數(shù)據(jù)結構課程設計指導書-在線瀏覽
2025-08-04 16:16本頁面
【正文】 S圖表示算法。下面主要介紹數(shù)據(jù)結構課程設計的訓練目標、要求和任務。一般來講，課程設計要比課后作業(yè)及課程實驗復雜一些，要求所涉及的內容應該有一定的深度和廣度，并更加接近現(xiàn)實應用。2）“我的選題”一欄，任務1在所選課題后打勾，任務2填寫在OJ上的題目編號。日志示例]星期二星期三星期四星期五第2周星期一星期二星期三星期四星期五測試注：檢查結論由指導老師填寫，主要檢查日志及正文撰寫、設計進展、出勤、紀律等情況。數(shù) 據(jù) 結 構課 程 設 計（ 報 告 ）任務1題目任務2編號作者學院專業(yè)班級學號指導教師二〇一二 年 九 月 日一、課程設計日志時間當天主要設計工作小結（當天晚上必須填完）檢查結論第1周星期一先在學習委員的組織下按規(guī)則確定任務1課題，然后認真閱讀并分析所選課題對應類別的示例，最后參照示例對所選課題的設計過程進行初步規(guī)劃，并撰寫需求分析。[223。二、課程設計選題任務題目類別候選題目編號及名稱難度系數(shù)我的選題任務1線性表及其應用示例：集合并、交和差運算（詳見題集80頁） 3報告見題集83~95頁運動會分數(shù)統(tǒng)計（詳見題集79頁）2約瑟夫環(huán)（詳見題集79頁）、3長整數(shù)四則運算（詳見題集80頁）5一元稀疏多項式計算器（詳見題集81頁）4棧和隊列及其應用示例：迷宮問題（詳見題集105頁）4報告見題集105~115頁停車場管理（詳見題集96頁）3魔王語言解釋（詳見題集97頁）、3車廂調度（詳見題集98頁）4馬踏棋盤（詳見題集98頁）4算術表達式求值（詳見題集99頁）5銀行業(yè)務模擬（詳見題集100頁）51航空客運業(yè)務系統(tǒng)（詳見題集101頁）41電梯模擬（詳見題集102頁）5串及其應用示例：文學研究助手（詳見題集116頁）3報告見題集123~135頁1文本格式化（詳見題集117頁）、31簡單行編輯程序（詳見題集118頁）41串基本操作的演示（詳見題集119頁）51程序分析（詳見題集121頁）5樹、圖及其應用示例：校園導游咨詢（詳見題集151頁）3報告見題集154~164頁1重言式判別（詳見題集148頁）41哈夫曼編/譯碼器（詳見題集149頁）、31圖遍歷的演示（詳見題集150頁）3教學計劃編制問題（詳見題集151頁）32最小生成樹問題（詳見題集152頁）32表達式類型的實現(xiàn)（詳見題集152頁）42全國交通咨詢系統(tǒng)（詳見題集153頁）5查找、排序及其應用示例：內部排序算法比較（詳見題集169頁）3報告見題集170~179頁2哈希表設計（詳見題集166頁）22圖書管理（詳見題集167頁）、52平衡二叉樹操作的演示（詳見題集168頁）52英語詞典的維護和識別（詳見題集168頁）32多關鍵字排序（詳見題集169頁）3任務2綜合題詳見科大在線判題系統(tǒng)“2012年數(shù)據(jù)結構課程設計”競賽，網址：://2－5注：1）建議按“C期末考試成績+數(shù)據(jù)結構期末考試成績”總和之升序排名的優(yōu)先次序進行選題，即總和越小者越優(yōu)先選題，總和相等者則數(shù)據(jù)結構成績小者優(yōu)先。三、課程設計要求數(shù)據(jù)結構課程設計是數(shù)據(jù)結構教學中一個重要的實踐環(huán)節(jié)。通過課程
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