【摘要】?他是俄國詩人,他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。?②他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。?③他的詩歌,像太陽一樣照耀著十九世紀的文壇,他被喻為“詩歌的太陽”。?④他的說理詩《假如生活欺騙了你》,問世后成為許多人激勵自己的座右銘。他就是詩人普希金。”普希金假如生活欺騙了你普希金一、朗讀語氣:
2025-08-06 21:59
【摘要】本課生詞佇孱嵬懊喪執(zhí)著矜持懺悔撂摞裸恍澀褪佇立——生靈——孱頭——矜持——踏青——垂垂暮老—-楚楚——長久地站立生命軟弱無能的人
2025-08-05 12:20
【摘要】愛蓮說“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”新課導(dǎo)入《江南可采蓮》江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。【周敦頤】(1017—1073年),原名周敦實,字茂叔,謚號元公,北宋著名的唯心主義哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,學(xué)者就稱他為濂溪先生。走近作者【代表作】《周
2025-08-07 21:07
【摘要】愛蓮說“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!毙抡n導(dǎo)入《江南可采蓮》江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北?!局芏仡U】(1017—1073年),原名周敦實,字茂叔,謚號元公,北宋著名的唯心主義哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,學(xué)者就稱他為濂溪先生。走近作者【代表作】《周
【摘要】語文——我心中的星空孩子,讓我輕輕告訴你一、什么是語文?二、學(xué)語文的作用?三、如何學(xué)語文?神奇的猶太人?美200名最有影響力的名人中,猶太人占一半。?全美近100名諾貝爾獎得主,猶太人占一半。?全美名牌大學(xué)教授,猶太人占三分之一。?全美律師中,猶太人占四分之一。?全美文學(xué)、喜劇、音樂的一流作家
2025-08-07 21:18
【摘要】接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!獥钊f里清水出芙蓉,天然去雕飾?!畎撞缮從咸燎铮徎ㄟ^人頭?!獦犯窀钀凵徴f周敦頤學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解“說這種古代文體及其特點,累積文言詞匯。2、了解作者對菊花、蓮花的贊美之情,學(xué)習(xí)蓮“出淤泥而不染”的品格。3
2025-08-07 04:00
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級16短文兩篇愛蓮說單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級“說”的特點;(重點);體會語言特色及多種表達方式的綜合運用。
2025-02-10 04:58
【摘要】寫人要凸顯人物個性什么是個性?每個人區(qū)別于其他人的特殊的性格。每個人都有個性。寫人就要凸顯其獨特性,即展現(xiàn)他的個性。哪些角度凸顯人物的個性1、行走的表情包——外貌描寫凸顯個性外貌描寫:對人物的面部、衣著、體型、神情、姿態(tài)等進行描寫,以揭示人物的思想性格,表達作者的愛憎,加深讀者對人物的印象。
2025-08-06 00:47
【摘要】蓮,又名荷花,芙蓉,菡萏[hàndàn]。她,美麗可目,清香可鼻,蓮藕可食,蓮子可藥,古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,同學(xué)們,你能說出哪些關(guān)于“蓮”的詩句?江南可采蓮,蓮葉何田田。《江南》接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
2025-08-07 18:29
【摘要】未選擇的路弗羅斯特作者簡介羅伯特·弗羅斯特,美國著名詩人。他出版過十多部詩集,其中包括他的成名作《波士頓以北》集,另外還有《新罕布什爾》、《西流的小溪》、《見證之樹》、《在林間空地》等。他的詩歌獨具風(fēng)格,以口語入詩,生動樸實地描寫了田園風(fēng)光和農(nóng)村日常生活。他的詩充滿了美國的鄉(xiāng)土氣息,流傳廣泛,
【摘要】敘事要觸動心靈?有一年,十月的風(fēng)又翻動起安詳?shù)穆淙~,我在園中讀書,聽見兩個散步的老人說:“沒想到這園子有這么大。”我放下書,想,________________________________________________________________________________________________________________
2025-08-07 17:21
【摘要】蓮,又名荷花,芙蓉,菡萏[hàndàn]。她,美麗可目,清香可鼻,蓮藕可食,蓮子可藥,古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,同學(xué)們,你能說出哪些關(guān)于“蓮”的詩句?江南可采蓮,蓮葉何田田?!督稀方犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅。
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識技能?了解作者的相關(guān)知識;在疏通文義的基礎(chǔ)上識記重點文言詞;背誦、默寫全文。?過程方法?了解兩篇短文在語言風(fēng)格上的不同;學(xué)習(xí)兩篇短文的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)?情感態(tài)度與價值觀?理解作者在文中所寄寓的思想感情,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)?!堵毅憽分黝}歸納?《陋室銘》
2025-08-08 05:51
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識技能?了解作者的相關(guān)知識;在疏通文義的基礎(chǔ)上識記重點文言詞;背誦、默寫全文。?過程方法?了解兩篇短文在語言風(fēng)格上的不同;學(xué)習(xí)兩篇短文的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)?情感態(tài)度與價值觀?理解作者在文中所寄寓的思想感情,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。《陋室銘》主題歸納?《陋室銘》
【摘要】16短文兩篇字詞盤點陋.室銘.(lòu)(míng)德馨.(xīn)苔痕..(táihén)鴻儒..(hóngrú)案牘..(àndú)
2025-07-30 01:01