愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境的裝幀設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-在線瀏覽
2024-07-30 18:52本頁(yè)面
【正文】 ?????????????????????????????????????????????????????????????????8參考文獻(xiàn) ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????8致 謝 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的裝幀設(shè)計(jì)何曼，教育技術(shù)系摘 要：書(shū)，是知識(shí)的載體，是思想的物化。書(shū)，沒(méi)有裝幀設(shè)計(jì)，不能成其書(shū)，只有經(jīng)過(guò)精心裝幀設(shè)計(jì)的書(shū)，形成特色，鑄成個(gè)性，增加形象內(nèi)涵，吸引讀者注意，才能讓人一見(jiàn)就有閱讀的欲望，讓人愛(ài)不惜舍。關(guān)鍵詞：書(shū)；書(shū)籍裝幀；設(shè)計(jì)；價(jià)值Book Design of Alice in WonderlandMan He,Department of Educational TechnologyAbstract: Book, is a carrier of knowledge, is thought to materialise. Books, no decoration design, can39。s demand for goals, in books to children39。 book design。 value一、書(shū)籍裝幀的概念書(shū)籍，是人類思想交流、知識(shí)傳播、文化積累的重要依托，承載著古今中外的智慧結(jié)晶。而書(shū)籍的裝幀藝術(shù)世界，同樣也是廣闊多姿，耐人探究的。書(shū)籍裝幀的任務(wù)，除了達(dá)到保證閱讀的目的，還要賦予書(shū)籍美的形態(tài)，給讀者美的享受，書(shū)籍裝幀藝術(shù)便從中誕生了。的確，由二維紙張的對(duì)折、束疊、裝訂，并融合其它材質(zhì)構(gòu)成而引發(fā)為一本有生命的書(shū)，藝術(shù)便蘊(yùn)涵在其中了。成功的書(shū)籍裝幀，裝幀設(shè)計(jì)師固然功不可抹，但同樣不能缺少出版者、編輯和印刷裝訂者各環(huán)節(jié)的互相配合與協(xié)調(diào)。 裝幀藝術(shù)，有其不可忽視的力量所在，因?yàn)樗葧?shū)的內(nèi)容骨肉更快地闖入讀者的視野。書(shū)籍裝幀一詞作為專業(yè)用語(yǔ)，在我國(guó)已經(jīng)使用很長(zhǎng)時(shí)間。應(yīng)該說(shuō)，書(shū)籍裝幀的含義已經(jīng)包含了對(duì)書(shū)籍各部分的設(shè)計(jì)。過(guò)去在中國(guó)，書(shū)籍裝幀之所以只停留在封面設(shè)計(jì)上，是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)，以及環(huán)境的制約，書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)是指書(shū)籍的整體設(shè)計(jì)。 下面以兒童書(shū)籍為例從封面、扉頁(yè)和插圖設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面分析書(shū)籍裝幀的版面構(gòu)成。封面設(shè)計(jì)是書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)的門面，它是通過(guò)藝術(shù)形象設(shè)計(jì)的形式來(lái)反映書(shū)籍的內(nèi)容。尤其是現(xiàn)今的兒童書(shū)籍，裝幀的目的就是要讓兒童一眼看到就喜歡，因此要求它的形式較為活潑，在設(shè)計(jì)時(shí)多采用兒童插圖作為主要圖形，再配以活潑稚拙的文字，來(lái)構(gòu)成書(shū)籍封面。圖 11扉頁(yè)：在書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中，扉頁(yè)的設(shè)計(jì)是其中的組成部分，它是介于封面和書(shū)籍內(nèi)部的一座橋梁，擔(dān)負(fù)著外觀和正文的連接作用，這是扉頁(yè)最大的特點(diǎn)。 有的圖畫(huà)書(shū)，扉頁(yè)的畫(huà)面就是單獨(dú)一頁(yè)。一看扉頁(yè)上那位打扮得花枝招展的女巫，就知道這本書(shū)講述的是她的故事。大衛(wèi)香農(nóng)在《大衛(wèi)去上學(xué)》的扉頁(yè)上，也給我們留下了一個(gè)懸念：一位穿著紅色高跟鞋的女老師雙手交叉地站在講臺(tái)前面，最吸人目光的，還是女老師那雙呈外八字型站開(kāi)的腳了。淘氣的大衛(wèi)這回在學(xué)校又闖了什么禍呢？讀者還沒(méi)看故事，就已經(jīng)為大衛(wèi)擔(dān)起心來(lái)了！插圖：插圖設(shè)計(jì)是活躍書(shū)籍內(nèi)容的一個(gè)重要因素。尤其是少兒讀物更是如此，因?yàn)樯賰旱拇竽X發(fā)育不夠健全，對(duì)事物缺少理性認(rèn)識(shí)，只有較多的插圖設(shè)計(jì)才能幫助他們理解，才會(huì)激起他們閱讀的興趣。從功能上來(lái)講, 兒童插圖能
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