǐng)下文、設(shè)置懸念引出下文、營造氛圍創(chuàng)設(shè)情境等，文章中間的承上啟下、過渡等，文章結(jié)尾的升華主題、總領(lǐng)上文點(diǎn)明中心、揭示懸念交代故事結(jié)局等。這里著重提供應(yīng)試作文開頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)技巧。 ? 作文創(chuàng)新開頭的幾種常見模式： ? (1)情境引入式，即在作文確定寫什么之后，將作文的開頭設(shè)計(jì)成一段精練的情境陳述式的內(nèi)容，將讀者引入一種特定環(huán)境中，給讀者一種身臨其境的感覺。如果說春天帶來的是生機(jī)，夏季帶來的是躁動(dòng)，冬季帶來的是蕭索，那么秋天帶來的則是無奈了。 ? (2)懸念式，即在作文的開頭，以一段簡短的文字設(shè)置一個(gè)與下文展開的內(nèi)容緊密相關(guān)的懸念，一般是倒敘，借此吸引讀者的閱讀興趣?；ネㄐ彰螅瑏砜湍贸鲆粋€(gè)小小的紙包，還有一封已經(jīng)有點(diǎn)磨爛和破損的信，頭尾都沒有具名。 ? 讀罷開頭讀者自然要問：這個(gè)紙包里面藏的是什么？這封信寫的是什么內(nèi)容？有了這么多的疑問迫使讀者產(chǎn)生追根究源的想法，便會(huì)情不自禁地、迫不及待地讀下去。 ? (3)題記式，即在標(biāo)題下用一句或一小段話作為文章的題記。題記的作用一般是：要么巧妙含蓄地點(diǎn)明文章主題，要么表明寫作原因或目的，要么隱晦地呈現(xiàn)文中重要內(nèi)容的精彩部分等。 ? (4)陳述式，即作文的開頭用樸實(shí)雋永的語言娓娓道來地展開一段敘述，在平淡敘述中有無窮的回味。 ” 初涉人世的青年說： “ 心靈的選擇是對(duì)高官厚祿毫不動(dòng)心，有鐵一般的意志。 ” ? (5)語言奇兵式，即作文的第一段用比較奇特的語言組合形式，形成一種奇詭而很有沖擊力的開頭，吸引讀者的注意力，激起讀者的閱讀興趣。如一位考生在 《 生命的高度 》 中這樣演繹排比： ? 簡 克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛情；保爾放棄了茍全，選擇了共產(chǎn)主義事業(yè)；牛虻放棄了生命，選擇了革命?？偠灾魑牡拈_頭忌長篇大論、語言拉雜、漫無邊際，需要精練含蓄，快速入題，具有閱讀沖擊力，才能吸引讀者的注意力和激起讀者的閱讀興趣。 ? (2)藝術(shù)留白式， “ 留白 ” 是中國書畫理論中的一個(gè)術(shù)語，即在書畫布局時(shí)，不將頁面全部占滿，有意留出較大的空間，給觀者以想象、補(bǔ)充思考的余地，拓展了書畫審美空間，增強(qiáng)審美感染力。如莫泊桑的 《 項(xiàng)鏈 》 結(jié)尾 “ 天吶，我那項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?” ，有震撼人心、余音繞梁之效。 ? (4)揭秘式，這種結(jié)尾和文章前面的內(nèi)容是密不可分的。 ? (5)補(bǔ)敘式，這里的補(bǔ)敘，不是在講記敘文補(bǔ)敘，而是指作者根據(jù)自己的寫作意圖故意設(shè)計(jì)的文章結(jié)尾的方式之一。 ? 三、擦亮作文的眼睛 ——擬標(biāo)題 ? 我們經(jīng)常把作文的標(biāo)題比作人的眼睛，一個(gè)人精神的外在體現(xiàn)，主要就集中在眼睛上，人主要靠眼睛傳神。作文標(biāo)題的好壞，會(huì)影響到一篇作文的質(zhì)量，也會(huì)給評(píng)卷老師形成不一樣的第一印象，從而影響到最終的分?jǐn)?shù)。好的標(biāo)題應(yīng)新穎別致，能引人讀文，要求簡明精練，揭示內(nèi)涵，意味深長，富有文采，給人耳目一新的異樣感覺。 ? 對(duì)于全命題作文，寫作時(shí)必須嚴(yán)格以作文要求提供的標(biāo)題為題，不能做任何的改動(dòng)，否則將被扣分。除此之外，擬題時(shí)還可注意換換角度，有所創(chuàng)意，既能揭示內(nèi)容，又能點(diǎn)明主題，還頗有文采和意味。 (1)反常法。 (2)公式法。 ? (3)諧音法。這種題目詼諧幽默，如 《 見義勇為與見義勇 “ 圍 ” 》《 要重理 “ 親 ”文 》 。即借用影名、歌名或俗語等擬的題目，這種題目能接近讀者，如 《 自從有了你 》 借用歌名， 《 “愛情 ”兩個(gè)字，好辛苦 》 改用歌曲名， 《 尺有所短，寸有所長 》 借用俗語。即用比喻和擬人等修辭手法擬成的題目，這種題目形象生動(dòng)，如 《 我與自信簽約 》 用擬人， 《 為何腐敗不敗 》 用反問， 《 榜上無名，腳下有路 》 用對(duì)偶。即結(jié)合當(dāng)前流行的事件或話語擬成的題目，這種題目有濃郁的時(shí)代氣息，如 《 有一種眼神叫祝福 》《 留守怎留心 》 等。 ” 這是高爾基說過的。 很巧，昨天一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個(gè)令我心動(dòng)的活動(dòng)： “ 六一邀你制作巧克力，參加圖書分享會(huì) ” 。晚上，我的手在書架上游走探尋?？纯催@本，舍不得；看看那本，也舍不得。這兩本書都是我稱之為百看不厭的書，相信一定會(huì)大受好評(píng)的！ ? 天下著絲絲細(xì)雨，是個(gè)涼爽的好天氣。 ? 活動(dòng)時(shí)間到，大家紛紛走上講臺(tái)推薦自己的書。 《 震動(dòng) 》 共有 3本，但對(duì)我感觸最大的還數(shù)我手中的這第 3本 《 哭泣的玫瑰 》 ，它講述了一個(gè)小姑娘 …… 最后大家的愛感動(dòng)了她 …… ”我從書的內(nèi)容，書的作者，還有書的主題去介紹，我講得聲情并茂，下面的小記者聽得津津有味。當(dāng)我把書送給一個(gè)跟我一樣癡迷書籍的小記者時(shí)，我的內(nèi)心感到無比快樂，之前選書的不舍全化作滿足了。 ? 到了大家都期待的做巧克力時(shí)間了。很快我就完成了作品，內(nèi)心一直非常得意。呵，我笑了，分享是快樂的！ ? “ 六一 ” 的雨還在下，心中的太陽早已升起！ ? 【 看點(diǎn)剖析 】 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文章以 “ 分享 ” 為主題，敘述了 “ 我 ” 把書籍和朋友分享，給別人帶來快樂，和小記者們一起做巧克力，分享各自的奇思妙想。 ? 四、勾畫作文基本藍(lán)圖 ——擬寫提綱 ? 在現(xiàn)在的當(dāng)堂作文和應(yīng)試作文中，能夠用擬寫提綱來指導(dǎo)自己完成作文的同學(xué)很少。提綱，就是作文構(gòu)思的一個(gè)大致框架，是真正動(dòng)筆寫作文之前的一個(gè)指導(dǎo)思路，它對(duì)于作文嚴(yán)格按照構(gòu)思的思路去寫并保證作文不偏離構(gòu)思有很重要的指導(dǎo)作用。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)到寫好提綱的重要性和指導(dǎo)性。一般在中考的整體時(shí)間安排中，要給作文留出 40到 50分鐘時(shí)間，其中審題 3到 5分鐘，構(gòu)思及擬寫提綱 8到 15分鐘，然后留下 25到 30分鐘來完成書寫的過程。 ?其次，提綱包括的結(jié)構(gòu)內(nèi)容一般為：標(biāo)題 (小標(biāo)題和題記 )、開頭的設(shè)計(jì)、中間的主要材料安排及過渡、結(jié)尾的設(shè)計(jì)。最后，要明白擬寫提綱和構(gòu)思幾乎是同時(shí)進(jìn)行的，邊構(gòu)思就可邊寫提綱，構(gòu)思結(jié)束提綱即擬寫結(jié)束，然后回顧一下，根據(jù)具體情況可以做適當(dāng)調(diào)整。這樣，基本可以保障作文按照一條完整思路來寫。為了能保證在中考的時(shí)候快速擬寫出有指導(dǎo)意義的提綱，在平時(shí)的練習(xí)中，就要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，不斷總結(jié)。 —— 題記 滴滴快車、動(dòng)車、出租車 ?? 我們一路換乘各種交通工具，風(fēng)馳電掣，終于來到了神往已久的革命圣地 —— 大渡河。 可是，當(dāng)我的身影真正出現(xiàn)在大渡河的鐵索橋前的時(shí)候，我卻停下了腳步。我已經(jīng)完全被嚇傻了，一步也邁不出去！ ? “不要怕，慢慢來！ ” 爸爸握住我的手，溫和地給我鼓勁，拉著我走上了吊橋。我們像是大海里就要被浪潮掀翻的小舟，又像是在狂風(fēng)中到處翻滾的落葉，在搖擺中完全身不由己。 ? “ 沒事，慢下來，不著急 …… ”爸爸的聲音沉穩(wěn)而有力，讓我心下安定。 ? 一路上，爸爸一直攥著我的手不放。一步、兩步，我邁著顫抖的步履，像蝸牛一樣，小心翼翼地“爬行 ” 在高懸山崖的鋼絲上；一步、兩步，吊橋在腳下輕輕晃動(dòng)，仿佛在呼應(yīng)我們邁步的節(jié)奏；一步、兩步，我們的步履越來越穩(wěn)，越來越輕松；一步、兩步，當(dāng)走到吊橋末梢，我已經(jīng)覺得自己是凌空飛行的小鳥了。當(dāng)一切困厄走過，當(dāng)恐懼變成云煙，世間的寧靜是如此美好。每一次，都是他傳遞給我力量，讓我不要急躁冒進(jìn)，讓我用安定平和的心態(tài)面對(duì)一切，讓我懂得慢下來才會(huì)精彩的道理。那么就要學(xué)習(xí)蝸牛，用堅(jiān)忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的頂峰，體會(huì)那獨(dú)特的精彩。 ? 我仰著頭對(duì)爸爸說： “ 爸爸，我們慢慢地盡情地欣賞這一路的精彩吧！ ” ? 【 看點(diǎn)剖析 】 一事一議、敘議結(jié)合是考場作文中一種易于操作且容易拿分的寫作方式之一。先敘述和父親游大渡河過鐵索橋的經(jīng)歷，特別用細(xì)節(jié)描寫怎樣過的橋。選用這種敘議結(jié)合的方式作文，要點(diǎn)在于如何在敘中巧妙細(xì)致地將與主題相關(guān)聯(lián)的部分刻畫生動(dòng)具體，然后在點(diǎn)題時(shí)能夠自然引出，不留痕跡。要 落實(shí) “ 扣題而作，突出中心 ” ，就要在作文中恰到好處地 “ 點(diǎn)題 ” 。 ? 中考作文點(diǎn)題的方式多種多樣，按表達(dá)方式的不同，大體可分四類：通過抒情點(diǎn)題，通過議論點(diǎn)題，通過描寫點(diǎn)題，通過敘述點(diǎn)題。按行文中間點(diǎn)題文字出現(xiàn)的位置，常用的中考作文點(diǎn)題方式有四種：①篇首點(diǎn)題。一般來說，記敘文的開頭要開門見山，見人見事；議論文的開頭要亮明觀點(diǎn)，單刀直入，一針見血。在敘述或議論的過程中，用簡潔精練的語句，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，可以起到中流砥柱的作用。③篇末點(diǎn)題。好的結(jié)尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎，能收到總結(jié)全文、深化主題、發(fā)人深省、耐人尋味的藝術(shù)效果。能使文章前呼后應(yīng)，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。 【佳作品讀五】 春嫩不懼寒 嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽。 我喜歡春天，不僅因?yàn)樗续B語花香、春光融融的美景，更是因?yàn)樗窍Ｍ突盍Φ南笳鳌? 半樹青蔥，半樹春。古往今來，年少而有為者比比皆是。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要，比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。 ? 人生如四季，我