【正文】 【 名師點撥 】 郡縣制與分封制的不同：分封制是以血緣關(guān)系為紐帶 ， 官職可世襲；郡縣制不以血緣關(guān)系為紐帶 ， 其官員是由皇帝直接任命 ， 有利于強化中央集權(quán) 。在攻占陳縣后，陳勝稱王，建立了 ____ ________ 政權(quán)，向西進攻，直逼咸陽。 ” 3． 楚漢之爭 時間 公元前 206年 —公元前 202年 雙方 西楚霸王 _______和漢王 _______ 目的 ____________ 結(jié)果 劉邦的軍隊將項羽及部下包圍在 _______，項羽兵敗自刎。 ● 考點 3 西漢建立 休養(yǎng)生息政策 文景之治 建立 __ ____ _ 于公元前 202 年建立漢朝，定都__ ____ _ ，史稱西漢。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為 ____ ____ ______ _____ 以農(nóng)為本 “以德化民” 勤儉治國 “文景之治” ● 考點 4 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 1． 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施 政治上： 推恩令的實施 背景 西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方；地方上的豪強地主與官府分庭抗禮。 這樣 ， 侯國越來越多 ， 諸侯王的封地和勢力越來越小 削爵 除國 漢武帝隨后又找各種借口削爵 、 奪地甚至除國 ， 嚴厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂 ， 諸侯王從此一蹶不振 建立刺 史制度 漢武帝還建立 ____________， 每州部派刺史一人 ， 代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏 、 豪強及其子弟 影響 通過這些措施，中央對地方的控制大大加強 主父偃 “推恩” 刺史制度 思想 文化 上：“ 罷 黜百家， 獨尊 儒術(shù)” 背景 西漢初，朝廷對地方的控制很弱，統(tǒng)治者奉行 __________________的政策，諸子百家的學(xué)說在社會上很流行，許多士人四處游說，依附諸侯王，對抗朝廷 提出者 _________ 措施 (1)漢武帝接受董仲舒 _________________________________的建議 ， 把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想 ， 使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱 (2)漢武帝還在長安興辦太學(xué)，以儒家的 《 詩經(jīng) 》《 尚書 》《 禮記 》《 易經(jīng) 》《 春秋 》 作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才 影響 從此，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠 “無為而治” 董仲舒 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 背景 那時候，私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權(quán)也大都掌握在豪強手中，因此社會上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國家重要的經(jīng)濟命脈 目的 加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制 措施 (1) 漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造 ____ _____ (2) 在全國各地設(shè)置鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行 ______ ______ ____ (3) 在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價 經(jīng)濟上： 統(tǒng)一鑄 造貨幣， 鹽鐵 專賣 作用 使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ) 作用 漢武帝時從政治、思想、經(jīng)濟等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期 五銖錢 鹽鐵官營、專賣 【 名師點撥 】 秦朝在中央設(shè)置御史大夫負責(zé)監(jiān)察百官 ， 漢武帝在地方州部設(shè)刺史 ， 負責(zé)監(jiān)督地方官員 。 相同點：目的相同 ， 都是為了加強思想控制 ， 從而加強中央集權(quán)；實質(zhì)相同 ， 都是文化專制的表現(xiàn) 。 漢武帝 “ 罷黜百家 ， 獨尊儒術(shù) ” 以儒學(xué)為正統(tǒng) ， 促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固 。 (1)春秋時期 ， 孔子提出 “ 仁 ” 和 “ 禮 ” ， 創(chuàng)立了儒家思想 。 (3)秦朝時期 ， 秦始皇實行焚書坑儒 ， 對儒家思想進行了沉重打擊；西漢時期 ， 漢武帝采納董仲舒的建議 “ 罷黜百家 ， 獨尊儒術(shù) ” ， 確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位 。 ● 考點 5 東漢的興亡 東漢 建立 西漢滅亡 公元 _____，外戚 _______奪取政權(quán)，建立新朝，西漢滅亡 東漢建立 西漢宗室 _______在 _______稱帝，定都 _______，史稱東漢。太后重用自己的親戚，導(dǎo)致 _______的權(quán)力膨脹 (2)宦官專權(quán)：皇帝長大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的 _______，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政 形成時期 ____________ 特點 _______________________(輪流把持朝政 ) 危害 (1)導(dǎo)致政治腐朽不堪，正直的官員遭到排擠、陷害，社會混亂，人民遭殃 (2)外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動搖了東漢的統(tǒng)治，_____________________ 外戚 宦官 東漢后期 外戚與宦官交替專權(quán) 東漢王朝走向衰亡 黃巾 起義 背景 由于東漢后期外戚宦官交替專權(quán) ， 朝政越來越腐敗 ， 時局動蕩不安 ， 社會上大批貧民流離失所；自然災(zāi)害頻繁發(fā)生；創(chuàng)立太平道的張角 ， 多年在社會底層傳教 ， 信徒眾多 爆發(fā) ________， 張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場 ________________的農(nóng)民大起義終于爆發(fā) 結(jié)果 在東漢軍隊的殘酷鎮(zhèn)壓下 ， 黃巾軍受到重挫 ， 損失慘重 ， 最后被鎮(zhèn)壓下去 影響 這次農(nóng)民起義 ， 沉重打擊了 ______________， 使其一蹶不振 184年 有組織、有準備 東漢的統(tǒng)治 【 易錯易混 】 漢武帝是劉徹 ， 光武帝是劉秀 。這使?jié)h朝了解到西域的具體情況 第二次出使西域 公元前 ________，張騫再次率領(lǐng) 300多人的使團，帶著財物，走訪了烏孫等西域許多國家，促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來 張騫品質(zhì) 具有堅強的意志，不畏犧牲、不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命 聯(lián)絡(luò)大月氏，共同夾擊匈奴 138年 張騫 119年 開辟時期 西漢 __ ____ _ __ 時期 ( 張騫開辟通往西域的道路后 ) 絲綢之路線路圖 絲綢 之路 陸上絲 綢之路 路線 商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從 __ __ ___ 穿過__ ____ __ __ __ ，經(jīng) __ ____ _ 運往 __ ____ ____ __ __ ，再轉(zhuǎn)運到更遠的 __ ____ _ ；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。 中國的絲綢等物品經(jīng)過這條航線再轉(zhuǎn)運到歐洲地區(qū) ， 因此這條航線被稱為 “ 海上絲綢之路 ” 核桃、葡萄、石榴、苜蓿 貿(mào)易與文化 對西 域的 管理 設(shè)置西域都護 時間 ______________(漢宣帝時 )， 西漢政府在西域設(shè)置西域都護 ， 作為管理西域的最高長官 ， 對西域地區(qū)進行有效的管轄 意義 西域都護的設(shè)置 ， 標志著西域正式歸屬中央政權(quán) ， 其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東 、 以南的廣大地區(qū) 班超經(jīng)營西域 東漢明帝時 ， _______經(jīng)營西域 30多年 ， 還派甘英出使大秦 ， 甘英到達安息后受阻 ， 未能繼續(xù)前行 ， 但此行開辟了通往西亞的路線 公元前 60年 班超 【 思維拓展 】 1． 通過絲綢之路加強文明交往的典例 。 (2)唐朝時 ， 玄奘西行取經(jīng) 。 2． 絲綢之路經(jīng)過的一些重要省份和城市 。 (2)中國名城：西安 、 蘭州 、 天水 、 敦煌 、 烏魯木齊等 。 3． 我國實施 “ 一帶一路 ” 的有利條件 。 ● 考點 7 兩漢的科技和文化 發(fā)明 __ ____ _ 時期，人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法 造紙術(shù) 改進 (1 ) 改進者：東漢時，宦官 __ __ ___ 總結(jié)前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，紙的質(zhì)量大大提高 (2 ) 優(yōu)點：這種紙原料易找，價格便宜，易于推廣 (3 ) 影響：此后紙的使用日益普遍，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳。張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻 張仲景像 醫(yī)學(xué) 華佗 東漢末年的名醫(yī)華佗，發(fā)明了 __ __ __ __ ____ __ ；還模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的活動姿態(tài)，創(chuàng)編出了 __ __ ____ __ __ __ ，幫助人們強健身體 “醫(yī)圣” 《 傷寒雜病論 》 “麻沸散” “五禽戲” 史學(xué) 《史記》 我國古代偉大的史學(xué)家 ________ _ 所著的______ ___