八年級歷史上冊十分鐘課堂第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮-在線瀏覽

【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮廣東學(xué)導(dǎo)練中國歷史八年級上冊配人教版課堂十分鐘1.在這場歷時5個多小時的戰(zhàn)役中，中國海軍損失了“致遠(yuǎn)號”“經(jīng)遠(yuǎn)號”等5艘戰(zhàn)艦，損失的總噸位達(dá)9200噸，官兵死傷近千。以上描述的歷史事件是()A.黃海海戰(zhàn)

2024-07-31 16:36

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】直擊中考1.(赤峰中考改編)用圖示法理清歷史事件之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法。下面空白方框內(nèi)應(yīng)填寫(A)2.(包頭中考)不列顛的槍炮使洋務(wù)派深刻認(rèn)識到:“自強(qiáng)之道,以育人才為本;求才之道,尤宜以設(shè)學(xué)堂為先。”因此洋務(wù)派在各地創(chuàng)辦外語學(xué)堂和軍事技術(shù)學(xué)堂。這些洋務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦

2024-07-31 16:34

八年級歷史上冊5甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮實(shí)戰(zhàn)課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮一:黃海大戰(zhàn)?日本為了日本為了掠奪市場和原料，實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的野心。“甲午戰(zhàn)爭”?1894年,這一年是舊歷甲午年,因此,這次戰(zhàn)爭叫做“甲午中日戰(zhàn)爭”。甲午戰(zhàn)爭形勢圖你能講述黃海大戰(zhàn)的經(jīng)過嗎？致遠(yuǎn)艦及管帶鄧世昌“此日漫揮天下淚,有公足

2025-07-30 07:53

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元復(fù)習(xí)課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】單元復(fù)習(xí)(第二單元)早期探索名稱階級時間方式或目的結(jié)果意義或影響洋務(wù)運(yùn)動地主階級19世紀(jì)60年代到90年代中期利用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝的統(tǒng)治失敗在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生戊戌變法資產(chǎn)階級維新派19世紀(jì)末變法圖強(qiáng)失敗

2025-07-30 01:36

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元提升課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】單元提升近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇洋務(wù)運(yùn)動時間:19世紀(jì)60—90年代代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)、建立

2024-07-31 16:34

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【摘要】單元復(fù)習(xí)(第二單元)早期探索名稱階級時間方式或目的結(jié)果意義或影響洋務(wù)運(yùn)動地主階級19世紀(jì)60年代到90年代中期利用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝的統(tǒng)治失敗在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生戊戌變法資產(chǎn)階級維新派19世紀(jì)末變法圖強(qiáng)失敗

2025-08-02 12:05

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【摘要】單元整合洋務(wù)運(yùn)動時間:19世紀(jì)60~90年代口號:“自強(qiáng)”“求富”代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事工業(yè);籌

2024-07-31 16:37

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【摘要】單元整合洋務(wù)運(yùn)動時間:19世紀(jì)60~90年代口號:“自強(qiáng)”“求富”代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事工業(yè);籌

2024-07-31 16:34

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【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇重點(diǎn)、民用企業(yè)及其作用,新式海陸軍的建立及其作用。、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害。、百日維新的主要內(nèi)容。、《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害?！稌r局圖》是中國近代時事漫畫的杰作。它把19世紀(jì)末甲午中日戰(zhàn)爭后中國面臨的被帝國主義列強(qiáng)瓜分豆剖的嚴(yán)重危機(jī)

2024-07-29 16:56

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第4課洋務(wù)運(yùn)動?結(jié)果如何?說明了什么?2.中華民族要免于滅亡,要圖生存,就要向西方學(xué)習(xí)。為挽救統(tǒng)治,洋務(wù)派采取了哪一重大行動?一、洋務(wù)運(yùn)動的興起自學(xué)課本,找出洋務(wù)運(yùn)動的目的、代表人物、時間與口號。:19世紀(jì)

2024-08-01 05:25

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第4課洋務(wù)運(yùn)動第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇一、洋務(wù)運(yùn)動的興起二、創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)三、建立新式海陸軍第4課洋務(wù)運(yùn)動一、洋務(wù)運(yùn)動的興起洋務(wù)派；洋務(wù)運(yùn)動在中國淪為半殖民地半封建社會的過程中，中國的近代化艱難起步。最早啟動中國近代化進(jìn)程的是什么政治派別？他們開展了什么運(yùn)動？

2024-08-01 01:33

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第6課戊戌變法?結(jié)果如何?給中國帶來了怎樣的影響?,民族危機(jī)空前嚴(yán)重,為救亡圖存,資產(chǎn)階級知識分子是怎樣挽救民族危亡的呢?一、康有為與公車上書自學(xué)課本,找出公車上書的時間和維新派的代表人物,了解維新思想的宣傳。:1895年春,拉

2024-07-31 16:35

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第6課戊戌變法一、康有為與公車上書二、百日維新第6課戊戌變法一、康有為與公車上書1、公車上書：?1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁啟超等聯(lián)合參加會試的舉人，上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法。這就是著名的“公車上書”。出生地：廣東省南?？h職業(yè)：革命家教育

2024-08-01 03:14

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法課件新人教版(2)-在線瀏覽

【摘要】第6課　戊戌變法一二一、康有為與公車上書:1895年春,《　　　　　　》簽訂。?:　　　　　、梁啟超等,聯(lián)合各省參加會試的舉人,上書光緒帝,請求拒和、遷都、變法。?:拉開了　　　　　　運(yùn)動的序幕。?:維新人士在各地組織學(xué)會,創(chuàng)辦報刊。其中影響最大的報刊

2024-07-31 16:34

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課件新人教版(2)-在線瀏覽

【摘要】第二單元　近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課　洋務(wù)運(yùn)動一二三一、洋務(wù)運(yùn)動的興起:利用西方先進(jìn)技術(shù),強(qiáng)兵富國。:維護(hù)　　　　　的統(tǒng)治。?:洋務(wù)派在中央以恭親王奕?為代表,在地方以　　　　　、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表。?:從19世紀(jì)60年代到90

2024-07-31 16:34

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