20xx年職業(yè)中學校長年終工作總結-在線瀏覽
2025-01-08 11:14本頁面
【正文】 驗。三是雙師型教師的培訓， 100 名教職工中， 50 多名具有雙師型教師資格。五是鼓勵老師在職攻讀學歷，鼓勵他們參加各種各樣的競賽、參加從業(yè)資格證書考試，現(xiàn)已有 40 多人獲得建造師、會計師等職業(yè)資格證書，對獲得國家統(tǒng)考的資格證書人實行獎勵。七是教務處督導跟蹤聽課、研討交流等方式，促進教師不斷提高課堂教學質量。 努力改善辦學條件，增強了學校辦學實力。我向上爭取資金建了培訓樓和教師辦公樓，順利地完成了校安工程的建設，改善了教學和辦公條件。 教育信息化建設有了新提升。完善校園網(wǎng)絡的“建、配、管、用”工作。經過這幾年的努力，教師現(xiàn)代教育技術應用水平不斷嫻熟，學校信息化程度不斷提高。 30多家企業(yè)和學校建立了合作生產關系，企業(yè)直接將生產任務下放到學校，并派專業(yè)技師到學校指導教師學生熟悉設備、參與生產實踐，同時學校的先進設備和教師扎實的理論功底幫助企業(yè)解決一個又一個工藝上的難題。 校企合作的實現(xiàn)， 促進了師生實際操作技能的提高，達到把企業(yè)車間復制到學校的目的。 充分發(fā)揮實訓基地作用，積極開展社會培訓工作，服務新農村建設 為充分發(fā)揮職業(yè)學校的社會服務職能，促進社會經濟發(fā)展，促進新農村建設，學校積極與縣工會、農委、勞動局、陽光辦、扶貧辦等部門聯(lián)系，獲取培訓需求，采取免費培訓的方式為農村勞動力轉移人員、城鎮(zhèn)下崗再就業(yè)人員、退役軍人提供職業(yè)技術培訓。近期剛在開順白祿橋村圓滿完成 1000 名農民工的“雨露”培訓任務。近幾年學校畢業(yè)學生，職業(yè)技術或職業(yè)資格證書獲取率 100％。 （ 2）深化能力本位的 教育課程改革。已組織教師編寫教材幾百本，這些教材實用且適用，受到了學生和社會的好評。 我把學校管理的總體目標為：面對市場，以人為本，和諧發(fā)展，以德治校，依法行政。抓班子，帶隊伍，形成重視抓運行過程、重視抓薄弱環(huán)節(jié)、重視抓總結反思、重視抓整改落實的良好習慣，打造經營型學校管理班子，按照市場規(guī)律“精打細算”制訂目標，實現(xiàn)目標過程中“精細化管理”、“精耕細作”，檢驗結果“精雕細刻”，把好“教育產品”生產過程中的各個環(huán)節(jié)的質量關。 我?guī)ьI領導班子成員身先士卒，勤政務實。我個人積極投身新課改，深入開展校本教研，堅持參加年級組、教研組活動，堅持聽課評課，每周去實訓室查看學生實訓情況，定期去企業(yè)感受生產力的發(fā)展脈絡，每學期組織校領導班子和骨于教師做一次與學校教學專業(yè)相關的市場調查，每學期開展三次青年教師的培養(yǎng)活動。 加強二
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