【正文】
。為此做出重要貢獻(xiàn)的是 ( ) A. 哈格里夫斯 B. 凱伊 C. 富爾頓 D. 瓦特 D 7. 以下是一個(gè)情境假設(shè):瓦特和他的同伴在改進(jìn)蒸汽機(jī)時(shí),英國(guó)國(guó)王前來(lái)參觀,并問(wèn)他們?cè)诿κ裁??!眹?guó)王不解地問(wèn):“這種機(jī)器有什么作用?”瓦特的同伴不可能回答 ( ) A. 提供動(dòng)力,促進(jìn)大工廠生產(chǎn)的發(fā)展 B. 把人類帶入“電氣時(shí)代” C. “蒸汽時(shí)代”即將來(lái)臨 D. 推動(dòng)交通運(yùn)輸工具的進(jìn)步 B 8. “它的歷史意義無(wú)論怎樣夸大也不為過(guò)。從而結(jié)束了人類對(duì)畜力、風(fēng)力和水力的由來(lái)已久的依賴?;仡櫲祟愯F路發(fā)展歷史,世界第一列火車機(jī)車由誰(shuí)研制?( ) A. 富爾頓 B. 瓦特 C. 史蒂芬孫 D. 哈格里夫斯 10.《 泰坦尼克號(hào) 》 是一部扣人心弦的電影。雖然他們有時(shí)被人輕蔑地說(shuō)成是‘暴發(fā)戶’,但是,他們的購(gòu)買力形成了他們自己競(jìng)相仿效的基礎(chǔ)。按時(shí)間發(fā)生的先后順序排列,正確的是 ( ) ① 卡爾 閱讀題材,回答問(wèn)題。 (將序號(hào)寫(xiě)出即可 ) ③①②④⑤ 步驟二:收集整理資料 以下是同學(xué)們收集到的相關(guān)圖片。圖二所示機(jī)器的發(fā)明者是誰(shuí)?其發(fā)明有何意義? (2)珍妮機(jī)、哈格里夫斯。使人類邁進(jìn) “火車時(shí)代 ”,迅速擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍。 步驟三:感悟歷史 (4)通過(guò)上述學(xué)習(xí)探究,說(shuō)說(shuō)工業(yè)革命給我們帶來(lái)的啟示。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;要堅(jiān)持科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 材料一 材料二 鐵路集中了工業(yè)革命的多項(xiàng)成果。衣冠楚楚的紳士、 淑女與衣衫襤褸的下層人民同擠一列火車,還得到處給別人讓路?!泵裰魅耸颗氖址Q贊:“我看到這列火車真高興,我想封建制度是永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了。河中有許多巨大的蒸汽輪船,正噴發(fā)出嗆人的濃煙。