九年級歷史下冊第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第14課法西斯國家的侵略擴(kuò)張導(dǎo)學(xué)課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-31 15:50本頁面
【正文】 軍部法西斯統(tǒng)治。“危機(jī)”這個詞本身就包含著“危害”和“機(jī)會”兩層含義。題干材料強(qiáng)調(diào)的是“危機(jī)并不一定就絕對是一件不好的事情”，即經(jīng)濟(jì)危機(jī)在客觀上也有積極影響的一面。當(dāng)時德國瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，還與意大利和日本結(jié)成軸心國集團(tuán)，最終引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)，給人類帶來深重災(zāi)難。 解題技巧 一、單項選擇題 1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國實行羅斯福新政。 《 我的奮斗 》 一直被視為納粹德國政權(quán)的思想基礎(chǔ)和行動綱領(lǐng)，其作者是( ) 過關(guān)訓(xùn)練 B 3.《 安妮日記 》 中記載，從 1940年開始，猶太人被禁止“擁有自行車，乘坐公共汽車，去電影院 ……”直到實行種族滅絕政策，被禁止“活下去”。德國希特勒建立納粹政權(quán)，成為歐洲戰(zhàn)爭策源地，這是一個典型。在同一年里，大洋彼岸的歐洲大陸發(fā)生的重大事件是 ( ) B.“國會縱火案” D.“二二六”兵變 過關(guān)訓(xùn)練 B 1942年在慶賀希特勒生日的午宴上曾說：“唯一熟悉國會的人，就是我，是我放火把它點著了！”可見“國會縱火案”是蓄意制造的，是為了 ( ) 過關(guān)訓(xùn)練 D ——“海貝殼”的設(shè)計師渡堂海是一名猶太人。造成他祖父母背井離鄉(xiāng)悲慘生活的“罪魁禍?zhǔn)住笔?( ) 過關(guān)訓(xùn)練 D 21世紀(jì)的“政治瘟疫”，在 20世紀(jì) 30年代，出現(xiàn)了“國家恐怖”。下列三幅圖反映的共同主題是 ( ) 過關(guān)訓(xùn)練 A ，也是第二次世界大戰(zhàn)的主要發(fā)動者，對 20世紀(jì)的世界歷史產(chǎn)生了舉足輕重的作用。下列歷史事件的發(fā)生，與這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)沒有直接關(guān)系的是 ( ) ，全面加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) “進(jìn)軍羅馬”，
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