20xx屆中考語文名師復習第三講文學常識與名著閱讀課件-在線瀏覽
2025-08-07 14:19本頁面
【正文】 代 、 課文選作及出處放在一起做成卡片 。 3． 面：劃分成塊 ， 面面俱到 。 如按詩歌 、 小說 、 散文 、 戲劇等文學體裁分類 ， 形成四個小系統(tǒng) ， 掌握這幾塊知識 。 二 、 名著閱讀 1． 列表記憶 。 2． 比較分類 。把眾多的作家作品分成國內(nèi)和國外兩個方面 ， 再把國內(nèi)的作家作品按古代、 現(xiàn)代進行分類整理 。 針對名著的考查方法 ， 在課外閱讀時不能只看不寫 ， 不能只讀情節(jié) ， 不注重人物形象 ， 不能膚淺略讀而不深刻分析 。 4． 理解感悟 。 1． (2022 (1)閱讀語段 ， 完成后面的題目。當外祖父打我的時候 ， 他仍然是用自己的手擋著鞭子 ， 第二天 ， 他把打腫的手伸給我看 ， 埋怨說： “ 這一點兒用也沒有！你并沒有挨得輕一些 ， 可是我呢 ， 你瞧這打的！我再也不干了 ， 不管你了！ ” 可是 ， 下一次他又受了一次不必要的疼痛。 ② 結(jié)合上述語段 ， 說說 “ 小茨岡 ” 是個怎樣的人 。 (2)北大教授林庚在 《〈 西游記 〉 的童話性 》 一文中寫道：兒童對同一人物的想象 ， 可能隨著具體情境的變化而出現(xiàn)前后不一致甚至完全矛盾的現(xiàn)象 ， 這在 《 西游記 》 中表現(xiàn)得尤為突出 。 此處孫行者如此怕燙 ， 可是小說中也有多處孫行者不懼灼熱的情節(jié) 。 齊天大圣大鬧天宮時 ， 被眾天兵押去斬妖臺下 ， 綁在降妖柱上 ， 南斗星君令火部眾神 ， 放火煨燒 ， 不能燒著。①該選文選自高爾基的 《 童年 》 ， 高爾基是蘇聯(lián)社會主義文學奠基人 ， 選文寫的是 “ 小茨岡 ”替 “ 我 ” 挨打的事。從 “ 小茨岡 ”替 “ 我 ” 挨打 ， 可見他是個善良淳樸的孩子；從寫 “ 小茨岡 ” 再次替 “ 我 ”挨打的事 ， 可見他是個勇敢忠誠的人。第 (2)題考查的是對名著 《 西游記 》 故事情節(jié)的理解 ， 這要結(jié)合具體的事例進行分析。只有符合要求的故事情節(jié) ， 回答出一例即可 ， 要求學生能夠掌握故事的概括的情節(jié) ， 能夠用自己的話進行總結(jié)。預測 )默寫。 (朱熹 《 觀書有感 》 ) (2)東風不與周郎便 ， __________________。 (劉禹錫 《 秋詞 》 ) (4)_
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