【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2024-07-29 13:06
【摘要】在重復(fù)試驗中觀察不確定現(xiàn)象第25章隨機(jī)事件的概率第2課時在重復(fù)試驗中觀察不確定現(xiàn)象的頻率B知識點(diǎn)：在重復(fù)試驗中觀察不確定現(xiàn)象的規(guī)律1．(2020·南通)在一個不透明的盒子中裝有a個除顏色外完全相同的球，這a個球中只有3個紅球．若每次將球充分?jǐn)噭蚝?，任意摸?個球記下顏色再放回盒子．通過大量重復(fù)試驗后，
2025-01-12 02:15
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動過程。??2、通過動手操作，體會不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生的概念，并能用“不可能”、“可能”和“必然”等詞來描述事件發(fā)生的情況。??3、主動探索、敢于實踐、勇于發(fā)現(xiàn)、合作交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體驗必然
2025-07-24 12:16
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊（HS）
2025-07-31 06:24
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助實驗，進(jìn)一步體會隨機(jī)事件在每一次實驗中發(fā)生與否具有不確定性。2、使學(xué)生體會重復(fù)實驗的次數(shù)與事件發(fā)生的頻率之間的關(guān)系，了解用穩(wěn)定后的頻率值估計事件發(fā)生的機(jī)會的合理性。3、使學(xué)生懂得展開實驗，通過實驗數(shù)據(jù)的累加，分析，對比和討論，探索規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過實驗，探索規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識實驗結(jié)果的隨機(jī)性的規(guī)律性。
2024-08-01 00:09
2024-07-29 19:23
2024-07-29 19:15
2024-07-28 12:25
2024-07-24 12:11
【摘要】◆知識網(wǎng)絡(luò)◆考點(diǎn)突破◆考試過三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)）◆知識網(wǎng)絡(luò)◆考點(diǎn)突破◆考試過三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)）◆知識網(wǎng)絡(luò)◆考點(diǎn)突破◆考試過三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)）◆知識網(wǎng)絡(luò)◆考點(diǎn)突破◆考試過三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)
2024-07-31 22:42
【摘要】駛向勝利的彼岸回顧與思考w概率一個事件發(fā)生的可能性叫做該事件的概率w必然事件發(fā)生的概率為1(或100%),記作P(必然事件)=1;w不可能事件發(fā)生的概率為0,記作P(不可能事件)=0;w隨機(jī)事件發(fā)生的概率介于0~1之間,即0P(不確定事件)1.
2024-07-29 06:39
2024-07-24 12:12
【摘要】概率必然事件：在一定條件下，必然會發(fā)生的事件;不可能事件：必然不會發(fā)生的事件;隨機(jī)事件：可能會發(fā)生，也可能不發(fā)生的事件.也叫不確定性事件隨機(jī)事件創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課一.下列事件可能發(fā)生嗎，叫什么事件？隨機(jī)事件我可沒我朋友那么笨呢！撞到樹上去讓你吃掉，你好好等著吧，哈哈!
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