【摘要】23詩詞曲五首1.有感情地反復朗讀、背誦這五首詩詞曲,理解作者表達的思想感情。2.品味語言,體會詩歌優(yōu)美的意境。3.啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。十五從軍征十五從軍征十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?!蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛
2024-07-31 23:38
【摘要】23 詩詞曲五首一、字音字形zhǒngdòuzhìkuíchōnggēngyíqiúqīn瀚chèmóuliáo闕二、重要詞語眾多的樣子。中原地區(qū)。因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。史冊。遲疑不決。詩中形
2024-08-01 04:54
【摘要】第六單元23詩詞曲五首第一課時隨堂精練1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是()A.冢.(zhǒnɡ)狗竇.(dòu)雉.(zhì)B.舂.谷(chōnɡ)飴.(yí)風掣.(chè
2025-07-29 22:27
【摘要】23詩詞曲五首 十五從軍征《樂府詩集》關(guān)于“樂府”一 漢武帝時,設有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構(gòu),叫“樂府”。后來,人們就把這一機構(gòu)收集并制譜的詩歌,稱為樂府詩,簡稱樂府。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩集》中。二 最大的特點是:敘事性強,語言樸素自然。三《孔雀東南飛
2024-07-29 00:32
【摘要】第二十三課詩詞曲五首教學目標1.能有感情的朗讀詩歌,把握詩歌大意。2.揣摩詩歌表達的情感。3.了解封建社會不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害,感受戰(zhàn)爭給人民生活帶來的苦難,激發(fā)學生熱愛和珍惜和平生活的情感。教學重難點1.了解詩歌大意,感受古代兵役制度給人民生活帶來的苦難。2.學習運用已有的生活經(jīng)驗聯(lián)想、想象,揣摩理解詩
2024-08-06 22:31
2025-07-29 22:26
2024-07-29 00:29
2024-08-06 22:38
【摘要】白雪歌送武判官歸京,把握詩歌內(nèi)容。、語言美。,學習其樂觀豪邁的英雄氣概。學習目標孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!督妨谠赛S河冰塞川,將登太行雪滿山?!畎住缎新冯y》窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
2024-07-29 21:41
2024-07-29 21:48
【摘要】23詩詞曲五首u曲是元代新興的體裁。u曲大致分為兩種:一種是雜劇,另一種是散曲。u散曲沒有動作、說白,便于清唱,包括套曲和小令。散套由若干曲子組成,小令以小曲子為獨立單位。u《天凈沙·秋思》《山坡羊·潼關(guān)懷古》都是標有題目的小令。曲
2024-08-01 02:36
2024-08-01 02:21
【摘要】23詩詞曲五首 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?! 醪?送杜少府之任蜀州?莫愁前路無知己,天下誰人不識君。 ——高適《別董大》山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。白雪歌送武判官歸京唐唐岑參岑參
2024-07-30 17:53
【摘要】23詩詞曲五首海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。——王勃?送杜少府之任蜀州?莫愁前路無知己,天下誰人不識君。