【正文】 焰熄了 ,另一團(tuán)火焰燃起。羅蘭 《 名人傳 》 經(jīng)典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語 ,總能激發(fā)讀者思維的火花。 要求 :① 文體自選 。③ 不得套寫、抄襲 。 [寫作建議 ] ① 你可以選擇兩句話中的一句 ,也可以兼顧兩句 ,確定立意?？梢跃妥约旱睦斫?,發(fā)表觀點(diǎn) ,結(jié)合生活或閱 讀的積累展開論述 。 [寫作指導(dǎo) ] 根據(jù)寫作建議①可知文章的立意不是唯一的?！罢l錯(cuò)過了 這一瞬間 ,它絕不會再恩賜第二次。 “一團(tuán)火焰熄了 ,另一團(tuán)火焰燃起。考生可以從任意一句話切入立意 ,也可以結(jié)合兩句話進(jìn)行辯證思考 ——人應(yīng)當(dāng)把握住 機(jī)會 ,不要錯(cuò)失機(jī)會 ,即使失敗了 ,錯(cuò)過了 ,也不要喪失希望 ,應(yīng)當(dāng)勇敢面對 ,努力奮起。可以寫記敘文 ,也可以寫議論文 ,甚至可以寫 名著的讀后感。 這一題目給學(xué)生的寫作提供很多的方向和可能性 ,但學(xué)生一定不能夠偏離這兩句話的中心主 旨。要是懂得把握 ,時(shí)間對你來說是足夠的 ,因?yàn)槟阋呀?jīng)在 一定的時(shí)間內(nèi)做完了你想要做的事情 。 把握 ,世間有多少人懂得把握 ?一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個(gè)流浪者。旅行家笑了笑 ,回 答 ,雖然我們同為四處漂泊的人 ,但是我在漂泊的過程中 ,不斷地去發(fā)現(xiàn) ,不斷地去尋找 ,不斷地 去解開自己的疑問 ,換句話說 ,就是我比你懂得把握時(shí)間和機(jī)會。 旅行家說得對 ,這個(gè)世界本來就不可能絕對公平 ,但是上帝對他的每一個(gè)子女都很公平 ,每個(gè)人 每天都有著相同的時(shí)間 ,每個(gè)人都會面對生命的開始、成長、昌盛、衰敗。 “塞翁失馬 ,安知非福。我們往往被自己的悲哀遮蔽了雙 眼 ,沒有看到眼前的幸福和機(jī)遇 ,沒有把握住它 ,反而一再抱怨命運(yùn)如此不公?！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽??機(jī)遇真的沒有發(fā)生在自 己身邊嗎 ?還是我們自己沒有把握住 ? 學(xué)會把握 ,懂得感恩 ,世界上沒有哪條路是一直平坦的 ,也沒有哪條路是一直坎坷的。 把握機(jī)會 ,把握時(shí)間 ,把握住身邊對你好的一切人和事。 [點(diǎn)評 ] 作者審題準(zhǔn)確 ,根據(jù)第一句話“誰錯(cuò)過了這一瞬間 ,它絕不會再恩賜第二次”確定了 “把握時(shí)機(jī)”這一主題 ,其立意中規(guī)中矩 ,不會在考場中出現(xiàn)劍走偏鋒的情況。開門見山 ,點(diǎn)出“把握時(shí)間”的重要性。再以“塞翁失馬 ,安知非?！闭撌鑫覀儾粦?yīng)當(dāng)一再抱怨命運(yùn)的不公 ,而是應(yīng)該學(xué)會 把握時(shí)機(jī) ,懂得感恩。 6.(2022麗水 ,19)閱讀下面的文字 ,按要求作文。 你不是莊子 , 我不是魚。 要求 :不少于 600字 ,不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。從“你看到我的快樂 ,就像莊子看到了魚”中可以提煉 出從容與快樂的關(guān)系 ,論述快樂的源泉所在 。從“我不是魚”里可以提煉出“我是一種獨(dú)立的存在”。 成功其實(shí)很簡單 !快樂其實(shí)很容易 ! 我并沒有說成功很容易 ,而是說很簡單 ,簡單并不代表容易。而容易則代表我們能輕而易舉地做到。據(jù)統(tǒng)計(jì) :小孩一天平均笑 300次 ,成 人一天平均笑 17次。成功的定義因人而異 ,但所有的“成功”的 根本目的都是追求符合個(gè)人價(jià)值觀和人生信念的快樂的感覺。 請問 :你在路上看到過幾個(gè)面帶微笑的老總 ?很多人羨慕老總、老板 ,但是可能從來沒有捫心 自問 :到底是因?yàn)閯e人羨慕、自己盲目 ,還是出于自己內(nèi)心的真實(shí)欲望 ?許多人爬到了梯子的 頂端 ,才發(fā)現(xiàn)梯子靠在不該靠的墻上。 卡耐基小時(shí)候夢想成為一個(gè)足球健將 ,一位大學(xué)教練告訴他 ,這個(gè)目標(biāo)他不會達(dá)到 ,而且不可能 達(dá)到。他記下了自己的目標(biāo) ,并研究如何達(dá)到這些 目標(biāo)。不久 ,他發(fā)現(xiàn) ,他如果發(fā)揮自己的特長 ,使自己成為一名公開演說家 ,可以 贏得更長久、更熱烈的掌聲。 事實(shí)上 ,任何不能帶來真正快樂的成功 ,都不能稱之為成功 。很多大家認(rèn)為的“成功者” ,他們自己卻并不快樂。 他們從心理上、精神上將自己囚禁在自己辛苦塑造起來的角色里 ,郁郁寡歡 ,苦不堪言。而這種快樂和滿足 ,只有建立在有利于他人、有益于社會的基礎(chǔ)上 ,才能持續(xù)、長久。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ,有理有據(jù)。 (40分 ) 每天上學(xué)前 ,爸爸總是為我整理書包 ,剝好雞蛋。”我跟他們說了很多次 ,我自己來 。想起小時(shí)候 ,媽媽給我穿衣 ,我頭兒一搖“自己來” 。至今還記得 ,爸爸媽媽聽了開心笑的樣子 …… 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考 ?請寫一篇 600字至 800字的文章。②除詩歌外 ,文體自選。④文中不得出 現(xiàn)你所在學(xué)校的校名 ,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。材料中的場景來源于生活 ,很契合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活 ,也反映了當(dāng)今 社會的教育問題。也 可以從父母的角度入手 ,思考什么是正確的關(guān)愛。 語言方面 ,除了要生動、形象、具體之外 ,也要注重深刻性、啟發(fā)性 ,爭取做到言近旨遠(yuǎn)。今日 ,我更是毫無信心。加油 !”“行 ,行?！斑€要買 瓶激活什么的嗎 ?”“不了 ,咱家的水就行。“我來 ,我來 !” 父親趕忙在背后叫?！暗沟?!聽到?jīng)]有 ?給我倒了 !!”父親雙目圓睜 ,一向 顫巍巍的手竟精確地?fù)屵^瓶子 ,倒掉了剩水。父親慍色 不減 :“這喝壞肚子怎么辦 ?!”我一沉臉 ,徑自離開?！? 早餐后 ,時(shí)間到 ,父親像個(gè)孩童天真地笑著 :“走嘍 ,兒子 !”我低聲說道 :“在我前面走吧。七點(diǎn)的陽光活潑地照著父親的頭 。頭皮也露出來了 ,映著陽光 。 朦朧中 ,我回憶著小學(xué)時(shí) ,坐在自行車上 ,直瞅著父親的背發(fā)愣 。父親用寬大的背 ,氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓 ,還直說不累 …… 鼻子里有一種酸酸 的氣息游走 ,我吸吸鼻子 ,父親趕忙回過頭 ,一臉關(guān)切 :“鼻子塞了嗎 ?”我上前一步 ,趕忙拉住父 親的手 ,是那么粗糙 ,像一張砂紙。 十幾年風(fēng)霜 ,將昔日力壯的父親打磨成垂老的中年人 ,他在這十幾年里將愛傾注在我身上?？柿?,您也別忘買瓶水。 父愛相隨 ,誕生的 ,就是現(xiàn)在我滿懷的信心 ,讓我沉著冷靜地在“舞臺”上展示自己 …… [點(diǎn)評 ] 這位考生提煉出生活當(dāng)中微小的素材 ,并寫得如此細(xì)膩、真實(shí) ,情文并茂 ,作為考場作 文 ,是很難得的。文章明顯是從材料 “你學(xué)習(xí)重要 ,其他的事情我們替你做”這一點(diǎn)生發(fā)聯(lián)想 ,形成作文。文中關(guān)于父親倒水的細(xì)節(jié)描寫以及對父親的外貌描寫頗具生活氣息 ,有畫 面感。全文有朱自清先生 《 背影 》 的痕跡 , 頗有些大家風(fēng)范。 (40分 ) 著名學(xué)者金克木 ,年輕時(shí)曾是大學(xué)圖書館管理員。于是 ,他一有時(shí)間就找來書單上的書閱讀。只有小學(xué)學(xué)歷的他 ,最后成為在文 學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學(xué)者。 [注意 ] ①題目自擬 ,立意自定。③不得抄襲、套作。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。材料主要提及的人是金克木 ,他的第 一身份是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的大學(xué)圖書館管理員 ,最終身份是在文學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓 有成就的學(xué)者。我們可以據(jù)此提煉出材料的主旨 :一個(gè)人可以通過后天的努力來改變自己的生活環(huán)境 。還可多角度立意 ,如“學(xué)歷與成才 (就 )”“閱讀與視野”“機(jī) 遇青睞有心人”“大師的價(jià)值”等。如 : ① 關(guān)于閱讀的力量 ——低學(xué)歷的人通過閱讀 ,提升自己的能力 ,獲得很高的人生成就 。 ②向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí) ——金克木按照“某位大學(xué)者的一份借書單”來讀書 ,從而使自己 獲得了極大的成功。寫成議論文 ,先提出一個(gè)觀點(diǎn) :成功在于積累 ,然后寫 不積累即使天賦再好也往往導(dǎo)致失敗。 (50分 ) 獵豹是非洲草原上跑得最快的動物 ,它的聲名響徹整個(gè)草原。”獵豹一驚 ,除了上樹 ,它幾 乎從未攀上高山。 第二天 ,獵豹宣布 ,它將去征服草原上的最高峰。不幸的是 ,這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。這時(shí) ,那只獵鷹又出現(xiàn)了 ,它高聲笑道 :“我 看它是史上最愚蠢的獵豹 !” 上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考 ?請你自擬題目寫一篇文章 ,可以講述經(jīng)歷 ,闡述觀點(diǎn) , 也可以編寫童話 ,還可以 …… 要求 :不少于 600字 ,不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。首先需要理解材料的含意。從獵鷹的角度看 ,它的話對獵豹來說是一種誘惑。它的 名聲會蓋過獵豹嗎 ?從獵豹的角度看 ,它雖然上當(dāng)受騙 ,但它追求的是自己的理想 ,用行動證明 了自己俯瞰世界的能力。 當(dāng)然 ,也可以逆向思維 ,獵豹放棄了自己的長處 ,去攀登未知的高峰 ,并付出了生命的代價(jià) ,是否 值得 ,尤其是對它家里的親人來說 ,這意味著什么 ?名聲真的那么重要嗎 ? 如果寫記敘文 ,講述自己的經(jīng)歷 ,需要融合材料的內(nèi)容 ,不能拋開材料另起爐灶。至于編寫童話故事 ,則不要擴(kuò)寫材料。 10.(2022嘉興 ,22)閱讀下面文字 ,按要求作文。以前相信的很多東西 ,有 些其實(shí)到今天也還相信 …… 我們總是在相信與不相信之間掙扎。 要求 :(1)可以寫自己的經(jīng)歷、感受 ,可以講述身邊的故事 ,也可以發(fā)表議論 。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！跋嘈拧焙汀安幌嘈拧笔巧畹拿軐αⅢw。風(fēng)中的樹葉凋零了 ,相信泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。生活中不僅有對“美 好、希望、未來、夢想”的相信 ,同時(shí)也有對“迷霧、辛酸、風(fēng)雨、眼淚”的不相信 ,“痛 苦、困難、挫折、逆境”都會讓我們對曾經(jīng)的“相信”動搖 ,從而不相信很多東西。 1.(2022吉林 ,252)閱讀下面的材料 ,任選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 從蝌蚪到青蛙 ,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗 ,但一定需要徹底。即使能生活在水里 ,也不要永遠(yuǎn)留在水里。但春天來了 ,它一定會發(fā)出自己的聲音。 (2)文體不限。 (4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。 [寫作指導(dǎo) ] 寫作前 ,要認(rèn)真分析材料 ,確定文章立意。可以從蛻變、成長、舍棄等角度立意?？梢詮男膽B(tài)、堅(jiān)定目標(biāo)等角度立意。即使能生活在水里 ,也不要永遠(yuǎn)留在水里。第四句 :冬天來了 ,它也需要蜷伏一個(gè)冬季 ?？? 以從蓄積力量 ,厚積薄發(fā)的角度立意。 [例文 ] 蓄勢待發(fā)的力量 夜晚 ,溫柔的月光灑在了我的課桌上 ,也灑在了那株?duì)颗；ㄉ稀? 初見牽牛花 ,是在樓下花園一個(gè)僻靜的角落處。一日 , 我經(jīng)過那棵古樹時(shí)偶然瞥見古樹腳下的一個(gè)小花苞 ,那一點(diǎn)嫩綠在枯黃的古樹下被襯托得格 外顯眼。夕陽西下 ,牽牛花竟長出了些許屬于 自己的軟弱的花瓣。聽罷 ,母親笑了 ,并對 我說 :“孩子 ,你錯(cuò)了。這樣 ,它總有一天會枝繁葉茂。 又見牽?；?,便是幾天前了。 它的花朵呈艷紫色 ,大氣而不失內(nèi)涵 ,好像在對我說 :“看到了嗎 ?這就是我蓄勢待發(fā)的力量 !” 我被深深地震撼了。夜幕早已吞噬了那鮮艷的花朵 ,不過我心中盛開的 蓄勢待發(fā)之花卻永不會黯淡 ! [點(diǎn)評 ] 文章構(gòu)思巧妙 ,以一株?duì)颗；ǖ纳L過程為寫作內(nèi)容 ,從纖細(xì)的嫩枝、弱小的花苞 ,到 枝繁葉茂、花色艷麗 ,牽牛花在生長過程中蓄積了無窮的力量。結(jié)尾抒情議論 ,由牽?；?lián)想到自己 ,讓我們體會到日常生活中的 小事也會對我們的成長有幫助。文章層次清 晰 ,語言優(yōu)美。 2.(2022天津 ,24)作文。而那過去了的 ,就會成為親切的懷戀。詩人告訴我們 :生活不可能一帆風(fēng)順 ,當(dāng)越過坎坷 ,驀然回首時(shí) ,你往往會發(fā)現(xiàn) , 那些過去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富 ,成為你“親切的懷戀”。 要求 :(1)題目自擬 。(3)有真情實(shí)感 。(5)不少于 600字 。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題 ,題目自擬 ,改變了天津多年以來命題作文和半命題作文的 一貫風(fēng)格 ,審題難度略有增加。抓住“坎坷”“人生寶貴的財(cái)富”“親切的懷戀”等內(nèi) 容 ,便扼住了寫作的題旨。從小處落筆 ,一是要貼近生活 ,貼近社會 ,來表達(dá)自己的真情實(shí)感 , 體現(xiàn)時(shí)代性 。 [例文 ] “雨天”哲思 生活 ,沒有一帆風(fēng)順。但在 黑夜中 ,在暴風(fēng)雨后 ,留一點(diǎn)希望給自己 ,勇于挑戰(zhàn)黑夜般的挫折、困難 ,明天仍可以燦爛輝 煌。 連續(xù)好幾天的大雨不僅淋濕了我的身體 ,也淋濕了我幼小脆弱的心靈?！拔?,能不能考好一點(diǎn)啊 ?” “你怎么老是犯這樣的錯(cuò)誤 ,說你多少次了 !”這樣的話語總從別人的嘴里蹦出來 ,刺痛我的 心靈。 如同行尸走肉 ,我拖著疲憊的身軀倒在床上 ,滿腦子都是復(fù)雜的思緒 ,偶然一瞥 ,看見窗臺死角 里的一株植物。我輕嘆了一口 氣 ,心想 :“小草 ,你是否受到了我的影響 ,感受到了我郁悶的情緒 ,從而變得如此頹廢呢 ?”我決 定明天將它丟棄。 來到窗臺前 ,我不由得被眼前的一幕驚呆了 ,那株小草早沒有了先前的頹廢 ,取而代之的是迎著 陽光生長的蓬勃朝氣。 看到這一幕 ,我忽然想到 :我怎么連一株小草都不如呢 ?我怎么能以這種頹廢的狀態(tài)應(yīng)對雨天 般的低谷期呢 ?我怎么能遇到一點(diǎn)兒挫折就選擇退縮、逃避呢 ?我還經(jīng)常自大地在班上亂吹 自己是堅(jiān)不可摧的呢 !我豁然開朗 ,仿佛處在黑夜之中的人看見了遠(yuǎn)方的一絲光明。我們不應(yīng)該 就這樣消極地面對困難 ,面對漫漫黑夜 ,也不應(yīng)該畏懼雨天的到來 ,而應(yīng)該勇敢無畏地與之抗 爭 ,追尋屬于自己的陽光。正因?yàn)橛辛擞晁南炊Y ,世界才更美麗。 [點(diǎn)評 ] 作者善于觀察 ,能夠捕捉生活中的一些細(xì)節(jié) ,并且能從平凡的生活細(xì)節(jié)中感悟出人生 的道理 ,寫出這篇不錯(cuò)的文章 ,足見考生細(xì)致入微的洞察力。在語言上 ,描寫細(xì)膩生動 ,創(chuàng)設(shè)了真實(shí) 的場景。 1.(2022臺州 ,21)閱讀下面文字 ,按要求作文?！庇龅胶唵稳? 易的事情時(shí) ,我們也常常能聽到這樣的提醒 :“別急 ,多想想。②不少于 600字。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。 要理解材料的意思 :遇到難以解決的